Ⅰ 一年级生下册生命生态,与安全第六课求求助电话的教案
教学目标： 培养学生对生命的热爱，关爱大自然。教学过程： 学生自由发言。4.师小结：西瓜在肚子里是不能生长的，想知道它们是怎样长大的吗？今天我们就来了解植 物生命的生长过程，探索它们的生命奥秘。 二．学习、了解西瓜的生长过程。 1.学生读课文第二页，借助拼音和四幅插图了解西瓜的生长情况。教师巡视指导。 2.教师引导全班学生按照顺序观察四幅插图，读读插图下面的句子。 3.师提问：看了插图，你知道了什么？生汇报。 4.同桌讨论：西瓜的生长过程是怎样的？你能用自己的话向大家介绍一下吗？ 5．抽学生汇报。老师引导学生看图说完整的话。 6.师提问：植物生长需要哪些条件？生回答。 7．全班齐读这段：“空气、阳光和水是植物生长需要的基本条件�6�7�6�7大约需要3~~4 个月。” 三．想一想，做一做，试一试。 1.观察第3 页的三幅图，想一想：哪颗西瓜子能发芽？为什么？ 2.学生在小组内说一说，再个别汇报。师生补充。 3.做一做：写下一种你熟悉的植物的名字，画出它的样子，你能为它做下列哪些事情，请涂 一涂。 浇水 捉虫 松土 除草 晒太阳 试一试：课后，在老师或家长的帮助下，做一个种子发芽的实验。四．教师总结 我们今天学习和了解了植物的生长过程，知道了它们生命的奥秘。它们的生命力真的挺顽强， 我们以后要多观察，多实践，就会发现更多生命的奥秘和奇迹。 教学目标：一．引导学生了解换牙的科学常识，了解生命的变化成长过程。 二．培养学生热爱科学，热爱生命的情感。 教学过程： 一．谈话引入： 1.孩子们，我发现我们班好多孩子都是缺牙巴，到底怎么回事，你知道吗？ 2.学生自由回答。 3.今天我们就去揭示这个生命小秘密。 二．学习、了解换牙科学常识。 1.学生翻开书第4 页，边看插图边自由读文。 2.你能用自己的话说说这几幅图的意思吗？ 3.抽学生汇报。师生补充纠正。 4.老师总结：婴儿是没有牙齿的，吃东西靠吸吮，几个月后，我们开始长乳牙了，幼儿期一 共要长20 颗乳牙，等我们六岁时就开始换牙了。 5.读一读小故事：开心的缺牙巴。 6.讲一讲你换牙的小故事吧。学生在小组内讲述自己换牙的事情。 7.请个别学生在班上交流换牙的故事。 8.全班一起表演“缺牙巴啃西瓜”。 9.换牙期间应该如何保护牙齿？生个别回答，老师补充。 三．了解生命在变化中成长。 1.学生观察第7 页的三幅插图，从而了解“长牙换牙”、“蝉脱壳”、“蚕蛹成蛾”的生命 历程。 2.学生观察对比第7 页下面四幅图。 3.思考：人和树有什么共同点？抽生汇报。 4.观察第8 页上面的图，读一读。 5.讲一讲：讲讲你的成长变化。 6.说一说：你现在能使用下面哪些物品和器具？ 学生观察书上插图，独立选择。 7.抽生汇报答案，并说说其他物品是谁使用的。 四．总结 师：通过今天的学习，我们了解了换牙的常识，也知道了如何保护自己的牙齿，生命是在变化中成长的，我们应该正确看待这些变化，珍爱生命，让自己健康成长。 小辫子和小平头教学目标： 通过活动，了解人的生命来源及性别特征。认识到男女是平等的。二．让学生懂得尊重他人，尊重自己。 教学过程： 一．谈话导入。 1.老师：我们人从性别上区分，可以分为什么？ 2.学生自由回答。 3.那生男孩和女孩到底是谁决定的呢？我们就来了解一下吧。 二．了解生命的秘密。 1.老师简单讲解生命的形成。让学生了解男孩还是女孩，是由进入卵细胞的那个精子决定的。 2.听了这些知识，你想说什么？抽生交流。 三．了解男女的性别特征。 1.请学生观察一下班上的同学，你能说说男孩和女孩外貌上有什么区别吗？ 2.抽生汇报交流。 3.再观察一下男女生在打扮上有什么差异？抽生交流。 4.同桌讨论：我们长大后又有什么变化呢？想想自己的爸爸妈妈。 5.抽生交流。 6.师小结：长大后，我们的性别特征就成为自己的秘密，不可以随便被人看见或者触摸。要 学会保护自己，当然不管男孩还是女孩，都要互相尊重。 四．画一画。 1.观察第11 页的图，设计两套衣服，把你认为不可以让别人看见的身体部位遮挡起来，涂 上花纹和颜色。 2.请个别学生交流，并说说为什么。 3.观察玩具图，给你喜欢的玩具画圈。 五．老师总结。 跟随生命的节奏教学目标： 1、能意识到与动物接触时存在的危险。2、了解、学习与熟悉或陌生动物安全相处的方式。 3、了解简单的受伤后的处理方法。 教学重、难点： 了解、学习与熟悉或陌生动物安全相处的方式。 教学安排： 课时教学过程： 一、活动导入 讨论：你们喜欢什么小动物，你们家里养了什么小动物 二、主题活动 安全小问号 1、看图，说说图上发生了什么事啊？ 2、思考：不让动物朋友伤害你，该怎么做啊？ 安全小博士 1、看图，说说图上发讲了什么事啊？ 2、学生汇报。 3、教师小结过分亲密或者欺负它，它会露出尖牙和利爪，“陌生朋友”脾气坏，遇见 千万要躲开，玩耍和喂食后，一定要洗手，被咬伤后用水反复清洗，并尽快去医院治疗。 安全小卫士 1、看图，看看图上都画了什么？他们做的对不对？ 2、学生汇报，教师总结 3、说一说：你应该怎么和动物朋友安全相处呢？ 三、课堂小结 5、别去有危险的地方 教学目标： 1、能意识到陌生的环境中可能存在危险。 2、了解、掌握生活中常见的存在危险的地方。 3、初步学会判断不同地点和不同情况下是否存在危险，是否需要避开。 教学重、难点： 了解、掌握生活中常见的存在危险的地方。教学安排：1 课时 教学过程： 一、活动导入 思考:危险的地方是那些呢？(学生讨论后回答，教师根据回答总结） 二、主题活动 安全小问号 1、看图，回答问题。 说说图上发生了什么事啊？ 汇报，思考：他们这样做对吗？可能会发生什么危险的事啊？ 讨论，汇报。 教师根据回答总结 2、议一议：到那些地方玩会遇到哪些危险？ 讨论，汇报 教师根据回答总结（如大人用的工具很危险，陌生的东西别碰，黑洞容易被蛇咬�6�7�6�7 3、说一说：你有什么样的“探险”经历？ 安全小博士 1、看图，说说你看到了什么？ 2、汇报，教师小结建筑工地别“探险”，铁器木具多有尖。垃圾、废品脏又臭，病菌 还会藏里头。深洞、高崖、陌生地，这些地方都别去。 安全小卫士 1、评一评：这些地方或物品有哪些危险呢？ 想看图思考 汇报， 教师根据回答总结 2、找一找：你家或学校附近还有哪些有危险的地方？ 学生思考，讨论 汇报， 教师根据回答总结 三、课堂小结 电话教学目的： 1．使学生了解“119”“110”“120”“122”等求助电话的作用和拨打的注意事项。 2．使学生掌握拨打求助电话的方法，学会帮助他人，救助自己。 教学重难点： 1．如何正确拨打求助电话； 2．清楚认识谎报和胡乱拨打求助电话的严重后果。 教具准备： 多媒体课件、卡片、电话机 教学时间：1 课时 教学过程： 一、课间导入，揭示课题。 1、孩子们，你们喜欢交朋友吗？今天，老师带大家去认识一位新朋友，请看--(课件出示 小朋友图片)学生看图。他叫小明，谁来和他打个招呼？请全班孩子一起和新朋友打个招 呼。（咱班的孩子真有礼貌、真热情。） 2．师：今天，小明一个人在家。（播放课件：小偷出现）哎呀，小明有危险了，该怎么 办哪？赶快帮咱们的朋友想想办法吧！（教师根据学生的回答，相机贴出：尽快拨打 “110”） 这个办法真英明。对，“110”就是一种紧急求助电话，那该怎么拨打呢？今天，我们就 一起来学习：求助电话（板书课题，学生齐读课题） 二、自主探究 （一）拨打110 1．在如此紧急的情况下，我们该如何拨打紧急电话呢？哪位孩子愿意帮小明给警察叔叔 打电话？ 尝试拨打：请你来拨打这个电话，其余的孩子请仔细听，看这样拨打，能让警察叔叔及时赶来救小明吗？（指名尝试拨打110，其他学生仔细倾听，发现问题，获得新知。）3．教 师相机点拨指导，并在黑板上贴出卡片：注意事项（详细地址、简述情况）。 1）关注学生的表情、语气，提醒学生说出拨打的电话号码。 2）若拨打电话的学生，没有说清详细的地址，师：这样我们能及时赶到吗？追问：为什 么？（没有说清具体的地址）对，一定要说清具体的地点、单元、楼层、门牌。 3）指名拨打紧急电话，教师与生配合表演。 4）勇敢、聪明的孩子拨打了110之后，结果怎么样呢？让我们一起来看看吧！（课件播 放小偷被抓的片段），师：正因为有了你们这些智多星的帮忙，小偷被捕了。听！（课件 播放掌声）这掌声是送给英勇的警察叔叔的，也是送给咱们班助人的小勇士的。看来，拨 打110 向警察局求助来抓小偷还真管用。 （二）了解其余的求助电话及其作用。 1．过渡：通过刚才的学习，小朋友们知道了拨打110 向“警察局”报警，可以“抓住坏 人”，那生活中，像“110”这样的紧急电话还有哪些呢？该向哪儿呼叫求助？它们都有 什么作用呢？ 2．指名说，教师随机贴出：119、120、122、急救中心、消防队、扑灭火灾、救护伤病员、 处理交通事故。 3、巩固练习：设置情境，请生判断该拨打哪个求助电话?向哪里求助? A.我上街去，看见两车相撞了，幸好没有人受伤。 B.老奶奶乘坐公交车晕倒了，其余的乘客真为她着急啊！ 请学生来假设生活中可能出现的紧急情况，其余学生判断：该拨打哪个号码求助？ 4、孩子们，紧急情况又发生了。看，（课件出示火灾图片）加工厂的主人肯定很伤心、 很难过，咱们帮帮他吧！像这样的情况该拨打什么电话呢？学生说：拨打119。 5、指名尝试拨打119，评价。 6、出示结果：接到这位勇敢的孩子的求助电话，结果怎么样呢？（课件出示：消防车声 音及消防队员灭火图片）消防员叔叔迅速赶到火灾现场，相信这场大火会迅速扑灭！谢谢 咱班热心助人的孩子。 （三）拨打120 1．过渡：小朋友，生活中的意外随时都有可能发生，你们看（课件出示：车祸图） 2．小朋友们，你看到了什么？此时我们该怎么帮帮这个受害者呢？（拨打120） 预设： 拨打122。（练习拨打）那，要使伤者及时得到救助，还该拨打什么电话呢？（拨打120） 那该如何正确呼叫呢？ 3．请生上台，表演拨打。点拨，评价。（并指出，同时这件事情也给我们提了个醒，平 时过马路时一定要特别小心。） 4．出示拨打后的结果。（课件播放消防车声）这位叔叔得到及时的救助，感谢两位孩子！ （四）小结：（指着板书）看来，要正确呼叫紧急电话：就要尽快拨打、说清详细地址或 环境特征，还要简要地说清事情发生的情况，这样才能及时得到救助。 三、情景模拟1．过渡：孩子们，生活中的意外实在太多了，看（课件出示图片），这些人多么需要你 们的帮助，赶快帮帮他们吧！选择一副图片，帮助图片中的小朋友求助。 学生同桌之间内自由练习，教师巡视，相机指导：要说清详细地址。3．请生上台进行情景表演，其他学生注意倾听。 4．学生评价。 5、师小结。 四．读儿歌，巩固求助电话知识。（视时间灵活而定） 五、拨打紧急电话的注意事项 1、师：孩子们，关于求助电话，有几点老师可得提醒你：（课件逐条出示） 110、119、 120、122 等求助电话，随时、随地使用任何通讯工具都可以免费拨打。 谎报和胡乱拨打110、119、120、122等求助电话是违法行为，要负法律责任。 2、为什么谎报和胡乱拨打这些求助电话会有这么严重的后果呢？（生自由发表意见） 师小结：谎报和随意拨打求助电话会耽误许多宝贵的时间，会误了大事，所以千万不要随 意拨打。（板书：千万不要随意拨打） 六、谈收获 孩子们，通过今天的学习你们一定收获不小吧，能谈谈你的收获吗？ 七、总结 八、作业 查一查：你还知道哪些求助电话？它们分别起什么作用？拨打时要注意些什么？ 7、这些物品不共用 教学目标： 1、知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。 2、知道区分不共用物品的方法，逐步养成物品专用的习惯。 教学重、难点： 知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。 教学安排：1 课时 教学过程： 一、活动导入：毛巾可以共用吗？ 二、健康小问号 看图，回答问题。1、说说图上发生了什么事啊？ 2、汇报，思考：为什么只能用自己的毛巾呢？ 3、教师根据回答总结 健康小博士 1、议一议：毛巾为什么不能共用？ 讨论，汇报。 教师根据回答总结 2、还有哪些东西是不能共用的。 讨论，汇报。 教师根据回答总结 健康小行动 1、怎么样区分家人的毛巾？说说你的好办法。 2、找找图上哪些东西是不能共用的。 8、饮食有讲究 教学目标 1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。 2、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。 3、了解食品添加剂的坏处，知道安全饮食的常识。 4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。 二、教学重点 教育学生如何学会健康饮食 三、教学过程： 讨论：教师问题小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？ 让学生积极发言 曾加课堂互动 教师总结：是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄的人都不能称为健康的人。老师告诉你们一个 人的健康直接跟饮食有关，并不是没有生病的人就是一个健康的人。所以，在日常生活中， 我们一定要注意健康饮食。那如何做到健康饮食呢? 教师板书：健康饮食 生活中有许多关于饮食的事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请同学们听一个故事。 10 故事大概内容：一位小朋友放学回家,肚皮饿了,狼吞虎咽地吃了很多东西,后来因为消化 不良,后来上吐下泻,被送进了医院。 2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？ 让同学们发表自己的意见 3、教师总结 从资料中学习1、食品添加剂的种类及作用； 食品添加剂对人体健康的危害；（强调下方便面中的视频添加剂，极其危害） 什么是绿色食品，绿色食品的标志是什么； 2、全班交流，交流感受。同学们也可以举例证明，教师也可以谈亲身体会。 3、教师总结：小朋友，像“肯德基的苏丹红一号事件”，让我们同学为食品安全担忧； “农药、化肥对农产品的污染”也让很多人震惊；所以，在平时饮食中,我们要多吃绿色食 品，少吃带有色素等添加剂的食品。这是与我们健康成长极其相关的事情。 了解营养1、讲述：在平时，老师发现有些同学不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，长 时间这样会有什么结果呢？ （1）缺少维生素，为什么会营养不良？ （2）人体到底需要什么营养呢？ 这些营养对身体有什么好处？（4）强调挑食的害处 （5）教师小结：没有一种食物含有人体所需要的全部营养。为了健康成长，食物要多样化， 不偏食很重要。 板书：食物要多样化，不偏食挑食 你认为这几份食物的搭配合理吗？请说出你的理由？教师在黑板上写下食物搭配。 3、看来如何搭配食物、合理饮食，也有很多科学知识在里面。这有待于我们今后去慢慢了 解。（板书：食物搭配要合理） 五、总结：小朋友通过这节课的学习，我们知道了要做到健康饮食，就不能暴饮暴吃，要多 吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品，食物要多样化，不偏食，同时，还要注意食物 搭配要合理。 在平时的生活中，我们可以结合一些新闻和资料进行总结。总之，饮食健康 是我们健康成长的一个重要的因素。 六、课外拓展 以及课堂作业 11 小朋友们可以在课后去多看看书 看看什么样的食物具有什么营养 怎样的饮食规律才是对 人体是健康的。 兴趣是最好的老师一、教学总目标 1．情感与态度：通过活动，是学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的快乐。 培养学生广泛的兴趣爱好，使学生初步形成乐观向上热爱生活的态度。 2．行为习惯：积极参加各种课外活动初步养成良好的兴趣爱好。 二、教学重难点 重点使学生懂得良好的兴趣爱好可以增长知识、丰富生活。提高学生正确处理和解决问题的 能力. 难点：逐步尝试处理个人的兴趣爱好与成人的愿望、文化学习与身体健康之间的关系等。 三、教学准备 1．多媒体课件：《我的兴趣菜单》和〈兴趣展示台〉中的几幅图。 2．课前布置学生准备在课上扎展示自己的兴趣爱好。 四、课时安排 课时三、教学过程 活动（一）——兴趣万花筒 看录像：（1）看场景。 （2）看特写镜头：我喜欢踢足球。我喜欢�6�7�6�7 3．让学生说说录象中的小朋友有什么兴趣爱好？ 活动（二）——我的兴趣菜单 讨论：有了这些兴趣爱好，你有什么感受呢？活动（三）——兴趣展示台 12 谈谈活动中的感受。活动（四）——兴趣自助餐 小结。作业设计：1、课外把自己的兴趣爱好写出来！ 2、广泛的兴趣爱好对你有什么影响？ 课时一、教学过程 活动（一）——我当评判员 1．小品表演。 2．让我们来当评判员：看了这个小品，你想说说什么？ 3．媒体示几组图片。 队员们评判图中人物的行为。活动（二）——“我的烦恼”大家谈 1．在生活中，关于兴趣爱好，许多同学都有烦恼。今天我们说出来大家一起帮着解决 2．交流，每个组提出不能解决的问题。 全班讨论疑难问题。活动（三）——故事屋 1．听录音故事：〈装满昆虫的口袋〉。 2．说说故事对我们的启示。 3．故事会： （1）请学生讲有关兴趣爱好方面的故事。 （2）听了这些故事，你有什么想法？ 活动（四）——兴趣宝塔 13 1．你准备怎样培养自己的兴趣，每想出一个办法，就在宝塔上填写。 2．引导学生填写自己准备培养的兴趣和培养的方法。 3．小结。 作业设计：1、请学生讲有关兴趣爱好方面的故事。 2、听了这些故事，你有什么想法？ 10 上课能专心 教学目标： 1、引导学生了解专心听课的主要表现。 2、引导学生反思专心、不专心听课所产生的不同结果，体验由此带来的不同心情。 3、帮助学生逐步养成专心听课的习惯。 教学重、难点： 培养专心听课的习惯。 教学安排：1 课时 教学过程： 一、活动导入：说说我们在上课都该怎么做啊？ 二、主题活动 心理聚焦 看图，你把“”送给谁，为什么？ 1、学生做，汇报，说明原因2、教师根据回答总结 心灵视窗 1、上课时你有前面提到的哪些情况（请学生大胆的说说） 2、说说自己在上课时的表现怎么样，结果又怎么样，还有心情呢？ 心灵氧吧：一起来总结上课该做到：认真听、勤发言、仔细想。用眼、用耳、用大脑，上 课专心学习好。 思考：玩游戏时，你的表现得怎么样？有什么感受？ 三、课堂小结 11、我和大家一起做 教学目标 1.情感、态度、价值观。 14 通过让学生开展社会事件调查的活动，让学生感悟社会上的事情是大家的事，每个人 的事，只有我们每个人都为社会做出贡献，才能真正做到大家的事情大家做，大家共同努力， 做事就容易。培养学生关爱生活，关爱社会的情感。 2.能力目标。 （1）通过学生对社会现象的调查，培养学生的社会生活调查能力。 （2）通过学生在社会生活中对焦点事件的调查了解，培养学生分析问题、解决问题的 能力。 （3）通过学生的体验活动，讨论面对社会现象如何解决问题，培养学生的问题意识。 3.知识目标。 通过结合生活实际，了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。培养学生 关爱生活、关爱社会的情感。 二、教学重难点 重点：通过学生结合生活实际，了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。 培养学生关爱生活，关爱社会的情感。 难点：通过学生结合生活实际，让学生了解社会上事情是大家的事，产生为他人服务 三、课前准备：调查生活周围哪些是公共设施。列出调查表。第一课时 （一）、音乐引入： 提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗？在我们的生活中,常常遇到这样的事情谁来做?如果谁也不出面处理,会有什么后果呢? 板书课题：大家的事情大家做 (二)、学文明理：（小组讨论） 1、在我们的生活中,哪些事情是需要大家共同完成的? 2、如果谁也不积极主动的去做,会有什么后果呢? 3、分组指派代表说出自己建议。 4、出示课文插图53 5、他们这样做，表现了他们什么样的精神？（关心集体 爱的奉献） 15 6、教师小结： （三）、教学延伸：“大家一起做” 1、大家谈谈对于集体的事我们应该怎样做？ 2、屏幕出示课文54 页插图。 3、学生讲述大家做什么事情?明白了什么道理?（人多力量大） 4、教师归纳小结：众人拾柴火焰高。 5、出示示公共场所调查报告交流。 6、师总结。集体的力量创作了美好的生活。 12 我有点怕 教学目标： 1.引导学生正确认识“害怕”情绪。 2.指导学生学习使用简单有效的方法调节“害怕”情绪。 教学重、难点： 认识到“害怕”情绪产生是正常的，知道主动调节“害怕”情绪及调节的具体方法。 教学准备： 教师课前了解学生容易感到害怕的情况。 课时安排：1 课时。 教学过程： 一、“风雨雷电”游戏 1．左手代表“风”，右手代表“雨”，左脚代表“雷”，右脚代表“电”。 2.全体学生站立。教师发令喊“风”，则学生举左手；喊“电”，则学生跺右脚。学生按教 师口令做到相应动作。 3．动作做错者坐下。 二、主题活动 1．让学生仔细看图，引导学生讨论：他们究竟在怕什么？ 2．在小组内，把自己害怕的事物说出来。 3．把自己害怕的事物写在书上。 4．在小组讨论：如何克服害怕情绪。 5．全班交流。 三、游戏 16 在班上，肯定有你特别好的朋友，他们在学习上或生活上帮了你很多。想一想，在班上，你 想让谁不害怕或谁会让你不害怕？请你走到他面前，相互拥抱。 游戏后，让学生分享拥抱后的自己的感受。 13 不拿别人的东西 教学目标 1．懂得随便拿别人的东西是不尊重别人、没有礼貌的表现。 2．知道随便拿被人的东西是只顾自己，不顾别人的行为，也是不诚实的表现，会给别 人带来麻烦。 3．结合事例说明随便拿别人的东西的不良后果。 教学过程： 一、想一想。（使学生知道随便拿别人的东西别人会很不高兴） 1．同学四人一组互相说说： 图画课上你正要给树叶涂上颜色，发现绿色笔被别人拿走了。这时，你的心情怎样？ 2．小结：当别人随便拿走我们的东西，我们要用时会很着急，对拿走东西的人产生不 满，因为他们给我们带来了麻烦。 过渡导语 ：随便拿别人的东西还会引来哪些不好的后果呢？下面让我听一个小故事。 二、学一学。（使学生知道不能随便拿别人东西的道理） 1．小组交流： （1）松鼠欢欢在采松果时，小口袋不够用了，他是怎么做的？ （2）松鼠欢欢为什么没告诉熊大婶，就拿走了她家的水桶？ 2．小结：随便拿走别人的东西是只顾自己，不顾别人的行为，这是不礼貌的表现。
Ⅱ 中班安全停电了我不怕教案
幼儿小班安全教案—防雷电
一、活动目标：
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。
3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
二、活动准备：
1、材料准备：
1）录音机、磁带。
2）模拟大树一棵。
3）模拟电线杆一根、电线一条。
4）模拟房子一座。
5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
6）小兔子头饰（若干）。
7）篮子一个。
8）音乐《下鱼了》。
9）自编儿歌一首《安全避雷电》。
2、知识经验准备：
认识情景表演中的小演员。
三、活动过程：
1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
1） 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。
2）雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？
4、观看课件《如何防雷电》
5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？
4）教师小结。
A）不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
B）不可以躲在高危的地方。
C）不可以躲在电线杆下。
D）不可以躲避在潮湿的地方。
6、教念儿歌《安全避雷电》
7、表演游戏《下雨啦》
情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
8、结束。
小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。
附儿歌：
安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？
千万不要慌乱跑！
安全避雷有妙计：
不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。
6 幼儿园小班安全教案：防火
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备：
1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。
2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。
游戏玩法：
把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动：
可在游戏后开展真正的防火演习活动
Ⅲ 幼儿园小班关于安全的音乐教案
儿歌 要求积极向上 很多 随便找哇
Ⅳ 儿歌《安全第一要知道》 小班语言活动教案
1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更回为深刻地认识到自答己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
Ⅳ 幼儿园关于安全的歌谣
拍手安全歌 小朋友，乐呵呵，大家来唱安全歌。 你拍 一，我拍一，牢记安全是第一。 你拍 二，我拍二，不摸插座，不玩火。 你怕 三，我拍三，外出跟紧，不走散。 你拍 四，我拍四，斑马线上过马路。 你拍 五，我拍五，变质东西不能吃。 你拍 六，我拍六，高压线下不逗留。 你拍 七，我拍七，上下楼梯不拥挤。 你拍 八，我拍八，窗户阳台不能爬。 你拍 九，我拍九，火警要播119. 你拍十，我拍十，争做安全小卫士。 你拍我，我拍你，健康快乐笑嘻嘻。 倒水 要是口渴倒水喝，小心别被热水烫。 万一热水烫着手，快用冷水来冲手。 安全知识要记牢 自傲朋友，请注意，安全知识要牢记。 遇到困难不要怕，分析情况打电话。 生病拨打120，火灾拨打119. 110找警察，还要讲清我在哪。 陌生人不搭话，玩火玩电危险大。 爸妈不在看好家，自我保护能力大。 上台阶 小小台阶一节节，跳上跳下可别学。 上下台阶慢慢走，一步一步别摔倒。 安全歌 小朋友，要记牢，安全知识很重要 活动室内不打闹，追逐奔跑更不要。 上下楼梯要排队，扶好走好按顺序。 过马路守规则，不争不抢好娃娃。 无论何地讲安全，宝宝我要记心间，时刻要把安全传 儿歌 幼儿园安全教育儿歌 入园安全 小朋友，真机灵， 安全入园记得清。 来园路上靠右行。 十字路口红灯停。 交通规则要遵守， 高高兴兴入园中。 早操安全 小朋友，听信号， 早操时间已来到， 顺着安全标志走， 不推不挤不打闹。 排好队伍做早操， 伸伸臂，弯弯腰， 踢踢腿，蹦蹦跳， 天天锻炼身体好。 用电安全 看电视、玩电脑， 开发智力方法好。 插座插头没连通 ， 千万不要自己动。 求助大人来帮忙， 安全第一要记牢。 游戏安全 户外接受阳光照， 小朋友们兴趣高。 必要准备要做好， 自我保护更重要。 高高兴兴做游戏， 遵守规则不乱跑。 安全锻炼长本领， 身体健壮发育好。 就寝安全 走入寝室静悄悄， 安全检查不漏掉。 外衣鞋帽摆整齐， 上床躺好不逗闹。 盖好被子不蒙脸， 呼吸畅通睡得香。 入厕安全 小朋友, 要知道， 及时入厕很重要。 进出厕所守规则， 看清标记不滑倒。 安全卫生记心里， 争做文明好宝宝。 喝水安全 排好队，去喝水， 先他人，后自己。 取到杯，再接水， 喝多少，接多少， 慢慢喝，别呛着， 安全饮水很重要。 盥洗安全 排队盥洗别着急， 小心滑倒伤自己， 按照图示来盥洗， 节约用水要牢记。 吃饭安全 小朋友，准备好， 吃饭时间就来到， 一口饭，一口菜， 细细咀嚼慢慢咽。 嘴里有饭不说笑， 追逐打闹更不要， 饭后擦擦手和嘴， 收拾碗筷习惯好。 离园安全 家长来园接宝宝， 接送卡，要带好。 人卡无误宝宝走， 人身安全最重要。 安全大事不能忘（儿歌） 小朋友，想一想，安全大事忘没忘： 过马路，别乱闯，走斑马线稳当当。 煤气泄漏不要慌，快快打开门和窗， 着火时候要报警，报警准确地址详。 离家外出要锁门，防盗意识要增强 安全话题要常讲，安全大事不能忘。 说安全（儿歌） 小朋友，排排坐，安全话题说一说。 过马路，别乱跑，斑马线上来通过 高压线下不玩耍，雨天树下不能躲。 不摸插座不玩火，爸爸妈妈都夸我。 注意安全保平安（儿歌） 火柴棍，不能玩，电插座，有危险。 煤气不能随便开，离高压锅远一点。 回家就要把门关，汽车面前不争先。 过马路时左右看，注意安全保平安。 消毒液（儿歌） 消毒液，像汽水，放在高处封上嘴， 不让小孩摸到它，专让细菌登登腿。 小朋友，机灵鬼，可别把它当汽水， 喝到肚里出人命，一辈子呀都后悔。 倒水（儿歌） 要是口渴倒水喝, 小心别被热水烫, 万一热水烫着手, 快用冷水来冲手. 独自在家（儿歌） 独自在家玩耍时, 有人敲门别打开, 以防坏人闯进来., 跟着爸妈别走散（儿歌） 星期天,逛商场, 跟着爸妈别走散. 如真走散先别哭; 要在商场找保安. 广播找人"最最快; 千万不能乱跑开. 汽车后面不能藏 （儿歌） 小妞妞,捉迷藏, 汽车后面不能藏. 发现汽车要开车, 尽快走开不停留. 异物（儿歌） 小朋友，告诉你，异物不能放鼻里， 塞进鼻腔有危险，取不出来呼吸难。 小朋友，要警惕，异物不能放嘴里; 吞进肚里有危险，排不出去真着急。 小朋友，请注意，异物不能揣兜里， 异物虽小危害大，一不小心伤害你。
Ⅵ 中班:课间安全儿歌教案
课间和运动安全儿歌 遵守秩序进校门，不拥不挤不奔跑，上下楼梯靠右行，先后有序不争抢，走廊通道慢慢走，奔跑打闹太危险，进了教室要文明，不踩桌椅不攀高。 课外活动到操场，检查场地和器械，运动服装先换上，手表饰品要摘掉，锻炼前，做准备，伸伸胳臂弯弯腰，动作规范讲文明，危险动作杜绝掉，活动全部结束后，整理运动做做好。 教学目标： 1.了解在课间不能玩的危险游戏及可能发生安全事故的重点场所和设施设备。 2.了解课间活动的安全知识，掌握基本的安全规则。 3. 激发学生对生活的热爱和生命的珍惜之情，树立良好的安全活动意识。 教学重难点： 1.了解课间活动的安全知识，掌握基本的安全规则。 2.激发学生对生活的热爱和生命的珍惜之情，树立良好的安全活动意识。 教具准备：多媒体课件 一、导入： 1.过渡：同学们，伴随着清脆的上课铃声，我们又度过了一个轻松愉快的课间十分钟。在这十分钟里，你是怎样度过的呢？ 2.学生汇报 3.你觉得你们过的快乐吗？过的安全吗？（交流） 4.看来，快乐是一定的，但安全就得打个问号了。那今天咱们就一起来探讨如何安全又快乐地过课间。（板书：安全快乐过课间） 二、室内安全 1.过渡：你瞧，下课铃声一响，三（2）班的小朋友就迫不及待地冲出教室开始了他们的课间活动。（出示图片）请同学们认真观察五幅图片，说说他们的课间活动是否安全。如果不安全，容易导致怎样的安全隐患。我们应该怎样做才是安全的。 2.学生交流。（强调：听音乐时，声音要小，防止损伤听力。还要注意雷雨天气不可戴耳机。防止雷击。） 3.小品表演： （1）同学们，从大家刚才的汇报中，老师也深切地感受到安全过课间的重要性。可是刚刚我路过三（3）班时，却看到了这样的一幕。 （2）小演员上台表演小品。 （3）提问：小品中的同学有那些不安全的行为，可能会造成什么后果？你会怎样劝阻他们？ （4）交流汇报。 4.质疑：室内活动，还存在哪些安全隐患呢？ 5.交流。 三、室外安全 1.过渡：同学们，不仅室内的课间活动存在安全隐患，室外的课间活动也同样危险重重。让我们一起到操场去走一走，看一看。 2.（出示图片）请同学们以小组为单位，观察图片，讨论在以下地点可能会发生什么意外？我们又该怎样小心提防？ 3.小组选派一名代表汇报讨论结果。 4.质疑：室内活动，还存在哪些安全隐患呢？ 5.交流。 四、楼梯安全 1.过渡：同学们，楼梯作为连接室内和室外的桥梁，也存在这安全隐患。楼梯间踩踏已成为继交通、溺水外的又一大杀手，现在让我们一起来看一段短片。 2.播放短片。 3.质疑：上下楼梯时，应该怎样做，才能避免踩踏事件的发生呢？ 4.交流。 5.齐读踩踏事件应急方法。（出示踩踏事件应急方法） 五、学习安全儿歌 1.过渡：同学们，安全重于泰山，让我们一起来读《课间安全拍手歌》。 2.齐读《课间安全拍手歌》 3.同桌拍手朗读《课间安全拍手歌》 六、总结 你们是祖国的未来，更是决定一个个小家庭幸福的命脉。希望你们珍爱生命，文明玩耍，远离伤害，安全快乐过课间。 希望喵喵能够帮助到您哦！
Ⅶ 幼儿小班安全课教案
1 幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办?
活动目标：
1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。
活动准备：
故事《碗里的汤泼了》
活动过程：
1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？
教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？
了解正确的处理方法。
教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？
教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
3、教师总结。
教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。
2 幼儿园小班安全教案：小手流血了
教学目标：
1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
教学准备：相关图片一张。
教学过程：
1、请幼儿观察图片，提问：
（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
3 幼儿园小班安全教案：会咬人的电
活动目标：
1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
（1）故事里有谁？
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?
（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
2、认识“有电危险”的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！”
来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。
4 幼儿园小班安全教案：不跟陌生人走
活动目标1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备1．有关的图片四张。
2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3．玩具、果冻、巧克力。
活动过程一、故事《沙沙和陌生人》
1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”
2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?
3．出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1．陌生人就是坏人吗?
A. 陌生人就是坏人。B．陌生人不一定是坏人。
2．能不能跟陌生人走?
A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。
3．有个认识的阿姨想带你出去玩。
A．可以和她去。B．必须先告诉爸爸妈妈。
4．有个不认识的叔叔给你东西吃：
A．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
B．什么都不能吃。
5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A．先说谢谢再上车。B．不能上车。
6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?
A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
B．什么都不能告诉他。
四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。
5 幼儿小班安全教案—防雷电
一、活动目标：
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。
3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
二、活动准备：
1、材料准备：
1）录音机、磁带。
2）模拟大树一棵。
3）模拟电线杆一根、电线一条。
4）模拟房子一座。
5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
6）小兔子头饰（若干）。
7）篮子一个。
8）音乐《下鱼了》。
9）自编儿歌一首《安全避雷电》。
2、知识经验准备：
认识情景表演中的小演员。
三、活动过程：
1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
1） 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。
2）雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？
4、观看课件《如何防雷电》
5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？
4）教师小结。
A）不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
B）不可以躲在高危的地方。
C）不可以躲在电线杆下。
D）不可以躲避在潮湿的地方。
6、教念儿歌《安全避雷电》
7、表演游戏《下雨啦》
情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
8、结束。
小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。
附儿歌：
安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？
千万不要慌乱跑！
安全避雷有妙计：
不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。
6 幼儿园小班安全教案：防火
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备：
1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。
2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。
游戏玩法：
把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动：
可在游戏后开展真正的防火演习活动
7 幼儿园小班安全教案：防火知多少
活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
重点：防火；难点：自救。
活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识"严禁烟火"的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？
6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。