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美术教案调皮的小蛇

发布时间:2021-02-23 04:49:05

㈠ 艺术创想 蛇

这是蛇叫吗....是不是做响尾蛇的...我做过...这里网站有视频回..你看著答做吧!
http://v.ku6.com/show/3l-5ZIVGdCxiYLuL.html

㈡ 好饿的小蛇教案怎么做

首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感版态度价权值观。 然后分析教材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差。

㈢ 跪求小班公开课(好饿的小蛇)的教案。请知道的朋友帮帮忙。

《好饿的小蛇》教案
一、引出课题

教师:今天老师带来了一个好听的故事,故事的名字叫《好饿的小蛇》。(观察图片。)提问:这条小蛇长什么样?看看,它在什么地方?猜猜,它会干什么呢?

二、欣赏课件,熟悉故事趣味内容。

1、图片1:哎呀!小蛇怎么变成这个样子了?小蛇吃了什么呀?

图片2:师:谁来说说,你看到的苹果是什么样子的?

师:苹果是红红的、圆圆的、吃起来是甜甜的、脆脆的。

学生模仿小蛇吃苹果的动作。

指导:小蛇“啊…呜”一口,“咕嘟”一下,把苹果吞下去了……

(集体学说短句:啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟,啊,真好吃。)

师:鼓励张开大嘴巴,把嘴巴张得圆圆、大大的,模仿小蛇“吞”苹果的动作。

2、 第二天,好饿好饿的小蛇又出去散步了,它扭呀扭呀,看看小蛇变成这样了,你能猜出它吃了什么呢?

师:谁告诉我,香蕉是什么样子的?

师:香蕉是黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的。

学生模仿小蛇吃香蕉的体态动作。

指导:小蛇“啊…呜”一口,“咕嘟”一下,把香蕉吞下去了……

(集体复习短句:啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟,啊,真好吃。)

师:想象香蕉是长长的,所以要把嘴巴张圆圆的,把长长的香蕉慢慢吞进小蛇的肚子里。

3、 第三天,好饿好饿的小蛇又出去散步了,它扭呀扭呀,瞧,这一次,小蛇变成什么样了?多奇怪的小蛇呀?猜猜,小蛇到底吃了什么东西才变成这样奇怪的样子呀?

师:谁知道,菠萝是什么样子的?菠萝的头上是什么样子的?菠萝的身体又象什么?

师:菠萝的头上是绿绿的,长着许多长长的叶子;菠萝的身上是黄的、摸上去刺刺的,菠萝吃起来酸酸甜甜的。

师:小蛇吃菠萝的时候,因为菠萝身上刺刺的,小蛇吃菠萝的时候嘴巴张得更大了,“啊…呜”一口,“咕嘟”一下,把整个大菠萝一口吞下去了……

(集体说出短句:啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟,啊,真好吃。)

指导:鼓励幼儿想想刺刺的菠萝的样子,把双手在嘴角处打开,表示把嘴巴张得大大的,慢慢地吞菠萝。

4、 第四天,好饿好饿的小蛇又出去散步了,瞧,这一次,小蛇变得更有趣了,谁来猜一猜,这一次小蛇到底吃了什么东西呀?

师:我们宝宝都吃过葡萄,谁来告诉我,你吃过什么样的葡萄呢?你知道葡萄都有哪些颜色呢?

归纳:葡萄是紫紫的,是圆圆的。葡萄酸酸的、甜甜的。

模仿小蛇吃葡萄的体态动作。

指导:小蛇吃葡萄的时候,因为一个一个很多,小蛇的嘴巴要张得大大的,“啊…呜”一口,“咕嘟”一下,把一大串的葡萄都吞到肚子里……

(集体说短句:啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟,啊,真好吃。)

指导:一手模仿拎着一大串葡萄,仰着脑袋,张大嘴巴,从下往上一口把葡萄吞进肚子里。

5、 你们瞧!小蛇怎么了?发生什么事情了?小蛇到底吃了什么东西才会变成这样的呀?(教师引导仔细观察画面上的小蛇,找一找小蛇到哪里去了?小树怎么变成小蛇的样子了呢?)

呦,好饿好饿的小蛇,怎么把小树也吃下去了呀?小蛇真调皮。老师觉得很奇怪,小蛇是怎么把小树吃下去的?

模仿小蛇吃小树的动作。

师:小蛇真调皮,它扭来扭去,扭来扭去,爬上小树,爬到高高的上面,张开大嘴巴,“啊………………………呜”一口,“咕嘟”一下,把整棵小树都吞了下去,变成了一棵奇怪的小蛇树。哈哈!

师:哎呀!小蛇吃的肚子好饱啊!我们来摸摸自己的小肚子,帮助小肚子消化消化。

师:你觉得这个故事里面,什么地方很有趣?大家来说一说。

教师小结:宝宝讲得真好,故事里的小蛇……原来,好饿好饿的小蛇看见什么吃什么,吃了什么形状的东西,肚子就变成什么形状,真好玩,真有趣。

四、引导孩子,学习吃东西的正确方法。

1、你们觉得小蛇这样吃东西好吗?为什么?

2、教师归纳小结:我们小朋友吃东西的时候,一定要细嚼慢咽,千万不能学习小蛇,啊呜一口吞下去,小肚皮要撑坏的。

㈣ 奥尔夫音乐《弯弯曲曲的小蛇》教案

重点难点:

能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。

活动准备:

事先学会许多小鱼游来了歌曲、许多小鱼游来了音乐、小鱼头饰、捕鱼人、鱼网、呼啦圈。

㈤ 小班美劳泡泡泥可爱的小蛇教案

教学准备:
1.视频
2.兔子一只、一个萝卜、一棵青菜。
3.小白兔的儿歌,蹦蹦跳的音乐
教学重专点属与难点:知道兔子的外形特征。
教学方法与手段:观察法、讨论法、启发提问法、游戏法。
教学过程:
一、出示兔子,引出主题
师:小朋友们,今天老师。

㈥ 小班美术教案《弯弯曲曲的小蛇》

活动目标:
1、学画不同方向的曲线,及绘画技巧。
2、能积极作画、大胆想象,并愿意表达自己的想法。
3、感受色彩的美丽,体验成功的喜悦。
活动准备:
1、教学用具:塑料玩具蛇、弹簧小兔等玩具;各种曲线条。
2、绘画材料:油画棒人手一盒,白纸人手一张。
活动重点:体验油画棒的绘画技巧。
活动难点:学习画不同方向的曲线。
活动过程:
1.魔术"变变变"导入,激发幼儿的兴趣。
⑴出示魔术箱,讲述魔术箱可神奇了,它能变出好多东西,小朋友猜一猜能变什么呢?
⑵请小朋友闭上眼睛,跟老师一起说:变变变,看老师变出什么了(小花蛇),我们和小花蛇打个招呼吧:"小花蛇好", 小朋友好⑶你们知道小花蛇是怎么跳舞的呢?
幼:扭来扭去跳的。
师:它跳舞的时候身体是怎么动的?(鼓励幼儿用身体动作表示。)师:原来它在跳扭扭舞呢!我们也来学一学!(用身体模仿)⑷师:小花蛇是怎么跳扭扭舞的?它一会儿怎么样扭,一会儿又怎么样扭?我们用小手也来横着竖着扭扭看。我们的小手指也来跳一跳。 (老师明确的提出了要求:从手臂的模仿--手指的模仿,从横着扭动--竖着扭动,使幼儿从不同方向感受了不同的曲线,加深了他们对曲线的认识,为进入下一个环节作了很好的铺垫。)2.曲线。
(1)小朋友跳得真好看,听!(老师做倾听状)谁在讲话,原来是这里的油画棒,它们也想跳扭扭舞!我们欢迎油画棒给大家跳一个!(拍手欢迎)(2)教师拿起绿色的油画棒在纸上画竖曲线,一边画一边说:"我来竖着扭一扭"。
师:绿油画棒也来跳扭扭舞了,它是怎样跳的?
幼:竖着跳扭扭舞的。
师:它竖着跳的扭扭舞像什么?
幼:像高山、像小草等 。(幼儿边回答)师拿起蓝色的油画棒(3) 在纸上画横曲线,一边画一边说:"我来横着扭一扭"。
师:什么颜色的油画棒来跳舞了?
幼:蓝色的。
师:它是怎么跳扭扭舞的?
幼:横着跳扭扭舞的。
师:它横着跳的扭扭舞像什么?
幼:像蓝天,像水等。 (幼儿回答)3.展思维:在生活中,你们还见过哪些曲线?(弹簧小兔、彩带……)4.出要求,幼儿绘画,教师巡视。
(1)师:这些油画棒跳得真漂亮,后面还有许多油画棒也想来跳一跳了,我们请它们也来跳吧。
(2)看!这里有白纸,有油画棒。等会儿,你想请哪个油画棒跳舞就拿着纸去找它,让它在你的纸上跳,好吗?跳的时候想一想,它是怎么跳的?它跳的扭扭舞像什么?
(3)幼儿作画,教师巡回指导。
5.示幼儿作品,交流点评

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