『壹』 马上试讲 以雷鬼音乐为题材的音乐欣赏课 怎么设计教案
你好,因为我是来跳舞的,不是音自乐老师,可能你的问题我不能很贴切地回答你,我以教舞为例,例如雷鬼课的话,上课前会先放一段雷鬼音乐,让同学分辨这种音乐跟别的音乐的区别,会讲述雷鬼这种舞蹈的来源跟发展史,让同学们知道这种舞种是在什么情况下产生的,试着让他们体会到那时候的情景。接着会教大家一些雷鬼的基本舞步,还有雷鬼特有的舞步,再接着就排一小段舞步,教大家一起跳。在音乐中感受文化!这是本人小小的经验。希望能帮助到你。
『贰』 音乐教案 校园多美好 学习内容分析及教学设计思路怎么写
教学目标:
1.通过学习《校园多美好》激发学生联想起可爱的校园生活,热爱我们的校园。
2.用欢快活泼的声音表现学生蓬勃向上的精神和将来报效祖国的情感。
教学内容:
1.学会唱《校园多美好》。
2.用各种形式表演《校园多美好》。
教学重、难点:
1.掌握“XXX”与“XXX”的节奏。
2.四度、六度、八度大跳的音准。
3.结束句长音的气息与时植的把握。
教具准备:
电子琴 多媒体课件 打击乐器
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):
一、组织教学
听《校园多美好》的伴奏音乐拍手或做自己喜爱的动作进教室
二、情境导入
1.师:同学们,我们一小校园和过去的校园相比,哪个更美丽?更漂亮?现在这个美丽的校园你们喜不喜欢?学校是我们的第二个家,所有在学校里的学生都很喜欢我们美好的校园。我国已故作曲家施光南,还为我们美丽的校园创作了一首的歌曲,赞美我们美丽的校园呢,你们想不想听一听?不过,你们听完这首歌曲,要回答老师一个问题:这首歌曲带给你什么样的感受?它唱了哪些内容?<播放歌曲>
生:欢快的,轻快的,高兴的……
2.师:是啊。校园里有那么多美好的事物等着我们去发现和赞美,我们再来听一遍,请带上笑容,用上你最轻快的歌声,和最高兴的动作,轻轻地跟着音乐哼唱歌曲,老师要看看谁最能表达心中快乐的心情。<再次播放歌曲>
(走到同学中间,边听边巡视同学们天真的笑脸)
三、寓教于乐
解决难点
1.师:看到同学们一张张笑脸,我感觉我们的课堂充满了活力!
①校园里的歌声真动听,不过听得最多要数同学们琅琅的读书声呢。听,远处传来同学们有节奏的读书声呢。
<出示节奏课件> X XX X. X X XX X. X |
师拍,生跟拍
注意前八分后十六节奏和附点八分音符,重复练习。
师:(出示另一条节奏)X X X XX X0 X XX |
再看这一条节奏里面有个八分休止符,碰到休止符奏怎么办?对,这是八分休止符别忘了停半拍。〈师范念〉一起来。
生:注意空拍和前十六分音符的节奏(稍加练习)
师:现在把两段节奏连起来试试看。(出示整条节奏)
X XX X. X X XX X. X | X X X XX X0 X XX |
生:念念拍拍。(两遍)
师:谁能单独来用我们的小乐器来敲这条节奏呢?——双响筒
生:个别表演 (奖励)
②师:真是难不住大家,这下连我们的小音符也要唱着歌加入大家了。
出示歌谱<师范唱>
生:跟着师听琴声试唱(稍慢)
师:歌词也要加进来,试着自己把歌词填进去。
生:跟唱
2.师:同学们美妙的歌声还吸引了淘气的画眉,你看,它正跃上枝头在偷偷地瞧呢?
(出示图片,看和听)
生:看并听
师:你能跟着小画眉把音符唱出来吗?
『叁』 谁有小学音乐教案
7月15日 22:22 第一课
[单元备课]
[教学内容]
二 综合训练
三 欣赏 合唱《歌唱二小放牛郎》
[教学目的]
一 通过歌唱和欣赏合唱曲,让学生感受合唱艺术的魅力,教育学生热爱生活。
二 学习在气息控制下的快速音阶连贯唱法与八度大跳音程唱法。
[教材分析]
一 歌曲
歌曲《我们多麽幸福》是我国著名作曲家郑律成在1955年创作的儿童歌曲。歌曲为二段体节构。第一部分是齐唱,共六个乐句,其中第一与第二乐句,第三与第四乐句,第五与第六乐句的节奏完全相同,使歌曲富于动力,给人以轻松明快的感觉,展示了少年儿童奋发向上的精神面貌。
二 综合训练
发声练习曲是由三个乐句组成。第二乐句是第一乐句曲调的二度模进。三句旋律都是从音阶的前五个音上下级进后接以把度大条,八度大跳均有跳音记号,仅用LA发声,显的轻快、活泼。
三 欣赏
《歌唱二小放牛郎》作于抗日战争时期的1942年。采用了叙事歌曲体材,讲术一个动人的故事。这首叙事歌曲是在民间分节歌的基础上发展起来的,很接近我国的民间小调,曲调优美动听,感情容量大,使人回味无穷,因而不觉单调乏味调乏味。使歌曲富有艺术魅力。
[教学重点]
在教学时有感情的歌唱,选定正确的速度、力度,二声部演唱的准确与和谐。
[教学难点]
综合训练的发声练习,演唱时要注意音乐的流畅与弹跳。
[教学构想]
教学时要以学生为主体,老师首先要做好示范,在教学中,采用启发式。注意学生的个性发展。
[学情简析]
通过欣赏和歌唱本课二首合唱歌曲,让学生感受合唱艺术的魅力,领悟今天的生活来之不易。
[课时安排]
两课时
第一课时
[教学内容]
一 学唱歌曲《我们多麽幸福》
二 综合训练
[教学目的]
一 学唱歌曲曲调,并加入歌词。
二 做好综合训练的发生练习。
[教学重点]
加强二声部的练习与合作,可用乐器试奏,以加强对二声部音响的感觉,提高音准与谐和的效果。
[教学难点]
学生在演唱歌曲时,投入自己的感情,尽情的歌唱美好的生活。
[教具、教学媒体使用]
录音机、钢琴、教材。
[课型]
新授
[教学过程]
一 听音乐进教室。
二 师生问好歌。
三 总结上学期所学内容,概括本学期将要学习的内容。
四 发声练习
1
2
3
五. 学生齐读歌词。
1 提问学生:这首歌说了一件什麽事;表达了怎样的思想感情?
2 讲述歌曲的风格——稍快、活泼的
3 本歌是几几拍的?四分之三拍的含义是什麽?
4大体看一下歌曲的谱子,默打一下节奏,注意歌曲中的连音线。
5 听范唱
6 自己用竖笛吹奏歌曲。视唱歌曲。
7 加入歌词,演唱的时候注意三拍子的节奏——强弱弱。
六 做综合训练
注意气息的连惯性,以及气息的弹性。歌唱时腔体打开,发生自然。
七 总结下课
教学札记
第二课时
[教学内容]
一 歌曲的处理。
二 欣赏合唱《歌唱二小放牛郎》
[教学目的]
一 歌唱时常好歌曲的节奏,使圆舞曲的风格与歌曲的内容连结在一起,增强歌曲的艺术感染力。
二 欣赏歌曲时,要结合歌曲的历史背景,用心去感受,并能通过欣赏,说出自己的观点。
[教学重点]
学习在气息控制下的快速音阶连惯唱法。
[教学难点]
在欣赏合唱曲时候,要注意情感的体验。
[教具、教学媒体使用]
录音机、钢琴、教材
[课型]
综合
[教学过程]
一 听音乐进教室。
二 师生问好歌
三 声乐训练
1
2
3
四 歌曲处理
1 先有感情的朗诵一遍歌词。
2 把握歌曲的风格,唱出歌曲的欢乐情。
3 歌曲的和声部分正是歌曲的高潮,演唱时要加强气息的运用,使声音更有力度。
五 欣赏
1《歌唱二小放牛郎》——看谱齐唱
2 初步欣赏改编的合唱曲,感受合唱曲的艺术魅力。
3 重点复听三四五段的合唱,感受其变化、发展的强烈情绪。
4 完整的复听全曲。
六 总结下课
教学札记
该回答在7月15日 23:01由回答者修改过
揪错 ┆
『肆』 如何设计优秀的音乐教案
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求,又要符合学生的实际情况专。教学目标是设计属教学过程的依据,是课堂教学的总的指导思想,是上课的出发点,也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材,结合数学课程目标和教学内容,制定出本节课的教学计划:要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等,这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学,应该培养学生哪些思维能力,这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学,对学生进行哪些思想教育,培养哪些良好的道德品质,这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育,怎样培养学生的创新意识和创造能力,这是创新教育的要求,这也是课堂教学最重要的目标。
『伍』 谈谈怎样进行音乐课堂教学设计
写教案的具体内容包括以下十项:
一.课题(说明本课名称)
二.教学回目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本答课所要完成的教学任务)
三.课型(说明属新授课,还是复习课)
四.课时(说明属第几课时)
五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)
六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)
七.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)
九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)
十.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)
在教案书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤:
(一)导入新课
1.设计新颖活泼,精当概括。
3.提问那些学生,需用多少时间等。
(二)讲授新课
1.针对不同教学内容,选择不同的教学方法.。
(三)巩固练习
1.练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。
(四)归纳小结
(五)作业安排
布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性。