❶ 小班美术教案美丽的星星脱色画
课前准备
(学生)剪刀、白纸、彩笔。
(教师)剪刀、纸张、相关图片资料。
教学过程
1.组织教学。
师生问好,安定情绪。
检查学生用具准备情况。
2.教师演示用剪刀剪星状,请学生模仿操作。
(1)教师示范剪星状——四角星,并讨论:像什么?
四角星剪法:
①正方形纸对折,呈长方形。
②再对折呈小正方形。
③以方形纸的中心为轴点,再对折呈三角形。
④轴心对边剪去一刀,打开成四角星。
(2)教师示范剪星状——五角星,学生模仿剪。
五角星剪法:
①正方形纸对折。
②确定轴点,并沿箭头方向折。
③以轴点为中心,沿箭头方向进行二折。
④以轴点为中心,沿箭头方向进行三折。
⑤将轴点对边剪下后打开。
3.启发谈话。
教师提问:
①这些是什么形状?
②在丰富多彩的生活中,我们看到过这样的图形吗?请举例说说。
③结合教材第34页中北京人民大会堂顶灯的照片以及油画作品《五角星》,谈谈作品的独到之处。
④还有哪些事物的形象是星状的?请相邻座位的同学相互说说。
4.欣赏星状图案设计图片,感受星状图案的独特美感。
教师:人们喜欢用与众不同的星状图案装扮我们的生活,有星状花纹的窗帘,有星状的相框,有星状的挂钟,有星状的靠垫等等,星状图案使生活里的很多物品都变漂亮了。
出示对比图,说说圆形靠垫、方形靠垫和星状靠垫带给人的不同美感。
5.讨论星状图案的设计方法。
(1)星状图案:可以是五个角、四个角或其他多个角的。(课件演示。)
教师:不同造型的星状能产生不同的美感。
(2)星形图案边线的处理方法:直边线、弧形边线、粗细处理、虚实处理。(出示图例。)
教师:边线处理使相同的造型产生不同的美感。如,直边星状图案体现工整、严谨之美;弧形边线产生动感,柔美而跳跃;粗线处理则粗犷有力,震撼力强……
(3)星形图案设计方法:放射状、回旋状;点状、线状、色块等。
教师:点、线、面的处理使星形图案更具装饰性。
(4)星形图案色彩的设计:单色与复色(同类色渐变、色相渐变)的综合运用。
6.用绘画的形式表现星状图案。
教师布置作业要求,学生设计创作,教师巡回指导。
7.用星状图形装饰生活用品,进行星状图案物品展示会。
(1)用星状图形可以装饰茶杯、相框、杯垫、服装等。
(2)进行星状图案物品展示会。
展示作品,并介绍设计意图。
8.评价互动。
(1)由学生评选最佳装饰奖、最佳制作奖。
(2)对部分作业提出修改意见。
9.课后小结。
第二课时
课前准备
(学生)课前收集的图片资料、剪刀、彩纸、彩绳、彩泥。
(教师)剪刀、彩纸、彩绳、相关图片资料。
教学过程
1.组织教学。
2.欣赏交流相关图片,感受星形图案物品独特的造型美感。
教师:只要大家仔细留意身边,就会发现:在我们周围,有许多星状图案的物品。它们虽然是星状的,却有着不同的变化和色彩,都十分美丽。让我们一起去发现美。请同学拿出收集到的图片,相互交流欣赏。
看看、说说设计师的独特思路。(学生讨论。)
3.分小组设计制作星状物品。
如:设计制作星状纸拎包、星状靠垫、星状卡通拖鞋、星状饼干、星状挂钟、星状帽子、星状纸相框等等。
4.作业展示,师生共评。
5.小结。
❷ 趣味美术(夜空的天空)教案
活动过程
一、导入
1、利用猜谜语的模式导入太阳的话题
它长得内圆圆的,由于它非容常的烫,所以不能靠近它。
因为有了它才产生了白天和黑夜,它是什么呢?
二、展开
1、谈谈白天和黑夜
白天和黑夜有什么不同的地方?(白天有光可以看见事物。白天可以看见影子但是到了晚上看不见影子。 白天有太阳晚上有星星,。人们在白天活动在晚上睡觉。白天很明亮夜晚很黑暗。)
夜空中可以看见什么? (月亮,星星)
2、讨论一下如果想要画出漆黑的夜空应该用什么材料
如果想画出漆黑的夜空需要什么材料呢?
利用紫菜的话需要什么方法才能表现出来漆黑的夜空呢?
3、利用准备的材料表现出漆黑的夜空
① 把紫菜撕成适当的大小粘在图中天空的位置上
② 再把星星粘贴粘在紫菜的上面
三、结尾
让孩子们把自己完成的作品介绍给朋友们。
总结活动。
活动目标
培养孩子的表达能力和组织能力。
让孩子们知道白天和黑夜的区别,并了解白天和黑夜有哪些自然现象。
活动准备
紫菜, 胶水, 星星粘贴
❸ 以《夜间星辰》为例,说明凡.高所开创的绘画风格
表现主义印象派 即为了主观意识而对物体进行再塑造。
在色彩 形态 比例甚至想象上 随心所欲 以此来表现与世界之间的一种微妙的联系
❹ 幼儿园美术课教案《点点星空》
活动目标:
.欣赏图片,观察星星、月亮的形状和色彩的变化,感受色彩强烈对比的美。
2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂,感受色彩涂抹带来的快乐。
3、尝试与同伴共同使用绘画材料,共享操作空间。
活动准备:
1.图片"星空"
2.画纸每组一张,蜡笔每组一盒
活动过程:
一、引导幼儿观察、欣赏图片问题导入,师:"小朋友们,你们观察过晚上的天空吗?晚上的天空上有什么呢?"
1、师:"有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空,还很喜欢画晚上的天空,我们一起来看看梵高老爷爷的画吧!""美吗?你觉得它美在哪儿?你看到了什么?"
2、师:"那画上什么最亮呢?
二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品
1、从颜色上观察作品
师:"这幅画上有哪些颜色呢?什么颜色用的最多?你看到这些颜色有什么感觉?
小结:梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等,色彩很美,对比也很强烈,给人很不安、害怕的感觉。
2、从线条上观察作品师:"这幅画里有哪些线条呢?哪儿用了波浪线呢?还有一圈一圈的像什么?"
三、引导幼儿整体感受作品
师:"你看了这幅画,有什么感觉?"小结:星星和月亮好像被旋涡围住了,大树像火苗一样向上旋转着上升,表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。
四、合作完成作品,创作星空。
师:"刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空,接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空"
小组合作的方法
师:"老师今天给每组小朋友准备了一张画纸,这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢?人多怎么办呢?
师:"对了,找空的地方画,一组的小朋友一起来完成这幅画,看看哪一组的星空最美。"
五、作品展示、交流分享
师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。
❺ 幼儿园小班美术教案小星星亮晶晶
活动目标 1.学习撕点状物,促进手部小肌肉和手眼协调能力的发展 2.体验任意撕贴的乐趣 3.保持桌面与地面整洁,养成良好的操作习惯 活动准备 1.深蓝色或黑色背景纸 2.浅色彩纸,糨糊 活动过程 1.出示背景纸 引导幼儿观察。教师:这是什么颜色?好像什么时候的天空?晚上的天空中有什么呢?我们用彩纸 来撕一些亮晶晶的小星星挂在天空中好吗? 2.引导幼儿讨论撕点状纸的方法 (1)幼儿尝试撕浅色彩纸,并交流操作体会。 (2)教师:拇指、食指合力撕一小块,而不是撕一长条。把撕下来的纸片随意贴在背景纸上。 要点提示 (1)撕点状物:拇指、食指各捏住纸的一角撕下一小块,或直接提供长条 形纸,再一点点撕成小块(可根据本班幼儿的实际发展水平而定)。 (2)用食指涂抹少量的糨糊在小纸片的背面。 3.幼儿操作,教师辅导 及时帮助个别操作有困难的幼儿,引导幼儿在粘贴时注意疏密变化。 4.评价活动 引导幼儿相互观察同伴的作品,评价作品的撕贴情况,交流撕贴体会。