『壹』 幼儿园小班语言教案《小脚丫画画》儿歌
活动目标
1．初步了解脚丫有脚心，脚背和五个脚趾，学会爱护，保护小脚丫。
2．乐意用自己的小脚做力所能及的事情。.
3．能积极地参加探索活动，体验光脚踩在不同材料上的感受。
教学重点、难点
重点：认识小脚丫。
难点：用自己的小脚做力所能及的事情。
活动准备
1.
活动检查场地，小脚丫图片，萢沫板，地毯，席子，竹板，塑料布，海绵，沙池，鹅卵石。
2.
欢乐的背景音乐。
3.
橡皮泥，彩纸，画笔，画纸等若干。
4.
引导幼儿有意识地观察人们在不同场所从事的活动。
5.
欣赏有关的故事、儿歌、进行猜谜活动。
活动过程
一、
开始部分：播放《小脚哪里去了》音乐磁带，鼓励幼儿随音乐大胆地进行表演。
二、
基本部分：
1、
教师引导幼儿找一找自己的小脚去了哪里，找到后动一动小脚。
2、
组织幼儿将鞋子、袜子脱掉，看一看小脚长得什么样。
3、
鼓励幼儿找同伴或老师，比较两人的脚有什么不一样。如：有的脚大，有的脚小；有的脚胖，有的脚瘦；有的脚白，有的脚黑。
4、
请幼儿比一比十个脚趾的长短，可以比较自己的脚趾，也可以与同伴，也可以与同伴、老师互相比较。
三、
结束部分：
1、
组织幼儿讨论；脚有什么用？你会用小脚做什么事？
2、
教师与幼儿一起观看图片或录像，了解脚的多种功能。
『贰』 小班健康《小脚真棒》教案
设计：
我都知道班孩龄特点决定习习游戏习袜于宝宝说谓每都要接触袜认知版说比权较浅显基于两点我设计本班健康《袜碰》
目标：
1、解袜特征观察袜色彩、图案、找相应另
2、初步习穿袜提高自理能力
3、解袜脚重要保护作用
准备：
欢快音乐 袜若干 泡沫垫程：
、 导入寻找袜朋友1、 哎呦师脚难受呀我看看
2、 看师忘记忘记真羞死能帮师找袜
3、 先看看师袜特别颜色图案呢
4、 请朋友帮师找找
结：原袜宝宝双胞胎模我说袜说双袜
5、 嘘师像听哭声鞋脱看看原袜宝宝哭看脚袜宝宝双胞胎弟弟妹妹找
二、 探索穿袜1、看着谁发现袜宝宝身体哪些特别（袜口、脚跟、脚尖等）2、再看看脚能找袜宝宝相同处
结：原我脚袜宝宝都脚尖、脚跟
3、 袜宝宝想朋友我看谁手能干能袜宝宝穿脚穿整齐漂亮
『叁』 幼儿园小班音乐小手小脚动起来教案用什么音乐好
活动目标
1、知道洗手的重要性 。
2、掌握洗手的正确方法 。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。回
重点难点答
活动重点：学习正确的洗手方法 。
活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯 。
活动准备
洗手的课件、 两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。
活动过程
（一）游戏：“手指歌”导入活动
“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。”
（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：
1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）
教师引导语：“今天，我们小的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）
2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）
提问：豆豆为什么会肚子疼啊？
它应该怎样做呀？
（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）
问题：你们的肚子疼过吗？为什么？
我们应该怎么做啊？
4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）
『肆』 小班音乐《小脚的舞》的教案如何写
,“教学目标”要明确.“教材无非是一个例子”,这个例子的最精妙之处是什么,或者从学生实际来内看,要克服的容问题是什么,这个例子最值得借鉴的地方是什么,我们在设计教学时,应做到心中有数.这不就是确定教学目标吗?如果我们可以把一堂课的教案看作一篇文章,那么教学目标就是这篇文章的论点或主旨,组织材料,安排结构,运用语言,都应围绕它进行.所以,在写教案时先明确教学目标十分必要.
『伍』 小班音乐课后反思:大脚小脚
反思
教师的脚底对着幼儿的脚底,告诉幼儿老师的是大脚,幼儿的是小脚。内 老师的容大脚和小朋友的小脚还能一起做游戏呢。
对于脚部各个部位的认识环节中，我发现，幼儿们对于自己身体上那么重要、常用的器官竟然认识的那么少。看来成人们在注重孩子们智力、情感等各方面的投入的同时，却忽略了一些其实在任何时候都可以进行的常识教育。每个人对自己身体上各个外部器官的认识与接触不是天天都有吗？何不进行适时的教育呢？
这次的活动虽然开展的效果不错，可课后给我的反思也很大。对于孩子们的经验，我们是不是还忽略了日常中太多的东西，所以在今后的教学或日常中应多考虑这方面的内容。 同时在与家长的联系中，也要求他们重视这一点。相信，经过努力，幼儿的个方面都能更好地得到发展。