⑴ 音乐丰收的节日那个地区的民 歌
丰收节，是世界各地人民庆祝丰收的节日，在中国汉族及大部分少数民族中为农历十月初十。在中国畲族等部分少数民族中为农历八月十五。在南印度也叫“庞格尔节”，在公历3月中左右。
中国传统丰收节的习俗
在中国，农历十月初十日是传统的丰收节 。主要是庆祝一年的丰收，祭祀丰收神“炎帝神农氏”。中国民间认为农历双十节是“十全十美”的吉日，在这天结婚登记的人更是认为是“十全十美婚”。
每年的丰收节这天，家里有外出打工的子女都必须回来过节，出嫁女也会带着女婿和小孩一起回来过节。特别是家中有老人的，做子女的更加要回来过节。村民还喜欢带朋友一起回来过节，哪家的人回来得齐、来的朋友多，就证明那一家人最团结、和睦、人缘好。
每年农历的十月初十当天，正处在秋收后农闲时，不用通知，客人都自然前来欢聚，即使是路过的陌生人，也可以入屋参加宴席。节日当天早晨，该屯家家户户都做十多斤的油糍和白糍，准备送给客人，并杀鸡宰鸭，炒好鱼肉，中午时分，酒肉上台，亲朋好友从四面八方汇聚，人们边吃边谈论今年丰收的景象，大家都沉浸在一片丰收的喜悦之中。离去时，主人还给每个客人包上几只油糍、白糍带回家，让家人分享丰收的喜悦。晚上，青年男女还进行山歌对唱，通宵达旦，热闹非凡。
《丰收的节日》是一首塔塔尔族民歌。歌曲运用了明快的节奏和鲜明的民族韵律，描绘了少数民族庆丰收载歌载舞的热闹场面，表达了他们分享劳动成果的喜悦心情。歌曲前半部分欢快、活泼，主要由“ ”、“ ”两句音调构成。后半部分是二声部的合唱，高声部旋律是基本相同的两个乐句，旋律较为舒展，低声部的旋律与高声部形成对比，第一乐句基本重复了前半部分“ ”，第二乐句采用模进的手法发展，歌词“唻唻唻……”具有浓郁的新疆歌曲风格特点。
⑵ 幼儿园音乐丰收的果实大班教案反思怎么写
奥尔夫音乐——丰收的果实 【活动目标】 1、通过歌曲问答感受劳动号子的音乐节拍与旋律。 2、念读秋天的水果蔬菜名训练节奏，并尝试用各种乐器进行合奏。 3、体验奥尔夫音乐活动的乐趣。 【活动准备】 音乐、乐器、蔬菜水果。 【活动过程】 一、出示绘本，情境导入。 二、语言与歌唱。 1、引导幼儿用语言来形容绘本的内容，提问： ——你看到了什么？ ——什么样的季节果实成熟了？农民伯伯都要去劳动了？ 2、幼儿学念“嘿呦嘿呦嗬”。 3、师幼演唱。 教师领唱每乐句前两小节，幼儿合唱后两小节。 三、队形与律动。 师幼跟着歌曲做摘果子的动作。 重点：引导幼儿利用上下左右的空间意识进行律动。
⑶ 求小学音乐《丰收的节日》教案，急急急！
⑷ 幼儿园语言《丰收的日子》教案
活动目标：
1．初步感受音乐所表现的欢快、活泼的情绪，并尝试用动回作表现乐曲。
2．激答发幼儿参与音乐游戏的兴趣，感受音乐游戏带来的快乐。
活动准备：
装满糖果的玻璃瓶、塑料圈、音乐、猫的胸牌、猫的叫声音乐