音乐教案猜猜我有多爱你

㈠ 猜猜我有多爱你了，教案

活动目标：
1.理解故事内容，感受兔妈妈和小兔子间深切的情感和表达爱的方式。
2.尝试用生动活泼的语言、动作表达对别人的爱。
活动重点：
感受故事中兔妈妈和小兔子之间的爱，学一学它们表达爱的方式。
活动难点：
尝试用....有多....，我就有多爱你的句式，大胆地说出自己的爱。
活动准备：
1.PPT（故事：猜猜我有多爱你）
活动过程：
一、故事导入。
1.师：今天老师带来一个故事，要和你们一起听听，玩玩，喜欢吗？
2.师：老师带来一本图书，这本图书的名字叫什么？（上面两个蓝色的字：猜猜 下面五个字：我有多爱你）
3.师：今天我们只要认识一个字就可以了“爱”，爱是第几个字？
4.师:这是一个关于爱的故事，那这是关于谁爱的故事呢？（小兔子和兔妈妈）
二、观看PPT，赏析故事，理解故事内容。
（一）第一个动作表达爱。
1.讲述故事。
2.师：小兔子和兔妈妈用了一个什么动作表示爱？站起来做做看。（对，把手张开，张到无法在张开）
3.师：张开之后还要对妈妈说一句什么话？（猜猜我有多爱你，我爱你有那么多）
4.师：这是小兔子说的，妈妈也把手张开，看看兔妈妈爱的多还是小兔子爱的多？
5.请幼儿做小兔子，教师做兔妈妈，把手张开比比谁的爱多。师：你看妈妈爱你有那么多。
6. 师：孩子们干嘛要把手张开，张到无法在张开？（因为爱妈妈爱的多，所以无法在张开）
7. 师：我们继续看看，小兔子还用了什么动作，说了什么话？
（二）第二个和第三个动作表达爱。
1. 师：小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作说了什么话代表她的爱。
2.师：举手的动作，把手举起来，举手还不够，还要说出来，把心里的爱说出来（我爱你一直爱到手指头）
3.师：妈妈也说了，我爱你有那么多，妈妈爱的多还是小兔子爱的多？
4.师：我们看看班里谁爱的多呢？
5.请两三名上来比比谁高，谁就爱的多。师：他们在比的时候，你们说一说。
6.师：除了举手还做了什么动作（跳起来）
7.请幼儿上来跳一跳：他们在跳的时候，你们帮他们说一说（我跳的有多高，我就有多爱你）
（三）看到的景色表达爱。
1.师：小兔子和他妈妈看到什么？（山、竹子、树等）
2.师：兔妈妈和小兔子看到了那么多，小兔子就用到的景色里的一个东西表示对妈妈的爱的。
3.师：小兔子看着竹子说，竹子有多高我就有多爱你。
4.师：孩子们你能用其他的东西代表对妈妈的爱吗？教师加以引导。
5. 其实除了这些还有很多表示爱的。（图片：花朵、帽子、星星等）
6. 师：你能这里的东西表示对妈妈的爱？
三、故事结尾。
1.教师讲述故事最后一段。
2.师：这个故事爱多么？平时在家里你爱谁？
3.师：和老师相处那么久，你们有没有爱上我？爱上我的人举手。那今天回家别忘了对爱的你人说说，嗨~猜猜我有多爱你；早上来上幼儿园的时候别忘了对老师说一说猜猜我有多爱你。
4．师：好啦，我们一起把爱送给人家。

㈡ 关于《猜猜我有多爱你》的教案

教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则版是对已经发生权的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。
案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。

㈢ 中班优秀教案《猜猜我有多爱你》

写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学回目的（或答称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

㈣ 猜猜我有多爱你教案

《猜猜我有多抄爱你》是一个简单得不能再简单的故事，它简单到了只剩下几段对话，但就是这几段对话，却让世界上的人都为之着魔。

《猜猜我有多爱你》活动目标：

1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

2、通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。

3、在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。

正文：

1、小朋友们，今天老师为我们的课堂请来了一个新朋友，它有着“长耳朵，三瓣嘴。”它特别爱吃萝卜和青菜，喜欢蹦蹦跳跳，特别可爱。”你们猜猜它是谁？

2、这只小兔子有点不一样，到底有什么不一样？今天，老师给大家带来一个关于小兔子的精彩童话故事，它来自一本精美的图画书，想不想听？

㈤ 小班活动教案 猜猜我有多爱你

目标正确就是指来制定的教源学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。

㈥ 《猜猜我有多爱你》教案3

写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称内教学要求，或称教学目标，容说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

㈦ 《猜猜我有多爱你》教案

新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备回课时要根据所教知识的答内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。

㈧ 幼儿园《猜猜我有多爱你》语言教案

教学目标：
1.孩子能倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.孩子能够通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3孩子能在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
教学准备
1.教学工具：绘本、PPT
2.图片：星空、大海、围巾
教学过程
1、预备活动
活动开始时师幼互动幼儿拍手《幸福拍手歌》，感受歌曲带来的快乐。
2、导入
1.谈话导入
小朋友，能说说你们爱谁吗？有多爱？
（引导幼儿用很、非常、最等形容词来表达自己爱的程度）
2.认识书名：《猜猜我有多爱你》
3.教师提问：
这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个“爱”字你一定要认识！
三、阅读图书（PPT）
1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？
2.我们一起听一听这个爱的故事：
晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要她听自己说话。他对妈妈说：“妈妈，猜猜我有多爱你？”妈妈说：“这我可猜不出来。”小兔子把手张开，张到无法再张开说：“妈妈，我爱你有这么多。”妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说：“我爱你有这么多。”小兔子一看，哦，真多啊！
（教师提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？
——用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多！谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？——因为她爱妈妈）
小兔子说：“我爱你一直到我的手指头。”妈妈说：“我爱你一直到我的手指头。”小兔子一看：“啊！真高啊！”小兔又在原地拼命地跳说：“我跳得有多高，我就有多爱你！”妈妈说：“我跳得有多高，我就有多爱你！”
（教师提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？ ①跳的方法。边跳边说：“我跳得有多高，我就有多爱你。”