Ⅰ 有没有美术生教教我怎么画这个图,小丑手上的笑脸
主要是勾勒完线条上色要有层次,应该用水粉。。。不过会很伤害手的。
Ⅱ 中班教案哭哭脸和笑笑脸是什么领域
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的,因此教师在备课时要根版据所教知识的内容,找出权与新知识有关的旧知识,看一看哪些知识学生已经把握了,哪些知识还没有完全把握,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么温习内容,新授选择什么学习方法和教学方法等,这就是我们常说的备学生的知识水平,只有这样,我们在备课、上课时才能有的放矢。
Ⅲ 幼儿园同课异构教案笑脸
活动难点: 感受歌曲所表现的对妈妈的爱,通过动作或表情表现出来。 活动过程: 1、感受歌曲特点。 ——教师演唱 ——用手拍出相应的节奏。 ——歌曲唱了些什么?你喜欢妈妈露笑脸吗?为什么? 附儿歌《只要妈妈露笑脸》 只要妈妈露笑脸,露呀露笑脸, 云中太阳放光芒,放...呀放光芒。 只要妈妈露笑脸,露呀露笑脸, 美丽花儿齐开放,齐呀齐开放。 历经苦难的好妈妈,我们的好妈妈, 只要您呀笑一笑,全家喜洋洋。 满天乌云都消散,都呀都消散, 满山遍野百花香,百呀百花香。 祖国独立红旗扬,红呀红旗扬, 到那时候好妈妈,要把歌儿唱。 历经苦难的好妈妈,我们的好妈妈, 只要您呀笑一笑,全家喜洋洋 2、学唱歌曲。 ——教师再次演唱歌曲,出示相关图片,帮幼儿理解并记忆歌词。 ——幼儿边看图边哼唱歌曲。 ——用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。 ——用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。 3、创编动作。 ——根据歌词,创编简单动作,表现歌曲前后性质的不同。 ——幼儿唱,用欢快抒情的声音唱出对妈妈的爱。 ——两人一组表演唱,注意表情、眼神的交流。
Ⅳ 小班社会甜甜的笑脸详案教案
幼儿园教案《甜甜的微笑》
教师:屈老师
设计意图:
对孩子来说幼儿园的生活是快乐的!特别是在幼儿园能够交到很多的好朋友,孩子之间的相处是纯洁的,也是最真实的。当然,对于现在的孩子们来说,在家他们是被宠爱的,是被几代人迁就的。但是在幼儿园,他们就要学会谦让和尊重朋友,礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应该从现在开始学习并积累的,这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助,也是很重要的。如何跨出与朋友相处和交往的第一步,如何向朋友表达自己,微笑是很好的一种方式。它能够给人带去快乐和开心的感觉,微笑能够传染身边的朋友,拉近和朋友之间的距离。希望孩子们通过活动,感受微笑的力量,理解用微笑能够打开朋友的心门同时能够给朋友带来快乐。
活动目标:
1、体验生活中处处充满了欢乐,处处有微笑。
2、感受微笑的力量,愿意用微笑给别人带去快乐。
活动准备:一组表情照片、微笑卡片、幻灯片
活动过程:
一、体验生活中的快乐,感受微笑
1、引导幼儿展露甜甜的笑容导语:小朋友们,今天你们过的开心吗? (开心) 那让老师看看你们甜甜的微笑吧!
2、播放微笑的幻灯片:小朋友们来看看,这几位朋友他们怎么了?发生了什么开心的事情?
(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑)(幼儿回答老师的问题,老师倾听引导)幼儿讲述中的个别总结:和好朋友分享食物真开心啊!所以会微笑!收的朋友的礼物,送朋友礼物都是开心的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多开心啊!所以会微笑!和家里人一起旅游,真开心啊!所以会微笑!……小结:原来我们的生活中处处充满了开心,快乐的事情,生活中处处有微笑。那小朋友们,你们看到别人微笑时,你们有什么感觉呢?
小结:你开心所以我开心,你快乐所以我快乐!
二、进一步体验,感受微笑能够带给他人快乐
欣赏故事,理解故事内容,进一步体验微笑的魅力提问:看到你们这样开心的笑,我也感到很快乐。可是有一只小蜗牛,他心里有心事,这究竟是为什么呢?
欣赏幻灯片前半段,(森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们互相帮助,互相照顾,快乐的生活着!小鸟为大家唱歌,朋友们真开心啊!小白兔为大家送信,朋友们真快乐啊!大象为大家盖房子,,朋友们真高兴啊!……小蜗牛很着急,他也想帮助朋友,让朋友开心,快乐!但是他只能在地上慢慢地爬,别的什么也干不了。一天,小白兔来到小蜗牛身边,小蜗牛向小白兔微笑着说:"早上好"。小兔说:"小蜗牛,你的微笑真甜,看到你的微笑我真开心!"。小蜗牛想:对呀,我可以对朋友们微笑。大家看到我的微笑一定也会很开心,很快乐的!但是,怎样才能把我的微笑送给朋友们,让他们每天都能看到我的微笑呢?咦?有了!小蜗牛做了许多许多的微笑卡片,送给了朋友们,朋友们收到了礼物,也都微笑起来,他们说:"小蜗牛真了不起!他把微笑送给了大家。"
三、送微笑卡,传播微笑导语:原来微笑的力量那么大,既能给朋友带来快乐,而且能够让自己变漂亮、心情也很好,还可以交到很多新朋友。我们也来学学小蜗牛,把微笑卡片送给别人好吗?你想把微笑卡片送给谁呢?送微笑卡片的时候可以和朋友怎么说?(老师给小朋友们派发微笑卡片)
四、结束
小朋友们都把自己的微笑卡发给了身边的小伙伴们,通过今天的活动,我们不但给朋友们送去了微笑,还使自己变得更加开心了,是不是呀。那么老师想请小朋友们带着你们的微笑卡片,把它们送给爸爸妈妈爷爷奶奶还有其他的亲人朋友,让大家也一起开心开心,少一点烦恼和劳累,好不好啊。
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Ⅳ 小班美术详细教案:好朋友的笑脸
活动设计背景
视、听、嗅、品尝、触、、、、、、都是基本的和非常重要的感知觉。能自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知,对于一个人能否具备敏锐的观察能力,主动地发现能力起着决定性的作用。《可爱的笑脸》这一有趣的活动,不是单纯地给于幼儿关于感知的现成知识,而是让幼儿在感官的运用中获得真切具体的感受和体验,主动建构有关感知的经验世界。同时还让幼儿感受到保护感官的重要性,学会保护感官的方法,养成保护的习惯。摘 自 小 精 灵 儿 童 网 站
活动目标
1、能说出口、眼、耳、鼻的名称。
2、能撕贴五官,巩固五官在脸部位置的认识。
教学重点、难点
了解五官在脸部的正确位置并且学会撕贴五官及画五官。
活动准备
1 、人手一面小镜子、一份固体胶。
2、白纸、彩纸、蜡笔等绘画工具。
3、五官图卡,一张画空白的脸的图片。
3、每组一只装纸屑用的筐子、两块抹布。
活动过程
一、找五官:幼儿照照镜子,看看自己的脸上有什么?摘 自 小 精 灵 儿 童 网 站
二、幼儿学念儿歌,巩固了解五官的位置及作用。
1、师:眼睛长在脸的那里,有什么用?用相同方法,提问其他五官。
2、学念儿歌,了解五官的作用。这是我的眼睛,眼睛看世界。这是我的鼻子,鼻子闻气味。这是我的嘴巴,嘴巴尝味道。这是我的耳朵,耳朵听声音。
三、教师教育幼儿要保护好自己的五官,比如:不用脏手揉眼睛,不用手挖鼻孔、抠耳朵等。
四、教师出示一张画有空白的脸的图片及五官图卡,将五官贴在合适的位置
五、幼儿分组活动
1、幼儿撕贴作画:幼儿自由撕五官,并在背面抹上胶水,然后在空白的脸找到合适的位置粘贴。鼓励幼儿大胆撕贴,提醒幼儿完成后把废纸放入筐内、用抹布擦手。
2、幼儿画五官:为幼儿提供绘画工具,幼儿画五官。
六、幼儿展示自己的作品,并相互欣赏。
教学反思
在活动实施的过程中,对于五官的名称的回答,孩子们都能回答得及时、准确,当讨论到如何保护五官时,孩子们也回答很好,孩子们的积极性很高,发言也非常踊跃。在动手粘贴和画画时,孩子们都积极动手参与,从他们的作品可以看出,他们都掌握了五官的位置与名称,虽然有的幼儿动手能力较差,贴得耳朵与脸分了家,但每个孩子都能够参与,就是一个不小的进步。
(类似这个就可以了)
Ⅵ 小班《送笑脸》教案
活动目标:
1、 学习制作笑脸饼干,体验之作的乐趣。
2、 愿意将食物与大家分享。版
活动准备:
1、 收集权不同形状的饼干。到粗放和好面、花生、豆子
2、 幼儿用书第三册24、25页。
活动过程:
一、开始部分:
. 1、出示不同的饼干,让幼儿品味,激发制作饼干的愿望。
2、分享饼干好快乐,大家都这么开心——我们一起制作快乐饼干。
二、基本部分:
(一)我们是小小糕点师——提出制作《笑脸饼干》的要求
洗手——讲卫生——制作精细
(二)教师讲解示范制作笑脸饼干的步骤
1、取大小适宜(幼儿手能握住的)面团在手心团成圆——放在消毒好的面板上压扁成饼状,取红豆
做笑脸饼干的眼睛,取花生做饼干的嘴巴。
Ⅶ 在纸盘里画笑脸儿的教案该怎么上
活动目标:
1、用画、剪、粘贴等方式装饰纸盘。
2、发挥想象,运用自己的经验进行装饰设计。
3、合理运用材料,保持作品的整洁干净。
活动准备:
1、纸盘画范例若干。
2、纸盘、各色圆形纸、长条形纸、剪刀、油画棒、浆糊。
活动过程:
一、引导幼儿欣赏范例上的纸盘作品,发现制作的方法。
教师:出示范例,老师手上的盘子漂亮吗?盘子上有什么漂亮的花纹?(幼儿根据自己的观察完整的回答老师的问题)
教师:你知道它是用什么方法做出来的吗?(有用油画棒画的、有剪贴的、还有剪成碎纸贴成的,幼儿根据自己的观察发现制作方法)
教师小结:这些盘子上有各种各样漂亮的花纹,有小动物、娃娃的、还有植物的,有的是画出来的,有的是用油泥贴画的,还有的是用剪贴和撕贴的方法制作成的。
二、教师启发幼儿讨论制作方法。
教师:你喜欢什么样的花纹的盘子?幼儿讲述自己喜欢的花纹盘子。
启发幼儿说说自己想用什么方法制作?幼儿根据自己的经验和兴趣进行讲述。
教师:看看我们的桌子上有什么材料?油画棒可以做什么?
剪刀可以做什么?引导幼儿观察材料探讨各种材料的适用方法,如、园片可以做成小动物的头,剪出耳朵、眼睛、鼻子贴上就成了纸盘的动物盘子,用鲜艳的颜色海棉纸可以装饰盘子。
引导幼儿说说自己 想用什么材料来制作什么?
三、引导幼儿制作,教师进行个别指导。
交代注意事项:
1、请小朋友们想好做什么样子的盘子,怎么做,再选择材料做自己喜欢的图案。
2、使用材料时,用多少拿多少,多了放回去,少了再拿。将用剩下的材料放回去,可以给别的小朋友用。
3、幼儿制作,老师指导幼儿完成作品。
(1)老师指导能力弱的幼儿说出自己想制作什么样的盘子,用什么材料,给幼儿具体指导。
(2)鼓励能力强的幼儿将自己的作品进行丰富,使之更漂亮。
四、用幼儿的作品布置教室,教师引导幼儿交流。
活动延伸:
引导幼儿区域活动时制作漂亮的纸盘画。
Ⅷ 小班角色游戏美工区教案可爱的笑脸
一、主复题目标: 1、初步制了解饮食健康常识。 2、逐步养成良好的饮食习惯;三餐定时;不挑食,不偏食;多喝水,少喝饮料;吃零食有节制。 二、活动准备: 教师准备塑料片制成的蔬菜、水果、鱼肉、米饭等食物,以及水与饮料等;托盘若干份。
Ⅸ 中班的美术《可爱的笑脸》
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