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大公鸡早早起安全教案

发布时间:2021-02-24 23:50:25

1. 幼儿《早早起》课后教师反思

活动目标 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景,学习说完整的话。 活动准备 1、图片:早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动步骤 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》: 2、大森林中谁起的最早?最起的最晚? 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声? 手指游戏:大拇指醒来了,你早,你早; 食指醒来了,刷牙,刷刷牙; 中指醒来了,洗脸,洗洗脸; 无名指醒来了,梳头,梳梳头; 小拇指醒来了,一起做早操! 4、出示早晨、晚上的图片: 5、幼儿简单描述画面的情景,引导幼儿观察画面上都有什么? 6、游戏:早晨晚上。教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲,幼儿做睡觉的动作,唱完后,教师学一声大公鸡的叫声,幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡,反复进行游戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效,利用教室内的玩具自由地创造声音,并说一说声音象什么。 8、绘画:早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片,幼儿添画太阳、月亮) 活动延伸:带孩子早锻炼,在锻炼时渗透早起床的益处。 附:《Are you sleeping》(曲调同《两只老虎》) Are you sleeping? Are you sleeping? Brother john,Brother john. Morning bells are ringing, Morning bells are ringing,Ding dingdong,Ding ding dong! 附:《最勤快的和最懒惰的》 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨,当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候,大公鸡就扬起脖子大声的叫着:“嗝儿--嗝儿--嗝儿——!嗝儿--嗝儿--嗝儿——,起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。 有一天,森林里的动物们要举行一次森林选拔赛,选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊,飘到猪妈妈的耳边,猪妈妈推了推身边的小猪,说“猪宝宝,快起床啦!公鸡都叫了!”猪宝宝翻了个身,又“呼呼”地睡着了。 大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘,飘到了啄木鸟医生的耳边,啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术,很晚才睡,听到公鸡的叫声,使劲儿伸了伸腰,起床了。“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!”“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!”大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。 当太阳刚刚升到树梢的时候,小动物们都聚集在大象伯伯的家参加选拔赛。小鸟说:“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病,她是最勤劳的。”啄木鸟医生谦虚地说:“不不不,大公鸡才是最勤劳的,是他每天早晨叫大家起床的,要没有大公鸡,我有一次都差点睡过头了!”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走过来说:“才不是呢,我就没听见公鸡的叫声!”小动物们一看,小猪的脸都没洗,脸上一道又一道,是晚上睡觉时抹的吧!“哈……,哈……,你还说别人,你是最懒惰的,太阳都晒到屁股了,你才起来!大公鸡叫的时候,你还在做梦吧!”小动物们哈哈的笑着,小猪宝宝的脸通红通红的,他不好意思了。 大象伯伯说话了:“小猪是个知错就改的孩子,以后他就会改掉懒惰的毛病的,小猪,你说对不对?”小猪说:“对,我以后一定要勤快起来!大公鸡帮帮我吧!”大公鸡说:“好吧,每天早晨我叫你起来,和同伴们一起锻炼身体。” 从那以后,森林里最勤快的公鸡和最懒惰的小猪成了好朋友。每天在公鸡的叫声中,猪宝宝睁开眼睛。慢慢地,慢慢的,猪宝宝也变勤快了。

2. 小刚和小红在做什么大公鸡早早起小班

你好,不知道你究竟想表达什么意思呢,实在有些不知所谓,建议将问题描述清楚一些重新提问,这样大家才有机会为你分析问题。

3. 幼儿园中班阅读识字早睡早起教案

【活动目标】 1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。 2、幼儿懂得关心自己的身体。 【活动准备】 1、幼儿操作材料“早睡早起身体好” (一)、 (二)、 (三)、 (四)。 2、水彩笔人手一盒,剪刀每人一把。 【活动重点】 在观察图片的基础上,知道早睡...早起的重要性。 【活动难点】 培养幼儿学会关心自己的身体,懂得要早睡早起,养成好习惯。 【活动过程】 一、引导幼儿观察图片 (一)、 (二)。 1、幼儿观察图片说出:这是一个晚上,小刚已经上床睡觉了,小红还在看电视、玩玩具。 2、幼儿辨别说出谁做的对,谁做的不对。(要求幼儿完整讲述并说出理由。) 二、引导幼儿观察图片 (三)、 (四)。 1、幼儿观察图片说出:这是一个早晨,小刚已经起床了,小红还在睡觉。 2、幼儿辨别说出谁做的对,谁做的不对。(要求幼儿完整讲述并说出理由。) 3、请幼儿说说自己每天是否按时睡觉、按时起床,应该向哪位小朋友学习。 4、老师表扬按时睡觉、按时起床的幼儿,并对幼儿提出要求:小朋友年龄还小,正在长身体,晚上要早睡,早晨要按时起床上幼儿园,这样才能长得又高又壮,身体健康。 三、请幼儿为操作材料 (一)、(三)画面涂色。 1、幼儿知道小刚的表现好,能做到早睡早起,为小刚的画面涂上漂亮的颜色。 2、幼儿涂好色后,用剪刀把画面轮廓剪下来,贴于主题墙展览,让幼儿相互交流、督促自己养成早睡早起的良好习惯。

4. 中班体育活动教案半夜鸡叫

一、游戏综述
我国有许多优秀、经典的传统少儿剧目,如《三打白骨精》、《没头脑和不高兴》、《武 松打虎》……它们用不同的形式来演绎,有的是皮影戏,有的是水墨画,有的是木偶剧, 这些剧目都是我国传统文化的瑰宝。<半夜鸡叫》这部经典的动画片,其教育目的在于让幼儿了解特定时期的艰苦生活,从中体会到现在的幸福生活。出于这种想法,教师找来了上海电影制片厂拍摄于20世纪60隼代的动画片,播放以后,幼儿对片中的人物特别感兴趣,纷纷跑来问:“老师,什么是长工?”“地主是谁呀?”“地主为什么欺负长工”……幼儿对《半夜鸡叫》有如此大的兴趣,出乎教师的意料,也坚定了教师和幼儿一起对剧本进行改编、排练的信心。
通过观看皮影戏《半夜鸡叫》,幼儿知道了皮影戏及皮影戏的操作原理,也知道了皮影戏是中国独有的而且历史久远的民间艺术。在对皮影戏的探索过程中,幼儿的疑问逐个得到解决,兴趣逐步增强,教师借机生成了一系列主题活动。这些活动融合了科学、艺术等多领域的教育元素,充分挖掘了剧本中蕴涵的教育价值。
二、游戏网络
三、游戏准备
(一)经验准备
1.集体学习故事《半夜鸡叫》,了解故事的情节及人物特征。
2.通过科学活动“皮影戏”,激发幼儿对科学活动的兴趣。
3.学习古诗《悯农》,学会朗诵古诗,知道爱惜粮食。
4.学习舞蹈《悯农》、《快乐的小鸡》、《集体舞——步步高》等,为表演打基础。
5.通过语言活动“长工的故事”,引导幼儿了解故事发生的时代背景及长工的特殊身份。
(二)游戏资源
1.创设场景,准备道具。
(1)场景:鸡圈、地主家、田地。
(2)道具:烟袋1个、茶杯2个、椅子2把。
2.选配音乐。
(1)《悯农>(选自小天鹅艺术团舞蹈《悯农》片段):用于第二、五场长工出场。
(2)《快乐的小鸡>(选自小天鹅艺术团舞蹈《快乐的小鸡》片段):用于第三、六场大公鸡出场。
(3)《步步高>:用于第六场最后庆祝的集体舞。
(4)带点嘻哈风格的中国梆子音乐:用于周扒皮等第一、三、四、五场出场。
(5)音乐《闪烁的小星》:用于第四、六场“星星”、“月亮”上场。
(三)家庭与社区
1.家长和幼儿共同欣赏皮影戏,了解皮影戏的原理。
3.鼓励幼儿积极参加大型艺术活动和对外接待活动。
四、游戏提示
1、幼儿刚升人中班,考虑到幼儿的年龄特点,台词应简短,以重复结构为主,句式要简单,这样可以帮助幼儿更好地记住台词。动作则以模仿为主,采取集体做动作的形式,这样可以照顾到能力弱的幼儿进行表演。
2、教师在幼儿上场的时候,可以用锣鼓敲击节奏,既提醒幼儿上场,同时又烘托表演的氛围。
3、根据幼儿的兴趣可以逐步增加表演的内容,使情节更有冲突,内容更饱满。也可以结合班级的情况,适当增加一些新的角色和剧情。
4、根据幼儿的兴趣,我们生成了似下活动:①科学活动“皮影戏”,激发幼儿对科学活动的兴趣。②美术活动“手工——剪影子”,幼儿学习剪纸,并用自己的作品布置环境。③表演活动“我们来表演”,幼儿互相交换角色表演,互相评价,并到其他班级交流表演。
五、游戏小故事
打更人
游戏中有一个情节,天黑的时候,“星星”和“月亮”上场,可是音乐起的时候,有的孩子就是不知道上,可能是刚上中班的缘故,有的孩子在表演时的合作意识还比较弱。
一天,在表演的时候,“星星”和“月亮”快要上场的时候,我看见孩子们还没有动身的迹象,我有点着急了,刚想提醒他们,这时,我听见张其谦说:“天黑了,九点了,星星和月亮要上场了。”他边说还边看看教室墙上的时钟。
受到他的启发,我和孩子们讨论,“还有哪些办法可以帮助我们了解时间?”“用闹 钟,闹钟一响就知道是几点了!”“看手表!”“拍手!”……孩子们想了很多办法,但是和剧情有点不太合拍,都太现代了。“老师,你敲鼓,我们就知道了。”这个主意不错,锣鼓比较符合剧情。“谁来敲呢?”“我!”“我!”“我!”
对于这个新的角色,孩子们非常感兴趣,于是打更人出现了,也成为游戏的亮点!
“老师,我想演高玉宝!”
“今天,谁想演高玉宝?”游戏开始分配角色的时候,我和孩子们一起商量,但没有人回答。
“谁想演高玉宝?”我环顾四周又问了一次,我发现有一双眼睛一直在紧紧地盯着我,眼神中有渴望,但是也有一丝犹豫和紧张。“我!”声音非常轻和小,我几乎是在读唇语。这个声音来自扬扬,一个胆小、有点内向的男孩子,平时总是给人弱弱的感觉,也不太积极和主动,今天主动要求表演一个主角,对于他来说是有一定的难度,但是我觉得这正是一个帮助他树立自信心的绝好机会。我用鼓励的眼神和热情的语言说:“太好了!你一定能演好的!”他的脸红了,点点头,“嗯!”这次声音明显大了。
在表演中,也许是第一次表演,扬扬有点紧张,虽然表演得比较生涩,但是他在大家的帮助下一直坚持到表演结束。结束的时候,我看见他情绪一直很高,一直沉浸和陶醉在自己的表演中,一个自信的孩子出现了!
附剧本《半夜鸡叫》
人物:周扒皮,地主婆,高五宝,长工、丫鬟、邻居、公鸡若干,“星星”和“月亮”若干。
第一场
[中国梆子音乐响起,周扒皮一只手背在后面,一只手拿烟袋,头抬高,眼睛看天上。
周扒皮 小朋友们,你们知道我是谁吗?我是周扒皮,周扒皮就是我。(一只手拍胸脯)我就是那个半夜学鸡叫的周扒皮,我们家有很多长工,但是他们太懒,光睡觉,不干活,真是气死我了。(跺脚,叉腰)哼!(昂头)
地主婆 老爷,老爷,快回来吧!(招手)
周扒皮 来啦。(踱步)
[中国梆子音乐响起。
周扒皮和地主婆 (坐下来跷腿)来人啦,上茶!
丫 鬟 (双手端茶)老爷,来啦!
周扒皮 (喝一口,扔杯子)滚,太烫了!
地主婆 来人啦,给我捶捶腿
周扒皮 长工在不在呀,还不快干活?
第二场
[《悯农》诗歌朗诵中,音乐响起。
众长工 我叫高玉宝,我是长工金老大,我是长工曹小二,我是长工杨小三,我是长工戴小四……周扒皮,周扒皮,雇长工,采种地,心太坏,没良心。
高玉宝 (双手叉腰)周扒皮家的大公鸡真坏!
众长工 对!对!大公鸡叫得早,我们只好起得早。对呀对呀,真是奇怪,周扒皮家的大公鸡怎么叫得这么早呀?周扒皮的心太黑了,每天给我们吃的都是剩饭剩菜。肚子饿得咕咕叫,还怎么干活呀?我真想睡一觉呀!大家别说了,快干活吧。(做锄地状)周扒皮知道了,又要扣我们的工钱了。
[长工干活。
[高玉宝晕倒。
众长工 (双手做喇叭状,一只脚后点地呼喊)哎呀!不好了,高玉宝晕倒了。高玉宝,高玉宝,你怎么啦?
高玉宝 (有气无力地)我真是又累又饿呀!
众长工 (扶着高玉宝)我们赶快把他送回去吧!
第三场
大公鸡甲和乙 (扇动翅膀上)我们都是大公鸡,每天早晨喔喔叫。伙伴们,快来呀!(招手)
其余大公鸡 来啦来啦!
[音乐响起,集体表演舞蹈《快乐的小鸡》。
[所有公鸡进栅栏,蹲下。
打更人 (手拿锣,边敲边走,从一头走到另一头)三更啦,天黑啦,关好门窗防小偷喽![周扒皮和地主婆嵬鬼祟祟地上场。
地主婆 (弯腰,拍腿)老爷,你看,你看,长工们又偷懒了。
周扒皮 (咬牙切齿)哼!气死我了,别着急,我有办法,等着瞧!
第四场
[《闪烁的小星》音乐响起,“星星”、“月亮”上场,双手向上举,手指握紧再放开。
星星、月亮 一闪一闪,亮晶晶,满天都是小星星,挂在天上放光明,好像许多小眼睛。
地主婆 (弯腰,拍腿)老爷,你真的要学鸡叫?
周扒皮 嘘——(鬼鬼祟祟的动作,手在嘴边)轻点轻点!别让人听见。(弯腰,捂肚子)哎哟,我的肚子好疼呀,我要去上厕所。
高玉宝 (手在耳边听)哎,好像有人在偷公鸡,偷了好,偷了好,这样我们就不用早早起了。咦?好像不对,我再看一看。(手放在额头,向前看)
周扒皮 (到鸡窝里,伸长脖子)喔喔喔…
大公鸡 (伸长脖子,手在嘴边)喔喔喔…
高玉宝 (点头)噢,原来是周扒皮学的公鸡叫。
地主婆 (蹲下)快躲起来,有人来啦。
第五场
邻居老太婆 (揉眼睛)周扒皮家的大公鸡叫得可真早。天还没亮呢,老头子,快起来、干活!
邻居老头子 (有气无力地)来啦,来啦,老太婆,什么事呀,天还没亮呢!
邻居老太婆 (摇头)鸡都叫啦,该干活啦,再不干活就没饭吃啦!
地主婆 (拉手)老爷老爷,你看清楚是谁了吗?
周扒皮 (点头,手背在后面)看清楚啦,看清楚啦,不就是给我们家种菜的张老太一家吗?
地主婆 (拍手)太好了,这样他们也早起干活啦!
周扒皮(一手叉腰,一手点)快起来,快起来,鸡都叫了,还不给我干活!
[《悯农》诗歌朗诵中,音乐响起。
长工、邻居 (上场)大公鸡,大公鸡,叫得早,我们起得早。吃不饱,睡不好,这种日子真的受不了。
高玉宝 大家都别骂大公鸡,是周扒皮学大公鸡叫的。
众长工 哦?原来如此!我们一起想个好办法吧!(聚在一起)今天周扒皮肯定还要来学鸡叫,我们就在鸡窝旁等他,等他一出来,我们就打小偷,他再喊救命我们也不理他,就这么办,我们快准备吧!(散开)
第六场
[《闪烁的小星》音乐响起,“星星”、“月亮”边手指握紧再放开边上场。
大公鸡甲 (扇动翅膀)伙伴们,有件奇怪的事情要跟大家说!
其余大公鸡 来啦来啦!
大公鸡甲 小三,你每天怎么叫得那么早?
大公鸡乙 不是我不是我,是你。
大公鸡丙 不是我不是我,是你。
大公鸡丁 不是我不是我,是你!
大公鸡甲 那是谁呢?我们晚上一起瞧一瞧吧!
打更人 (手拿锣,边敲边走,从一头走到另一头)三更啦,天黑啦,关好门窗防小偷喽!周扒 皮 (到鸡窝里,伸长脖子)看来我学鸡叫的办法还真管用,现在长工们少睡觉多干活,我发财啦,哈哈哈!喔喔喔……
大公鸡 喔喔喔…
高玉宝 (跑上场)有小偷,有小偷。
众长工 (手拿棍子)捉小偷,提小偷。
周扒皮 (坐在地上,抱头求饶)别打,别打,是我呀!
众长工 (手拿棍子,做打状)打小偷,打小偷。
周扒皮 (双手摇)别打,别打,是我呀!
地主婆(冲上来,坐在地上)哎哟,别打了,别打了,是老爷呀!
[长工把周扒皮拉出来,周扒皮身上金是鸡毛和鸡屎。
长 工 (指周扒皮)周扒皮,周扒皮,今天狠狠揍了你,我们出了一口气,看你再来学鸡叫,看你再出坏主意!
[集体表演舞蹈《步步高》。

5. 大公鸡早早起,天天打鸣,单韵母有那些

大公鸡早早起,天天打鸣
单韵母有:
a,i

6. 大公鸡大公鸡起早早小小智慧树里的 是什么

大公鸡,喔喔叫,天天叫我起早早,是儿歌!

7. 幼儿园小班礼仪(天天早起不迟到)教案

活动目标:
1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。
2、能借助图片简单描述画面情景,学习说完整的话。
活动准备:
1、图片:早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一个。
3、图画纸。
活动过程:
1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》:
2、大森林中谁起的最早?最起的最晚?
3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声?
手指游戏:大拇指醒来了,你早,你早;
食指醒来了,刷牙,刷刷牙;
中指醒来了,洗脸,洗洗脸;
无名指醒来了,梳头,梳梳头;
小拇指醒来了,一起做早操!
4、出示早晨、晚上的图片:
5、幼儿简单描述画面的情景,引导幼儿观察画面上都有什么?
6、游戏:早晨晚上。教师弹奏或演唱“areyousleeping”的歌曲,幼儿做睡觉的动作,唱完后,教师学一声大公鸡的叫声,幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡,反复进行游戏。
7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效,利用教室内的玩具自由地创造声音,并说一说声音象什么。
8、绘画:早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片,幼儿添画太阳、月亮)
附故事:《最勤快的和最懒惰的》
森林里有一只红色的公鸡。每天早晨,当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候,大公鸡就扬起脖子大声的叫着:“嗝儿--嗝儿--嗝儿——!嗝儿--嗝儿--嗝儿——,起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。
有一天,森林里的动物们要举行一次森林选拔赛,选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊,飘到猪妈妈的耳边,猪妈妈推了推身边的小猪,说“猪宝宝,快起床啦!公鸡都叫了!”猪宝宝翻了个身,又“呼呼”地睡着了。
大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘,飘到了啄木鸟医生的耳边,啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术,很晚才睡,听到公鸡的叫声,使劲儿伸了伸腰,起床了。“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!”“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!”大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。
当太阳刚刚升到树梢的时候,小动物们都聚集在大象伯伯的家参加选拔赛。小鸟说:“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病,她是最勤劳的。”啄木鸟医生谦虚地说:“不不不,大公鸡才是最勤劳的,是他每天早晨叫大家起床的,要没有大公鸡,我有一次都差点睡过头了!”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走过来说:“才不是呢,我就没听见公鸡的叫声!”小动物们一看,小猪的脸都没洗,脸上一道又一道,是晚上睡觉时抹的吧!“哈……,哈……,你还说别人,你是最懒惰的,太阳都晒到屁股了,你才起来!大公鸡叫的时候,你还在做梦吧!”小动物们哈哈的笑着,小猪宝宝的脸通红通红的,他不好意思了。
大象伯伯说话了:“小猪是个知错就改的孩子,以后他就会改掉懒惰的毛病的,小猪,你说对不对?”小猪说:“对,我以后一定要勤快起来!大公鸡帮帮我吧!”大公鸡说:“好吧,每天早晨我叫你起来,和同伴们一起锻炼身体。”
从那以后,森林里最勤快的公鸡和最懒惰的小猪成了好朋友。每天在公鸡的叫声中,猪宝宝睁开眼睛。慢慢地,慢慢的,猪宝宝也变勤快了。

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