㈠ 幼儿园飞毯接力教案
提供一篇类似关于接力的教案，希望对你有帮助。 幼儿园体育教案：运球接力赛 教师：屈老师 活动目标： 1、学会与其他幼儿相互协作游戏。 2、提高幼儿的手眼协调能力。 3、培养幼儿的团结合作意识。 活动准备：皮球若干 活动过程： 1、幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面向一方站在运球线后。游戏开始，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定的终点，返回各自传给下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去，返回的幼儿分别站本组的后面， 游戏依次进行，最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢，速度慢的队为输。 活动指导： 1、注意运球的力度，把球控制在身边。 2、注意交接球的准确性。 3、比赛过程中运球失误时 ，还可以拾回球继续进行游戏。 4、运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。 活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结 活动反思： 运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】
㈡ 幼儿园大班健康教案得了水痘怎么办
活动准备： 1、预防水痘的宣传画。 2、“宣传画”表现的水痘预防方法。 活动过程： 1、出示图片，了解水痘. （1）——师：“宝宝们，你从哪里看出画上的小朋友生病了？” 引导幼儿观察、讲述画面的体温表；小朋友脸上、身上都是小痘痘，脸上表情很痛苦；小朋友在吃药等。 “你们知道这个小朋友得的是什么病吗？” 师小结：得了传染病人会感到不舒服，没有精神，很痛苦，如果得了水痘，还会在皮肤上长出一颗一颗的水痘，使皮肤非常的难看！ （2）经验知识的回忆 “哪个宝宝小时候得过水痘？得病的时候，身体感觉怎样？” “怎么会得水痘的？”“万一被传染上水痘，该怎么办？”（幼儿讨论） （3）幼儿听老师讲宣传画上的内容：水痘是一种带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。病人和带病毒者是本病的主要的传染源。通过空气、飞沫传播，病儿的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打喷嚏时，病毒喷到空气中，健康的宝宝吸入后就会发病；还可通过接触或使用病人的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被传染，此病传染性很强。 2、观看报道，了解水痘的主要症状 “得了水痘，身体会出现哪些症状和反应？” “皮肤很痒，为什么不能抓？很痒的时候怎么办？” “德勒水痘为什么不能上幼儿园？要在家休息多久？” 3、师幼讨论：怎样才能不得水痘。 师小结：宝宝在生活中一定要注意个人卫生，传染季节不要到人多的地方，不接近带传染源的病人等。这样我们就远离水痘了。 还有不到得了传染病的病人家去玩，不能接触病人摸过的东西，并能勇敢地按时进行接种，养成良好的卫生习惯（如：饭前便后要洗手，不咬手指……），这样我们就不会生病痛苦了！身体就能棒棒的！ 4、 那得了水痘，应该怎么办呢？使幼儿知道生病了不要害怕，要听医生和爸爸妈妈的话，勇敢地打针和吃药，接受治疗，这样就会很快好起来。小班教案小班德育活动《一二三，自己爬起来》教案与反思小班语言活动《冬天到》教案与反思小班健康《多多什么都爱吃》教案与反思小班安全活动《滑滑梯》教案与反思小班活动《玩具大家玩》教案与反思小班综合活动《过桥去做客》教案与反思小班活动《看谁学得像》教案与反思小班活动《小巧手》教案与反思小班音乐《手指儿歌》教案与反思小班体育《拍球接力》教案与反思更多小班教案内容...
㈢ 幼儿园大班关于拍球的主题活动有哪些
一、主题说明大班大孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，实践已经很"近"了。这是一个特殊的时刻，孩子们即将离开幼儿园。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面；离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感。 在"爱的接力"这个洋溢着感情色彩的主题里，我们营造温馨、感人的氛围，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入学做好良好的心理准备。同时需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。另外，我们还让幼儿园原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来。在情感愿望的驱使下，幼儿与学习共同体--幼儿园里的人或物进行着有意义的互动；做个惊喜留念盒，说句感谢的话，学个朴素的愿望......几分激动，几许留恋，自在其中。 就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方；就教师而言，面临的则是如何为孩子解除疑虑，如何满足孩子热切的期盼，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。在互动的过程中，让幼儿对周围一切充满感激，主动表达着自己对幼儿园的依恋，体验着合作与成长的喜悦，建构着和谐的人格。 二、主题目标 1、了解即将面临的入学变化--幼儿园与小学的差异，运用绘画的形式表现"我眼中的小学"，表达成为小学生的向往。 2、探索有效整理物品的方法，尝试按类有序地进行整理。 3、知道如何合理安排自己的打算，以图表形式表达自己的活动安排。 4、倾听故事,通过讨论领悟持之以恒的必要性。 三、主题环境创设 1、情景创设"问题树"，幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题。 2、墙面创设"我眼中的小学"，幼儿将自己对小学的印象画出来。 3、活动室可设一个"想想角"，引导幼儿运用多种材料表现小学校园，唤起幼儿对小学的向往。 4、师幼共同在墙面上布置"亲亲密密的全家福" 5、在活动室设立"离园倒计时牌"营造离园前的惜别气氛。 四、家园共育 1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事。 2、告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯，以便配合教育。 3、收集超市和餐馆里的部分用品如：饮料罐、糖果盒等。 4、参加幼儿园举办的家长学校活动，听一听小学教师的介绍，为孩子做好入学前的物质、心理两方面的准备。 5、搜集一个不透明的盒子，洗净后写上孩子的姓名，带入幼儿园。 6、准备一本通讯录，让孩子学会写自己的名字，电话号码、家庭地址、电子信箱等。 7、准备几张孩子的照片，让孩子带入园，送给他们的好朋友。 五、安全工作 1、加强户外运动的安全教育，学会与同伴之间的友好玩耍，有自我保护和保护他人的意识。 3、宣传有关卫生保健知识，避免一些传染病，并做好预防措施。 4、教育幼儿在活动时学会观察周围的环境变化，不做危险动作。 5、会看交通标志，遵守交通规则。 六、活动分类： 1、高结构活动好担心、小学什么样、快睡吧，小田鼠、快快起床、一样不一样、慌慌张张的莎莎、小机灵之歌、总是迟到的嘟嘟、一半先生、犟龟、着急的豆豆、鹅太太洗澡、告别时刻、友谊地久天长、豆豆收藏家、我要谢谢你、亲亲秘密全班福、毕业歌、快乐的小学生、我会整理、我的计划表、惊喜留念盒、许愿星、幼儿园里的小朋友等。 2、低结构活动 （ 1）配对游戏：引导幼儿进行时间与活动内容的配对。 （2）拼拼版。 （3）提供跳棋、五子棋等让幼儿自由结伴下棋。 （4）走迷宫 （5）提供长短不一的丝带让幼儿进行测量。 （6）整理书包 （7）尝试自己剥蛋.(8)提供纸、笔、颜料等，引导幼儿继续完成《犟龟》的连环画。（9）泥工活动。（10）提供角色头饰及相关的背景材料，幼儿自己布置场景，进行表演。（11）字图配对游戏。 3、运动活动自抛自接球、民间跳绳（各式跳绳）、户外赛跑（跑步）、旗操（轻器械操）、踢毽子（抬腿）、一棒接一棒等4、生活活动 （1）良好学习习惯的培养。 （2）生活中认识汉字。 （3）学写数字1－4。 （4）学会整理书包、学习用品。 5、游戏活动音乐游戏：《黑猫警长》、戏水活动数学游戏：看谁算得快