A. 饼干碰碰乐优质课教案
一、能根据老师的口令完成相应地动作。
二、在理解游戏规则目的的基础上，自己设计新的挤挤、碰碰的动作。
三、锻炼平衡能力，体验和好朋友在一起游戏的快乐。
活动准备
1. 有运动会使身体发热的经验，玩过碰碰车。
2. 碰碰车的视频短片。
3. 奥尔夫音乐。
4.《幼儿用书》大班上5第9页。
活动过程
一、观看碰碰车的视频，引出主题。
提问：小朋友们，刚才你们都看到了什么？（碰碰车）你们玩过碰碰车吗？有没有什么难忘的经历？
碰碰车给小朋友们带来这么多的快乐，现在让我们开起碰碰车，跟着音乐相互碰一碰。
二、游戏《碰碰乐》。
一刚才随着音乐开起碰碰车的时候，你们都碰了身体上的那些部位？
二刚才小朋友变成碰碰车的时候，都互相碰了身体上的不同的部位，现在我们一起玩一个游戏《碰碰乐》。
三提出要求：老师发出口令，小朋友选择自己的搭档伙伴碰一碰，可以是两个小朋友一起，也可以和更多地伙伴。
两个小朋友——单脚跳，肩膀碰肩膀。
两个小朋友——手推手，脚不动。
两个小朋友——屁股碰屁股。
两个小朋友——手叉腰，碰膝盖。
多个小朋友——手抱手，挤在一起。
二、引导幼儿自己设计动作。
一教师请幼儿说说，在游戏的过程中，你的心情怎么样？身体有什么变化？
二原来这个“碰碰乐”游戏不但可以给我们带来快乐，让我们和小伙伴更亲密，还可以在寒冷的冬日，锻炼身体，让身体暖和起来。
三鼓励幼儿说出更多的玩法，并让他教给其他的幼儿，由他发出口令，大家一起玩。
四、总结幼儿设计的动作。刚才小朋友们都编了很多的碰碰动作，我们一起来学学。
教师总结
小朋友设计的碰碰动作，跟着音乐一起完成游戏。
活动建议
1. 提醒幼儿碰碰身体的时候，不能用力太大，注意安全。
2. 当幼儿设计动作时，老师给予鼓励的同时要引导幼儿说出这个动作可以帮助我们干什么，如设计了脚尖碰脚尖，可以帮助我们活动脚腕，让我们的小脚丫暖和起来，也可以让我们的脚腕更灵活。
3. 在户外活动中，教师可以在热身运动时加入碰碰乐的游戏，帮助幼儿更好的进行体育锻炼。
4. 课前请幼儿打开《幼儿用书》了解碰碰乐的游戏。
B. 急求:中班优秀音乐教案 公开课用......
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C. 幼儿园优质课音乐游戏性教案有哪些
小班科学《小兔子》活动反思
在《小兔子》的科学教育活动中,我事先请家长配合找寻兔子的相关资料,共同收集让孩子对兔子的知识经验有了一定的认识.为活动的开展很好的铺好了垫.在集体谈话中幼儿能很好的把一些重点表达出来.实物兔子又让孩子集体观察有了很好的机会.能很直观的找出兔子的特征.在活动《小兔子》中,我又组织孩子们给兔子喂食,放在我们活动室里,区域活动里有了兔子的材料,就有了幼儿的互动活动.我还用了VCD兔子录像片段播放给大家.这一看,使大家大开眼界.看完录相后,幼儿对兔子更加感兴趣.一有时间,孩子就跑出去观察兔子.“兔子到底喜欢什么食物?”成了全班幼儿的兴趣点.于是,我把这个问题抛给了大家.在以后的活动里幼儿的参与兴趣更加强烈,他们纷纷从家里带来蔬菜类去喂去观察.在相互对话中,我发现孩子们对兔子的兴趣越来越浓.而将兔子在夜间让孩子按学号轮流带回家照顾的决策又让孩子对兔子的喜欢提升了一个高度.通过这次活动,使我认识到活动取得成功,关键在于抓住了幼儿的兴奋点,并随着幼儿兴奋点的转移,不断生成新的活动,整个过程流畅自然,幼儿乐于接受,老师便于组织,双方积极性非常高,有一种水到渠成的感觉.整个活动过程都是处在开放宽松的环境中,幼儿的思维一直处在活跃状态,思维的火花不断向主题的广度、深度延伸.在活动中,幼儿通过辩论、分析、合作、分享等形式,提高了解决问题的能力.我发现,只要给幼儿提供充分的探索空间,孩子们的发现力是无穷的.幼儿只有在亲自实践中获得知识印象最深刻.顺应了儿童兴趣,所以幼儿越来越喜欢和老师交流、分享他们的新发现,从而融洽了师生关系.
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