⑴ 求一份大班美术教案，关于线描画的，并且在点、线、面中以面的画法教学为主。
课时：2 课时
教学目的：通过，进一步学习以线造型的作画方法 ，加强对形体结构的理解，培养形体结构的观察能力。
作业 要求：用线条正确表现物体的结构。
教学重点：
1、 观察、分析、概括物体的形体
2、 用线条正确地表现物体的形体结构。
教学难点 ：如何用线条来正确表现物体的形体结构。
教学过程 ：
第一节
一、组织教学： （1分钟）
按中学美术常规进行。
二、引入新课： （2分钟）
总结上一节课--用线生动地描绘物象，并展示优秀学生作品。
三、讲授新知识： （15分钟）
1、 分析物体的结构，树立形体结构的观念。
（1） 体的形成：演示。
（2） 体的构成结构 ：分析几何形体的长、宽、高。
（3） 如何将复杂的物体用几何形体加以概括。
2、 讲解和演示用线条表现物体结构的方法。
四、学生实践，教师视导： （22分钟）
1、作业 要求：
（1） 临摹课本第二页学生的作品。
（2） 学习作品中用线表现结构的方法和步骤。
3、 辅导要点：
（1） 引导学生深入地分析所临摹作品。
（2） 要求学生按方法步骤临摹。
（3） 引导学生注意各部分的比例关系。
五、课堂小结： （5分钟）
肯定学生的学习积极性，通过临摹掌握了一些表现方法，为下一节课的学习做了准备。 第二节
一、组织教学： （1分钟）
二、引入新课： （2分钟）
上一节课通过临摹，学习了用线表现物体的形体结构。这一节课进行实物写生。
三、讲授新课： （15分钟）
写生一组静物，用线表现物体的形体
演示写生的方法和步骤：
1、 用辅助线定出物体的大体轮廓，找出对应的中轴线。
2、 勾出物体结构的轮廓线，比较各部份比例关系。
3、 从形体结构出发，进一步画出具体形象结构特征。
4、 用肯定的线条深入描绘。
四、学生实践，教师巡视指导。 （20分钟）
1、
作业 要求：
（1） 提倡严谨的造型。
（2） 运用整体的观察方法。
（3） 各部份比例关系要正确。
2、
辅导要点：
（1） 整体地把握物体的形体结构。
（2） 运用基本形体去概括物体结构。
（3） 辅导学生注意比例关系，准确地表现物体的形体。
五、课堂小结： （5分钟）
启发学生观察、体验和理解线在造型中的功能和作用，，用线条生动地描绘物象。
⑵ 小班美术美丽的花朵怎么写教案
设计背景
教育家德廖莫夫说：“并非所有的儿童都会写诗和唱歌，然而所有的儿童都会画画。”由此可见，画画是幼儿与生具有的技能。画画，是小年龄幼儿表达内心世界的一种特殊语言。年龄越小，孩子越敢表达。小班的孩子刚刚接触用简单的线条表现事物，此活动设计主要想让孩子了解基本的线条并大胆去想象。
活动目标
1、初步认识螺旋线，鼓励幼儿学习用螺旋线表现小花。
2、通过活动体验大自然的美丽。
重点难点
能用螺旋线来表现不同的小花。
活动准备
范画、油画棒、绘画纸。
活动过程
一、教师出示线条图片
提问；1、认识这些线条吗？他们的名字是什么？
3、说一说螺旋线看起来像什么？
4、螺旋线想帮大地妈妈装扮一下
二、出示范画，引起兴趣
教师示范小花的画法。
三、幼儿自由作画，教师巡回观察、指导。
可以根据幼儿的需要，启发他们大胆想像，添画与春天有关的内容，如：小草。
教学反思
这次活动主要是想让幼儿通过画螺旋线来表现小花，从而感受大自然的美丽。本次活动，不仅在教学目标上有了一定的体现，而且孩子的兴趣也比较高，作品的效果也还可以，个别孩子表现的比较大胆。活动存在的不足：与孩子间的互动做得不够，没有及时给孩子反馈的信息；徒手画这环节应放在前面，而且可以让孩子多试几次。
因此，在以后的活动中，我要考虑的更周到，更成熟些，以减少活动中的不足和存在的问题，尤其是与幼儿互动方面更要引起重视。
⑶ 幼儿园以花为主线条画教案
课时：2 课时 教学目的：通过，进一步学习以线造型的作画方法 ，加强对形体结构的理解，培养形体结构的观察能力。 作业 要求：用线条正确表现物体的结构。 教学重点： 1、 观察、分析、概括物体的形体 2、 用线条正确地表现物体的形体结构。 教学难点 ：如何用线条来正确表现物体的形体结构。 教学过程 ： 第一节 一、组织教学： （1分钟） 按中学美术常规进行。 二、引入新课： （2分钟） 总结上一节课--用线生动地描绘物象，并展示优秀学生作品。 三、讲授新知识： （15分钟） 1、 分析物体的结构，树立形体结构的观念。 （1） 体的形成：演示。 （2） 体的构成结构 ：分析几何形体的长、宽、高。 （3） 如何将复杂的物体用几何形体加以概括。 2、 讲解和演示用线条表现物体结构的方法。 四、学生实践，教师视导： （22分钟） 1、作业 要求： （1） 临摹课本第二页学生的作品。 （2） 学习作品中用线表现结构的方法和步骤。 3、 辅导要点： （1） 引导学生深入地分析所临摹作品。 （2） 要求学生按方法步骤临摹。 （3） 引导学生注意各部分的比例关系。 五、课堂小结： （5分钟） 肯定学生的学习积极性，通过临摹掌握了一些表现方法，为下一节课的学习做了准备。 第二节 一、组织教学： （1分钟） 二、引入新课： （2分钟） 上一节课通过临摹，学习了用线表现物体的形体结构。这一节课进行实物写生。 三、讲授新课： （15分钟） 写生一组静物，用线表现物体的形体 演示写生的方法和步骤： 1、 用辅助线定出物体的大体轮廓，找出对应的中轴线。 2、 勾出物体结构的轮廓线，比较各部份比例关系。 3、 从形体结构出发，进一步画出具体形象结构特征。 4、 用肯定的线条深入描绘。 四、学生实践，教师巡视指导。 （20分钟） 1、 作业 要求： （1） 提倡严谨的造型。 （2） 运用整体的观察方法。 （3） 各部份比例关系要正确。 2、 辅导要点： （1） 整体地把握物体的形体结构。 （2） 运用基本形体去概括物体结构。 （3） 辅导学生注意比例关系，准确地表现物体的形体。 五、课堂小结： （5分钟） 启发学生观察、体验和理解线在造型中的功能和作用，，用线条生动地描绘物象。
⑷ 小班美术朵朵小花蜡笔画教案
活动目标：
1、能用生活中不同的材料制造出声音。
2、体版验自制声音带来的乐趣。
活动准备：
声权音录音（生活中的.马路上的.自然界的），各种材料人手一筐， 空塑料瓶一人2个，黑豆，小米，音乐《沙沙沙》