『壹』 幼儿园大班美术课主题《沙滩》教案
【活动目标】 能运用多种方法装饰怪兽脸谱,提高想象能力。 【活动准备】 纸盘若干,颜料,蜡光纸,水彩笔,剪刀。 【操作要点】 1、在纸盘上画出怪兽的眼睛、鼻子、嘴巴等部位。 2、沿着轮廓将怪兽的眼睛、鼻子、嘴巴等部位镂空剪下。 ... 3、用自己喜欢的方法装饰怪兽脸谱。
『贰』 求篇大班美术活动的教案+范画
卡通画
课题名称∥卡通画(大班美术欣赏活动)
活动目标
1.引导幼儿粗浅了解动画片知识,知道卡通画形象夸张、色
彩鲜艳的特征。
2.启发幼儿用动作、绘画表达自己对夸张的感受。
活动准备
1.影碟机、碟片、一组连续的画面。
2.卡通图片和其他图片若干,纸、水彩笔、油画棒若干。
3.活动室内布置一个卡通城,内有各式卡通画。
活动过程
1.导人活动,引起幼儿兴趣 教师放碟片,提问:刚才放的是什么?它是一部什么片子?
(动画片)它还有一个名字叫什么?(卡通片)卡通片是怎样拍出来
的?
2.引导幼儿粗浅了解动画片知识。
教师:大家看一看一组画里的人在干什么?(跑步)你是怎
么知道的?(幼儿讨论,我是看到大头儿子的手和脚在来回摆动。)
小结:动画片是由一个一个连续的画面组合起来的,它还有一
个名字叫卡通片。卡通可以分为人物卡通和动物卡通,一幅一幅
的画就是卡通画。
3.通过启发引导,让幼儿知道卡通画的主要特征:形象夸张、
色彩鲜艳。
(1)小朋友你们喜不喜欢看卡通片?为什么?
(因为卡通片很好笑,色彩很美,上面的形象很滑稽……)
(2)师幼共同分析一幅画: 现在老师画一幅画给大家看一
下,你们告诉我画的是谁? 他和我们小朋友有什么不同?(头大
大的,眼睛很大,身体一点点小等。) 我们有没有这么大的头?
这儿就是运用了夸张的方法画出来的。夸张就是指把某个特点夸
大了。 小朋友再找一找,这个小孩还有哪儿运用夸张的方法?
(鼻子太小,手很小,鞋子太大。) 刚才大家看到画就笑了,为什么
会觉得好笑? (幼儿讨论他的脸都变形了,眼睛都凸出来了。)
这幅画中的表情和动作是运用了什么方法画出来的?(夸张)用
夸张的方法来画卡通画,是卡通画的一大特点。
(3)在我们生活中也经常会出现一些夸张的动作,下面老师说
一个词,请小朋友做出夸张的动作。(痒、辣、哈哈大笑)
(4)刚才小朋友说动画片中的色彩很美,因此,色彩鲜艳也是
卡通画的一个特点,老师这里有几幅画,请小朋友找一找哪些是卡
通画?你是怎么知道的?
4.小结:人物卡通画和动物卡通画都一样,形象很夸张,而且
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幼儿教师继续教育丛书
。色彩鲜艳,是我们喜爱的一种画。
活动延伸
教师:我们的卡通城快要开放了,但卡通画还太少,让我们大
家一起来画卡通画吧!(根据幼儿的能力将活动分成两部分,一部
分是直接画卡通画,第二部分是给画好的卡通形象上色。)
(金坛市建委幼儿园 汤雪雁韦旭芳)
课题评价
效果分析
1.能选择幼儿感兴趣的卡通画题材,让幼儿了解有关卡通画
的简单知识,这对幼儿探索精神的培养是一个好的途径,能激发幼
儿热爱科学,勇于创新的精神。
2.教师在活动中始终能以幼儿为主体,让幼儿从具体事物
(卡通画的主要特征)的感知中获得经验,再加上幼儿自己的模仿,
进一步加深对卡通画的了解。
3.整个活动设计较新颖,幼儿很感兴趣。
专家点评
美术欣赏是幼儿园美术活动的一项重要内容。美术欣赏的素
材来源于幼儿熟悉的生活。美术欣赏的方法应该让幼儿通过看一
看、想一想、说一说、做一做,即通过多种感觉器官的参与、体验和
感受美术作品的形式美、内容美。幼儿对美的欣赏、感悟和表现需
要教师进行点拨。因此,教师首先应提高自己的美术鉴赏能力,且
应从幼儿的角度去体验美,并逐步探索适合幼儿特点的欣赏方法.
提高美术欣赏活动的实效。
反思与讨论
教师自身的哪些素质会直接影响幼儿美术欣赏活动的效果?
『叁』 大班美术活动教案大全
首先要吃透教材抄,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.
其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路
教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价.
『肆』 儿童沙画的绘画步骤
1,大面积上胶时,忌上胶的纹路直横。就是说如果您的第一刷胶是直纹路的话,以后的胶也应该是直纹路的。
2,彩色沙选用会掉色的彩色沙。这也是做沙画的大忌,如果您选用的彩色沙不防水,并且能溶于酒精的话,那么做成的彩色沙画就会出现色彩不好控制的局面。
3,胶水选用不好。胶水的粘度直接影响沙画的存放时间和存放效果,若想长时间保存您的艺术创作,应该选用较好的胶水。
4,不先构思就直接创作沙画。沙画还忌讳反复修改,您一气呵成的沙画比您反复修改的沙画在整体效果上是不一样的。
5,干燥方式。好的胶是不会长时间不干的,您只要在做完作品后稍等几分钟即可干燥完成。自然干燥最好,如果用风扇风干更好。
(4)大班美术美术教案沙画扩展阅读
沙画在儿童美术教学当中占据的比例一直很小,但仍然是一个不可忽视的一个部分,学习儿童沙画具有很多好处,那么他都有哪些好处呢?
1、儿童沙画学习可以使孩子压抑的情绪得到释放
在素质教育逐渐被重视的当下,应试教育的模式依然难以从根本上消除。然而,许多艺术培训教育专家研究表明:当孩子把压抑在内心的潜意识释放于玩沙子过程中。
这种直观的感受会使焦虑、抑郁、不安等负面情绪得到合理宣泄,从而达到有效的心理治疗。
2、儿童沙画学习培养良好的道德品质
沙画学习不同于其他创意美术教学,他需要孩子要去遵守一些规则。当小孩子孩子在学习沙画过程中往往乐于抑制自己的愿望,自觉地遵守老师讲的沙画规则。
3、儿童沙画锻炼孩子左右手协调配合能力
沙画很多时候都运用左右手的配合,对于孩子未完全发育的大脑的协调性有很好的促进作用。
流动的沙子从本质上满足了儿童内心的需求和操作中的创造性,让孩子充分和泥土、水、沙子等自然的接触,其实这对孩子的成长是有害无益的。
『伍』 幼儿园大班美术教案
以黄色为背景
『陆』 幼儿园沙画教案
大班美术活动设计:沙画
一、活动目标:
1、在熟悉沙的特性的基础上,初步学习沙画的作画步骤。
2、激发幼儿热爱大自然的情景,大胆表现大自然的美丽景色。
二、重点与难点:
重点:学习沙画的作画步骤。
难点:把固体胶涂均匀。
三、条件提供:
1、小勺、大盘子、固体胶。
2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙,幼儿任选一种材料作画,也可两种工具交替使用。
四、设计思路:
大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高,如果一成不变地使用同一种工具,同一种方法,将不利于促进手部肌肉的正常发展,也不利于艺术的表现和创造。
此活动结合我特有的优势――沙雕,让幼儿对沙充满了神奇和向往,又迎合幼儿爱玩沙的心理,利用彩沙的特点与艺术活动相结合,为幼儿创设了大胆表现、创造、充分尝试的机会,能进一步扩大使用工具材料的范围,体会多种材料组合创造的效果,从而提高艺术表现能力。
五、活动过程:
(一)语言引导,引起兴趣。老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的经验并通过提问来引起幼儿对活动的兴趣。
提问:
(1)为什么大家都爱去朱家尖玩?
(2)在大海边还可以做些什么事?
(3)沙可以做沙雕,还可以做什么?
(二)老师出示范画,引导幼儿欣赏讨论。让幼儿看看画上有什么,一起寻找这张画的“特别”之处,说说它与我们平时的画有什么不同?(有一处地方是用沙来代替的)老师还可以引导幼儿观察画面,启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。
(三)老师操作演示。
重点演示作沙画的步骤:
(1)决定画面中某一部分作沙画,留出不涂色;
(2)将留出部分用固体胶涂均匀;
(3)选择彩沙并将沙撒在固体胶上,用小勺背面抹匀;
(4)把卡纸竖起,让多余的彩沙掉到大盘里;教师可让幼儿观察固体胶涂均匀与不均匀的不同效果,体会到做事认真、仔细与“美”的关系。
(四)幼儿创作。
(1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。
(2)引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画,选择合适的彩沙色彩。
(3)当有的幼儿固体胶没涂均匀,沙画部分出现“漏洞”时,应劝阻幼儿不要加涂固体胶,否则会使画面一团糟,鼓励其下次尝试。
(五)引导讲评。
(1)将幼儿作品展示出来,集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。
(2)说说时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展,同时也为幼儿创设了相互学习,共享成功乐趣的环境
你在濮阳那做幼师啊?
『柒』 幼儿园大班美术活动教案《海上美景》
参考: 活动目标1.感受帆船运动员的勇敢,激发对帆船运动的兴趣。 2.了解帆船的外形特征,尝试用线描表现运动的帆船。 3.能选择自己喜欢的色彩装饰帆船。 活动准备1.经验准备了解有关帆船比赛的知识。 2.材料准备 ①教师用材料:挂图"帆船运动";帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快...的背景音乐。 ②幼儿用材料:《情景创意美术.绘画篇》第7~8页;记号笔、油画棒、水彩笔。 活动过程一、情境导入观察帆船比赛的视频,引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验,激发活动兴趣。 指导语:画面上有什么?是什么运动?帆船比赛运动在哪里进行?帆船上有些什么东西?运动员是怎样拉动帆船进行运动的?你还发现了什么? 二、探索发现1.出示挂图"帆船运动", 观察帆船的外形特征。 指导要点:引导幼儿观察帆船的外形,并用图形归纳船身、船帆的形状。 指导语:今天大海上有微微的风浪,帆船运动员乘着他们漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形状?帆船有哪些部分组成,分别是什么形状,像什么?帆船在运动时会发生怎样的变化? 2.鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。 指导要点:请幼儿在示范纸上绘画出帆船,注意提醒幼儿表现出帆船的细节,如:杆、绳子等。 3.欣赏《情景创意美术.绘画篇》第7页"艺术角"中的幼儿作品,发现帆船的不同表现方法。 指导语:小画家装饰帆船用了哪些方法,你最喜欢哪艘帆船,为什么? 三、创作表现1..请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第8页,引导幼儿在创意墙中进行创作。 指导语:小朋友们,把自己的小伙伴当成帆船运动员,站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧! 2.播放背景音乐,幼儿自由创作。教师提醒幼儿先画帆船,再画出海浪,然后装饰帆船,最后添画出背景丰富画面。 3.教师巡回指导,并对画面布局,帆船装饰的方法进行重点指导。 四、欣赏评议1.幼儿自由欣赏同伴作品,并找出"最有创意的帆船"、"最漂亮的帆船"。 2.教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。 五、结束活动引导幼儿收拾整理自己的绘画材料;随着音乐做帆船运动的动作。
『捌』 幼儿园大班美术课教案
大班美术教案《小鱼捉迷藏》 目标: 1.在不规则的线条画里擦出小鱼形象,并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。 2.学习合理搭配颜色,乐于表现美。 准备: 1.画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。 2.范画,录音机,轻音乐磁带。 过程: 1.产生兴趣。 (1)教师边讲解边示范画线:有一条奇妙的线,它最爱在...纸上快乐地跳舞。你瞧,它在这儿转了一个圈,又在那儿转了一个圈,在每一块空地上部留下了它的痕迹。 (2)幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。 2.师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹,找找小鱼藏在哪里。 3.从这些会跳舞的线里找到小鱼后,教师添画小鱼的眼睛,嘴巴、鳍,花纹等。 4.讨论:怎样让这些小鱼变得更漂亮?(涂上漂亮的颜色。) 5.出示茫画,引导幼儿仔细观察画面,了解绘画过程:先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线,再把藏在线里面的小鱼找出来,然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹,并给它穿上漂亮的衣裳,最后还可以添画水草,小石头等。 6.播放轻音乐,幼儿作画。教师巡回指导,重点帮助能力弱的幼儿完成作品,启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。 7.展示、欣赏、交流作品,关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。 延伸活动: 在美工区投入相应的材料和作品,引发幼儿继续创作。