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幼儿园美术神奇的手电筒教案

发布时间:2021-02-25 11:52:54

1. 小班美术教案(神奇的果树)设计意图

目标:1欣赏美丽的果园感受色彩美,尝试用涂染的方法表现圆形的果子。2在游戏的情境中,大胆创作,体验活动的快乐。准备:电教设备,果园幻灯图片(苹果、桃、樱桃、桔子),果树枝干作画纸,笔和颜料。

过程:1.参观果园(欣赏果树)

提问主线:①我们现在在什么果园里?(苹果)

②你看到的水果是什么样子的?

③你看到的水果是什么颜色的?他还有什么颜色?

④这些红红的苹果在密密的绿叶中感觉怎么样?

小结:①我们刚才看到果园里的果子都是什么形状的?你还见过哪些圆形的水果?

②不同的水果它们的大小相同吗?颜色相同吗?

2.创作白果树

引导讨论: 圆圆的子果应该怎么画?你画过什圆圆的东西?你们是怎么画的?(空手练一练)

果子的颜色怎么上去?可以画一圈图上颜色。也可以从中间绕出来,越绕越大,颜色也直接画满了。

幼儿作画,教师指导。

3.欣赏自己的作品

你画了什么水果?你喜欢哪棵百果树?我们画了这么好看的果树心里感觉怎样?

反思:本课题是幼儿园教研与班级主题项目活动相结合的一个设计。主要研讨:欣赏如何为幼儿的创作服务。所以在欣赏内容的选择上突出了幼儿的创作能力与经验。选择了苹果、桃、桔子、樱桃四种圆形的水果。在作画技能上提出了涂染圆果的目标。为了抓住每一次机会让幼儿体验和感受艺术的美,教师设计作画纸张,底纹,背景;颜料色彩的搭配和提供;作画工具和用笔的选择于提供,让材料和工具为隐性的教育目标服务;观念非常正确,有价值。但是本活动中,以绿色系果子;土黄、棕色为主的直树干;黑底纸的设计。实际效果为白底会更好。绘画技能的讲解示范环节,如果改变为幼儿先尝试创作,教师在讲评过程中再进行互动式的讲解和提升,应该更能符合幼儿听讲时间效果的利用,更符合幼儿自主学习、探索学习的理念。欣赏为创作服务,教师要把握幼儿创作的重点要素,不必具体全面,控制欣赏环节的时间量,突出幼儿的创作。因此果树与绿叶之间的关系美,可以忽略(两维的事物对小班幼儿来说也不适宜)。

2. 幼儿园美工神奇大手机活动教案

活动目标

幼儿会将圆圈填满画面的空白处,并按同一个方向把颜色填满。幼儿能耐心,内细致的进行添容画活动。

活动准备

画好小熊猫的绘画纸,蜡笔,吹泡泡的玩具若干,示范画一张。

活动过程

1、导入活动,引起幼儿蚕参加活动的兴趣。

教师出示吹泡泡的工具,并提问:“小朋友,你们看这是什么?”“你们想玩吗?”“我们来一起玩一会儿吧!”幼儿每人拿一个吹泡泡的玩具玩一会儿。

2、幼儿认识吹出的泡泡,学会用线条来画泡泡。

教师提问,让幼儿了解泡泡的外形特征。

教师提问:“小朋友,吹出的泡泡好看吗?”“泡泡是什么样子的?”总结:“泡泡是圆圆的、亮亮的、五彩的。”

教师拿出示范画,讲解示范泡泡的画法。

3、幼儿作画,教师巡回指导。

4、展览作品,体念成功。

教师小结:“小熊猫今天真高兴,小朋友给它画肋许多又大又圆、五颜六色的泡泡。”

延伸活动

3. 幼儿园小班美工神奇的水彩教案

活动目标:
1.对抄画笔袭和绘画活动产生兴趣,愿意参加绘画活动。
2.初步知道绘画的常规,会尝试用笔绘画。
活动准备:
水彩笔、油画棒、粉笔、白纸等。事前了解有那些幼儿已有绘画经验。
活动过程:
以游戏的口吻引起幼儿参与的兴趣。

4. 幼儿园中班美术神奇的树教案目标:学习在画面上合理地布局,体现远近关系

更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入 活动目标: 1、引导幼儿学习表现轮船各个部分的结构关系,学会合理布局画面。 2、引导幼儿感受美术活动的乐趣。 准备活动:轮船图片、幼儿绘画工具、范例等。活动过程: 一、引起幼儿兴趣。 小朋友坐过船吗?大河里有什么船呢?谁来说说?鼓励幼儿积极发言。 二、老师示范讲解。 1、教师播放轮船图片,小朋友看看这条大河里的船是什么船?(轮船)它是由哪几个部分组成的呢? 2、出示范画,我们看看这艘大船是怎样画的,先画一条长直线做大船的底,然后在线条的两端向上画两条斜线,船头是尖尖的,船尾是弯弯的,船体有好几层,每层船舱周围都有栏杆,有门窗,还可以在船上挂上彩旗使船更漂亮。还可以画些人在甲板玩耍。 四、幼儿作画,老师巡回指导。 提醒幼儿把船画大些,画清楚船的各个部分的合理布局。 五、总结评价,结束活动。 展示幼儿作品,让幼儿互相欣赏,说说谁的轮船画的好,好在什么地方?

5. 幼儿园神奇的指环教案

活动目的 培养手眼协调和观察能力。 活动准备 将彩色纸卡截成1×175px的长条,用胶水贴上两端,做成“指环”。 活动过程 1、老师拿出几个做好的彩色指环往自己手上戴,戴好后,转动手指给宝宝看,吸引他 们的注意力。“老师戴上了彩色戒指。”然后老师逐一地将指环取下,并让宝宝看清中间的过程。 2、老师将指环发给妈妈,妈妈一边给自己套,也给一个指环让宝宝帮妈妈套。 3、老师将指环给宝宝,妈妈引导宝宝将指环往自己手上套,然后取下,反复数次。宝宝套指环时,妈妈帮宝宝数数:“ 一、 二、三”。让宝宝感知数的概念。 注意事项 指环不要太多,给宝宝套时不要超过3个 。 活动延伸 用纸条做几个大指环,让宝宝学习用它们套奶瓶、木棍等。

6. 幼儿园美术神秘的化石教案

今天早上大课间完了,返回教室的时候发生了一件有趣的事情一起来听听吧。 在大课间返回教室的时候。我听见背后有一阵欢唤声,哦!原来浩杰捡到了一块小化石。咦,是什么化石呢?有人说:“一定是个牙齿化石。”又有人说:“一定是植物。”我半信半疑,到底是化石还是植物呢?回到教室,大家都围住浩杰问:“你快说说是什么?”浩杰说:“不知道是化石还是植物。”突然有个同学大叫起来说:“浩杰发财了。”这声音还真响。化石上都是小孔凹凸不平,叶老师把化石拿在手里说:“如果是化石那一定很硬。”说着叭的一下把它拍碎了。原来这不是化石而是骨头。我想真是白高兴一场,但是也给我们带来了许多乐趣。 啊!今天我们仔细观察,终于将这个谜底解开了。

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