❶ 幼儿美术教案:我们的地球
主题活动《我们爱地球》 设计思路: 由于假期里,孩子们在家观看了雅典奥运会,看到了许多升中国国旗和外国国旗的场面,很显然仅仅了解中国的国旗是不能满足他们的好奇心的,在老师的鼓励下和家长的帮助下,孩子们开始收集各国国旗的图案,有的小朋友家里买了世界地图,有的买了插国旗的玩具,有的在书店找到了《世界国旗...地图册》,还有的孩子和爸爸妈妈一起上网下载了许多彩色的国旗,通过收集国旗,孩子渐渐对国家、对七大洲、对地球的概况也有了一定的了解,于是这样一节关于地球的活动产生了,通过这个活动,旨在让幼儿了解:国旗→国家→七大洲→陆地(海洋)→地球这样一种从属关系。 综合活动 (一):地球的故事 一、活动的目的: 1、了解地球的大致概况,知道地球是由陆地和海洋组成,认识七大洲。 2、知道国旗代表一个国家,知道七大洲各代表国家。 3、培养幼儿探索问题、独立思考和动手操作的能力。 二、教学准备: (一)知识经验准备:幼儿对世界上一些常见的国旗、国家已经有了一定的了解,如中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚。 (二)物质材料准备: 1、环境准备:主题墙面:《世界各国国旗》;幼儿绘画涂色作品《各国国旗》;教室里悬挂各国国旗卡片。 2、材料准备:立体世界地图;课件《地球板块变化图》;自制橡皮泥(面粉、油、水)若干;盘子;水;中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚这些国家的小国旗插件。 三、教学过程: (一)、运用中国国旗引出话题: 1、这是什么?你们还见过哪些国旗?在哪里见到的? 2、为什么这些地方要挂国旗?是什么意思?(国旗代表国家) 3、你们还知道哪些国家? 4、在我们的地球上有许许多多的国家,这些国家在什么地方呢? (二)、了解地球的概况。 1、出示立体世界地图,幼儿观察并说出,地球由陆地和海洋组成。 2、尝试说出这些陆地的名称。(七大洲) (三)、认识七大洲,知道七大洲与代表国家的关系(从属关系)。 1、演示课件《地球板块变化图》,用讲故事的形式帮幼儿理解七大洲与地球的关系。(七大洲从属于陆地,陆地从属于地球)故事梗概:地球有七个孩子,其中欧洲和亚洲是一对双胞胎兄妹,大家亲密地住在一起,有一天,七个孩子决定分家,欧洲和亚洲首先分开,然后是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南极洲。然后这些洲都有了自己的孩子——国家,但是因为南极洲太冷,所以没有国家。 2、看后提问:地球有几个孩子?他们的名字各是什么?这些洲有没有自己的孩子?尝试说说这些洲有那些孩子? (四)、启发幼儿运用自制橡皮泥和水制作地球的七个孩子和海洋,并将小国旗插件放入正确的洲。 延伸活动: 了解陆地的概况(高山、湖泊等)和海洋的概况(海岛、火山等),尝试用橡皮泥表示。 社会活动(二):地球妈妈 活动目标: 1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。 2、教育幼儿要从我做起,注意保护环境,增强幼儿的环保意识。 活动准备: 1、大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图) 2、小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。 活动过程: 一、谈话引出课题 1、小朋友,你们知道吗,现在在我们周围有一种非常 可怕的病毒,是什么? 2、小猫也不幸染上了"病毒",它被送进了医院,正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。 二、教师念"小猫的信"(附后),同时出示两张大图片。 三、讨论:小猫的家园环境的变化 1、小猫的家原来是怎么样的?(青青的山,蓝蓝的天,绿油油的草地,鱼虾肥又壮,空气新鲜.......)。 2、后来又怎么样了?(天空灰蒙蒙,河水又脏又臭,还漂着油和死鱼,河边堆满了垃圾,空气也不新鲜了.......)。 3、小猫的家为什么会变成这样呢?(工厂的污水排在河里,空气中的黑烟,机器产生....)。 4、环境的变化对小猫有什么影响?(小猫睡不好觉,也吃不到新鲜鱼,呼吸不到新鲜空气,病毒滋长了)。 5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?为什么? 四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论,使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难,从而教育幼儿要热爱大自然,保护环境。 1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦,在我们的生活中,你是喜欢怎样的环境呢?为什么?你不喜欢怎样的环境?为什么? 2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难? 3、那么,怎样才会有新鲜的空气,美丽的风景,优美的环境呢?我们小朋友可以做些什么? (如:地上有果皮、纸屑时怎么办?在绿化带上玩时,看见有人在搞破坏该怎么办?.....) 附小猫咪的信: 亲爱的小朋友们: 你们好! 我的家住在一条小河边,这里有青青的山,蓝蓝的天,绿油油的草地、 。。。。篇幅限制,需要教案原本可以找我
❷ 小班绘画教案《彩色世界》
了解数字2
活动的目标:我们1,在游戏的形式2学习活动,认识数字2,了解真正的意义。页2,激发学习兴趣,早期儿童发展行动,思维能力。
两项活动准备
1,萝卜,白菜,香菇每卡2,1,和2个数字卡片。页2,萝卜图片(数量为儿童人数的3倍),发布各种图形;保持独立的图形和形状相同的几个萝卜的贴纸。页3,兔子拼图(在半孩子的数目),则相反分为两个单元,被写上数字1和2,并切。相同的大小的平面图被分为两个相应的网格,点涂在1和2
三,活动过程:
1,拔萝卜,卷心菜,香菇(学习数2,识别号码2)
(1)节奏:兔子与音乐老师和孩子们玩“兔子跳”。
(2)告诉你(兔)喜欢吃什么?比索(3)准备食物过冬:拔萝卜,白菜,蘑菇等。日(4)数:有几个萝卜,白菜树,几蘑菇。显示排名第二,承认读字2页2,分萝卜:学习,形成2计数。
萝卜有点不够吃,请兔子的胡萝卜分每题2分。
教师演示贴上两个图形上的一根胡萝卜,先贴一个红色的圆圈,贴一个绿色的圆圈,圆形加了一轮两回合,将萝卜分成两份。
儿童操作:寻找附着在萝卜中的图形。页3,打兔子:回顾在1-2个和2个计数识别号码。
老师介绍玩法:出示拼图地板,该计划分为两个单元,在涂点每一个细胞,我们就来计数。显示拼图2,(算上,他们现在知道数字1和2落后)请兔子贴纸到底这两个拼图板的适当位置。
儿童护理操作,老师导游。
❸ 幼儿中班美术教案《地球的心声》
活动目标: 1、愿意听着音乐,初步尝试模仿小鸭子。 2、体验跟着妈妈一起参与音乐活动的乐趣。 活动准备: 经验准备:对常见小动物的特征有初步了解。 物质准备:小河的场景、母鸭和小鸭的头饰、课件、小鱼。
❹ 地球家园美术教案 中班
案例不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,还要交待教学的结果--某种教学措施的内即时效果,包括学生的反容应和教师的感受,解决了哪些问题,未解决哪些问题,有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线,有矛盾、冲突甚至“悬念”,能引起读者兴趣和深入思考。
❺ 小班美术教案美丽的天空(添画)
活动目标〕
1、培养幼儿善于观察的好习惯。
2、培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。
3、引导幼儿用添画的形式对圆形进行装饰、完善。用粘贴的形式把圆形构图。
〔活动重点难点〕
引导幼儿用圆形变成各种物品,培养幼儿的创新能力。
〔活动准备〕
泡泡水、各种颜色的圆形、画有圆形的纸、彩笔、白纸、糨糊、圆形玩具
〔活动过程〕
一、开始部分:
放音乐《兔子舞》,教师带幼儿做动作进入活动室。
二、基本部分:
1、“小朋友们累了吧,蹲下来休息一下。”小朋友和老师蹲下来。“今天老师给小朋友带来了好玩的东西,请小朋友闭上眼睛,老师把它们请出来。”出示泡泡水,幼儿每人一份。
(1)先让孩子们自由吹泡泡,吹出的泡泡可大可小,可多可少。
(2)按老师的要求吹泡泡:吹一个、两个连在一起、三个连在一起………
玩一会儿之后,老师:小朋友玩得高兴不高兴?是不是有点累了,现在轻轻地找个凳子坐下歇一会儿吧!(幼儿入座)
2、师:孩子们,刚才我们吹出的泡泡漂亮吗?(漂亮)小朋友喜不喜欢它们?(喜欢)泡泡是什么形状的?引导幼儿说出圆形。今天老师给小朋友带来了一个小伙伴,小朋友想不想知道它是谁呀?(想)请小朋友闭上眼睛,出示圆形宝宝,让幼儿说一下它的名称。(圆形宝宝)
3、小朋友你想不想跟圆形宝宝交朋友呀?(想)那老师问一下圆形宝宝想不想跟小朋友成为好朋友。老师跟圆形宝宝说悄悄话。
刚才圆形宝宝告诉老师,它非常愿意跟你们交朋友,但是它有一个小条件,就是我们必须找出和它长的一个样子的东西,这样,它才和我们做好朋友。引导幼儿自由发言。(太阳、气球、各种球、呼啦圈、铁环、蛋糕、月饼、饼干、轮胎、葡萄……)对说得好的孩子给予鼓励。(好朋友握握手,好朋友亲一个……)
小朋友知道的可真多,你们都是我的好朋友。我有点累了,要去休息一会了。小朋友再见!(把圆形宝宝放到小垫子里)
4、(1)教师:刚才圆形宝宝和我们小朋友成了好朋友,它很高兴,但是圆形宝宝告诉老师,它还是很寂寞,因为它的家里没有和它一个样子的朋友。它想请我们小朋友帮忙,帮它变出些好朋友来。那小朋友想不想帮它的忙?(想)
师:那就请小朋友做神奇的魔术师,帮圆形宝宝变出好玩的东西呀!让我们瞧瞧哪个小朋友的法术最厉害,变的东西最棒。(让小朋友到桌子旁添画)(轻音乐)
(2)展评幼儿作品。(选择几名幼儿的作品,请他自己讲述,教师总结。)
(3)小朋友们都真棒,那我们把变的作品送到圆形宝宝家里好不好?(好。把作品送到垫子里)
5、刚才圆形宝宝可高兴了,它非常感谢小朋友们。刚才我们用一个圆形变的东西,小朋友想不想做更厉害的魔
❻ 我爱这绿色的地球美术教案
【活动目标】
1、学习运用水粉、小棒等材料进行美术创作,感内受水粉画的特殊艺容术效果。
2、能根据色彩进行大胆合理的想象,创造性地表现“彩色的地球”。
3、养成良好的作画习惯,能与同伴合作运用材料。
【活动准备】
教具:课件、小鸟头饰。
材料:人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色颜料。
【活动过程】
一、开始部分欣赏故事《彩色的地球》,激发幼儿的创作兴趣。
1、教师讲述故事《彩色的地球》。
一天,小鸟问鸟妈妈“地球是什么颜色的?”鸟妈妈说“只要你绕着地球飞一圈,就知道了。”听了妈妈的话小鸟出发了。它飞呀飞呀.前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟高兴地喊起来“啊,我知道了,地球是蓝色的。”说着,它拿出扇形小纸片做了个标记教师示范)。就这样,小鸟每到一个地方,就做一个标记、有绿色,红色、棕色、黑色等。一圈飞完了、小鸟一看,咦,地球是什么颜色的呢?
❼ 小班保护地球小卫士的教案
活动准备来
图片2张(一张画脏源、乱、差的地方,一张画干净整洁的地方)
活动目标
培养幼儿爱清洁,保护环境的好习惯。
让幼儿学会一些简单的劳动技能。
活动过程
1、欣赏儿歌《果皮箱》后提问:儿歌中说了什么内容?果皮箱有什么作用?你在哪里见过它?
小结:小朋友在大街上,在公署里,在幼儿园都见到过许多果皮箱,这些箱子的作用可大了,它能保护环境的卫生。
2、出示图片,启发幼儿认真思考。这些地方怎么会变得这么脏?怎样才能使这些地方变干净?我们应该怎么做?
3、出示幼儿读物,让幼儿分辨对错
(1)一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。
(2)一幼儿在大街上随地吐痰。
(3)一幼儿把冰棒纸扔在地上。
(4)一幼儿将痰吐到痰盂里。哪个小朋友做得对?哪个小朋友不对?你要向谁学习?小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔到哪里?(垃圾桶里)
儿歌《果皮箱》
马路旁,谁站岗
不怕雨淋晒太阳
张着嘴,把话讲
小朋友 可别忘果皮箱屑
交给我 不要扔在大街上
❽ 地球欢迎你小班教案
活动目标:
1、理解故事内容,了解家的意义,感受家的温暖。
2、学习故事中的角色内语言。
活动容准备:
图片小布、教学挂图。
活动过程:
一、导入活动。
1、出示图片小布:问,小朋友,你知
❾ 幼儿小班地球日美术
教学课题 课程标准 美术第十册 世界地球日 教材分析 《世界地球日》体现了教学内容与社会现实相联系的特征,也体现了新美术课程标准中加强学生学习活动的综合性和探索性,使美术课程内容与学生生活经验紧密联系,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发学生环境保护的意识尤为重要。本课的设计将打破传统课堂教学的模式,在教学中融合五年级学生已经掌握的美术各学习领域的知识和技能,综合其它学科,引导学生课前观察、收集、分析环境情况及资料,进行主动探索、研究、创造以及综合解决问题方法的学习。教师利用这类教学内容的对学生的“综合·探索”这一学习领域进行教学探索,注重以学生为主体的研究和探索,引导学生积极探索美术与其它学科、与其它社会生活相结合的方法,进行跨学科的学习活动研究。 一、教学目标: 1、了解和感受地球生态环境现状,能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是破坏环境.理解世界地球日得起源和目的。 2、通过了解地球生态环境日益恶化的现象,能用画笔表达出自己的忧虑和创造美好家园的设想。 3、培养学生从小树立“热爱大自然,了解大自然,保护大自然”的环保意识,把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。 二、教学重难点: 教学重点:认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系,感受地球生态环境日益恶化的现象。通过艺术手法让学生展现出保护地球的美好前景。 教学难点:选择一个自己关注的有关保护地球家园的话题,进行创作构思,用绘画形式表现出来。 三、教学准备: 1、教师准备:各类表现生态环境的图片、文字等资料,以及表现保护地球、珍爱家园的艺术作品,多媒体课件,歌曲《热爱地球妈妈》。 2、学生准备:课前收集相关的文字图片资料,用于表现作品的工具材料。 四、教学方法: 观察、欣赏、讨论、交流、对话、感悟等 五、课时:1课时 六、教学过程: (一)、 情境对比、提示课题。 谈谈宜兴的美景,请同学们描述一下你最喜爱的宜兴美景是哪儿? 生回答:… A、美丽的家园 我们生活在一个美丽的星球上,有山有水,有花有草,还有我们的动物朋友。 学生欣赏美景。 B、哭泣的地球 情景剧:一名学生饰演成受伤的地球妈妈。另一名学生装扮成医生。 学生谈自己的感受。 小结:今天,我将和同学门一起来了解我们生存的地球,作为送给4月22日的礼物。 教师提问:4月22日是什么日子?(板书:世界地球日) 学生交流展示课前收集的资料。 (二)、交流感受,渐进高潮: 1、师问:在你身边,你发现有哪些破坏环境的行为? 2、学生思考并举例回答: a、生活垃圾到处乱倒。 b、农用地膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具在使用后被抛弃在环境中,给景观和生态环境带来很大破坏…… 3、师小结:是啊,正因为这种种的破坏行为,使生态系统失去平衡,回过来又危害到人类的生存发展。 4、讨论: a、我们可以用哪些实际行动保护好我们的环境?一次性塑料用品在经济、方便、卫生的同时,也给我们生活带来巨大的危害,小组讨论,该怎样减少白色污染?你和家人可以做出怎样的努力? b、你知道地球十大环境危机吗?(生说,师板书) 全球变暖;空中恶魔——酸雨;大气污染;水污染;海洋污染;垃圾围城;森林锐减;物种减少;土地荒漠化;臭氧层破坏 (三)、辨真善美,保护地球 1、 欣赏书中的例图,思考每件作品各自的象征意义是什么? 《清洁地球》:许多美少女拿着牙刷、毛巾为地球打扫卫生呢! 《绿化每一个星球》:少年们拿出自己的本领为地球及其他星球作绿化,让世界变得更美好。 《拥挤的地球》反映了作者对世界人口的忧虑,地球上的人口超过60亿,地球已不堪重负。 《动物失去了家园》反映了作者对世界环境中森林面积的减少,导致动物的灭亡。 《地球是我们共同家园》反映了作者对世界地球不堪重负的忧虑。 《治理后,家乡的水变清了》:同样反映了对污水处理的设想。 2、欣赏短剧(找一找) (1)汽车尾气(2)乱砍乱伐(3)偷猎动物(4)水污染…… 3、师:同学们辨别真善美的能力还真棒,看得出来同学们对地球面临的危机深深担忧着。老师和你们是一样的心情,前两天,看到报纸上有这样一件事,我把它用画面来表达吧。 4、老师简单演示作业过程,采用画或剪贴方法结合。 作画步骤: ①打草稿 ②突出重点加以表现 ③设色