① 中班音乐活动《不怕困难的小猴》教案
设计意图:
家长们常在博客上或与老师面对面交流时,说孩子胆子很小,碰到困难都只会一味的哭或求助,很令人头疼,其实不只是在家里,在幼儿园的游戏、学习、生活等方面都能看到孩子害怕困难的一面。培养孩子坚强勇敢的品质显得格外迫切,由此我 设计了此次活动。整个活动我是以小朋友感兴趣的小动物形象来贯穿的,以小卡咪在幼儿园游戏、学习时害怕困难的表现,来折射孩子们生活中常出现的问题,通过让孩子来教小卡咪如何面对困难从而给孩子建立起不怕困难,坚强勇敢的品质。最后的情境游戏,让孩子们也体验了一把战胜困难后的喜悦。
活动准备:
VCR录像、树林场景布置、人物小卡咪和大灰狼。
活动目标:
1、遇到困难的事不害怕,不哭鼻子,能够想办法解决。
2、通过情境游戏,让孩子体验勇敢战胜困难的喜悦,培养幼儿坚强勇敢的品质。
活动过程:
(一)教师导入:有一只小猫咪,它的名字叫小卡咪,它是个害怕困难胆子又小的小猫咪。不管是在幼儿园还是在家里,它每次碰到困难的事情都很害怕,都会哭着要妈妈,一点都不坚强一点都不勇敢。小卡咪的妈妈可着急了,这可怎么办呀?小朋友,我们一起来帮助它,把他变成一个不怕困难,坚强勇敢的小猫咪,好吗?
(二)这里有一些小卡咪在幼儿园里发生的小故事,还有一些小朋友在幼儿园发生的小故事,我们来看看小卡咪都碰到了一些什么困难,我们一起来教教他应该怎么做才是个坚强勇敢的好孩子,好吗?(播放VCR录像)
1、小卡咪在大型玩具上不敢下来,哭着叫妈妈。
一个小朋友在大型玩具上自由的玩耍,一点也不害怕。
师问:小卡咪碰到了什么困难?他们两个人谁做得对谁做得不对?小卡咪怎样做才是个坚强勇敢的孩子?你们在大型玩具游戏的时候会害怕吗?
2、小卡咪跑步时摔跤了哭不肯自己爬起来。
一个小朋友和同伴玩时摔跤了立刻爬起来,拍拍身上的灰尘继续玩游戏。
师问:小卡咪碰到了什么困难?他们两个人谁做得对谁做得不对?小卡咪怎样做才是个坚强勇敢的孩子?你平常摔了跤是怎样做的?
3、小卡咪生病了,不肯让医生打针。
一个小朋友生病了,医生奶奶给他打针的时候勇敢的说:“我不怕打针,打完针病就好了。”
师问:小卡咪碰到了什么困难?他们两个人谁做得对谁做得不对?你觉得打针痛吗?你会害怕打针吗?小卡咪怎样做才是个坚强勇敢的孩子?
4、小卡咪学习折纸时,不会折,就把纸丢一边,不肯折了。
一个小朋友折纸不会折,他就举手问老师并请老师帮忙,老师就耐心教他,他就学会了。
师问:小卡咪碰到了什么困难?你觉得他们两个人谁做得对谁做得不对?学东西的时候碰到困难应该怎么办?你学东西的时候碰到了困难会继续学吗?
(三)教师:小朋友,你们刚刚说的话小卡咪都听见了,我们一起把小卡咪叫出来吧!(大家一起叫小卡咪的名字)
小卡咪出场:谢谢小朋友们教我怎么做,我现在知道了,碰到困难的时候不要害怕,不要哭。我再也不是那个害怕困难的小卡咪了,我现在是一个不怕困难、勇敢小猫咪。
教师小结:小卡咪变勇敢了,我们真为它感到高兴,小朋友,当我们碰到了困难的时候也要勇敢,不要害怕,自己想办法解决,不能哭鼻子,不要害怕困难。好吗?
小卡咪:为了谢谢小朋友帮助我变勇敢了,我邀请你们到我家去玩,好吗?
教师:可是去小卡咪家的路上会有很多的困难,你们害怕吗?只要我们把所有的困难都解决了,就能安全到达小卡咪的家。就可以到小卡咪家的磨菇房子去玩了。
(四)真实再现情境游戏。
带领小卡咪和小朋友们从起点开始。
1、走进小树林里,小路上有一个大木桩。(走路时用背景音乐)
师:路上有什么呀?大木桩挡住了我们的去路,我们应该怎么办呢?(引导孩子们团结一起搬走大木桩)
2、有一条小河,没有桥。
师:前面有一条河,却没有桥,我们怎样才能过河?(旁边给孩子们准备一起工具,让孩子自己想办法)
3、出现一个黑黑的山洞。
师,前面是什么呀?你觉得黑黑的山洞里会有什么?你怕黑吗?敢不敢爬过这个山洞呢?
4、出现一只大灰狼(由一位老师扮演,躲在树后,出来时放大灰狼背景音乐)
师:谁来了呀?那我们现在该怎么办呢?(鼓励幼儿不要害怕,并引导幼儿一起把大灰狼打跑)
5、到达小卡咪家,大家欢呼雀跃。
小卡咪:这就是我的家啦,小朋友们,你们真是一群聪明勇敢的好孩子。
6、我们一起来跳舞吧!音乐律动:《不怕不怕》。
② 小班健康教案小猴学样
小班健康体育教案:小猴学样
一、游戏目标:
1、初步学习助跑跨跳过30-40厘米宽的平行线。
2、引导幼儿利用自制器械,探索其不同玩法,发展幼儿的创造力。
3、培养幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神。
二、游戏重点:学习跨跳。
三、游戏准备:
1、可乐瓶88只,绳44条。
2、录音机、录音带。
四、游戏过程:
1、开始部分:
"小猴学样",幼儿用绳做尾,扮小猴学样的动作,并进行队列练习:小猴(一路纵队)--鱼游(早操队形)--孔雀(六行变三行,再变回六行)--小鸭(变双圈)--兔跳(变四小圆圈,再变六行)。
2、基本部分:
(1)导入活动,幼儿拿绳、瓶,思考其不同玩法。
(2)幼儿自由地玩绳。
指导:观察幼儿封锁绳、玩瓶的花样。
(3)老师简单小结,并请创编花样好的幼儿示范。
(4)"过小河"。
A.排成两纵队学习跨跳,跳过30-40厘米的平行线。
B.教师示范跨跳动作。
指导:面对平行线,原地站立,起跳时后腿用力蹬地跳起,摆动前腿向前。
C.幼儿听鼓声反复练习跳过平行线(利用绳瓶摆平行线)。
(5)游戏:小猴学样
A.排成六路纵队,学习助跑跨跳过30-40厘米的平行线。
B.示范玩法:起跑--过小河--过小河--过小河--跑--纵跳触物--从右往回跑。
C.各队幼儿进行练习。
规则指导:用中速助跑,连续跨跳三条平行线。
D.竞赛式练习。
3、结束部分:
舞蹈:小猴子和小桃树。(来源:屈老师教案网)
③ 故事《说谎的猴子》教案
本故事讲述了有一个水手选了一只猴子做他的航海伴侣,海上刮起了大风浪,船翻内了,船上的人都容掉进了海里,猴子也一样,海豚看到猴子以为是人类,就驮起猴子游啊游。海豚发现猴子说谎,生气了就沉入海底,猴子也掉进海底了。
④ 幼儿故事小猴哭了教学反思
教学反思
孩子以自主阅读的方式尝试猜想故事内容,认真观察画面,大胆想象。用内清楚、完容整的语言分享了自己对画面的独特认识,回答非常精彩。在这一环节我应该抓住契机进行重点页面的讲解。在集体完整欣赏故事的环节因为盲目的进入我没有让幼儿收书,个别孩子出现了注意力不集中的现象。以至于后来的提问幼儿回答效果不太好。
孩子通过阅读、理解、分享、感受了父母与子女之间的爱与亲情。最终体会到爸爸妈妈对我们的爱,我们也永远爱着爸爸妈妈!迁移故事情感,分享了生活中发生在我们身上类似与小猴子与大猴子之间的故事,并用自己的方式表达了对爸爸妈妈的爱。效果较好!
如果再次组织这节活动,我会把独立阅读、孩子相互讨论作为主要环节。多给孩子发现、表达的机会。相信会收获更好的结果!
⑤ 教案社会中班掉队的小猴子
一、 设计意图:每年的10月31日是外国的万圣节,这是他们最喜欢的节日,也是充满神秘的节日,为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛,我设计了本次活动,除了让孩子感受以外,我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题,让孩子正视它,培养孩子的胆量和分辨能力。 二、 活动方案:活动目标:1、 通过扮演,进一步感受万圣节的气氛,体验节日的快乐。2、 锻炼孩子的胆量和辨别能力。活动准备:1、 创设一个“鬼屋”2、 幼儿打扮成各自想象的“鬼”3、 水粉颜料、毛笔等。活动过程:一、教师带领幼儿进入“鬼屋”,和客人们玩“猜糖果”的游戏。二、互相介绍万圣节,玩万圣节的游戏。1、 教师:今天是一个很特别的节日,是什么节日?2、 教师:万圣节是一个怎么样的节日?(幼儿自由讨论,教师请个别幼儿来讲述)3、 教师小结:万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日,传说中每年的10月31日的晚上,死神会把鬼召集来吓唬人,胆小的人会非常害怕,而胆大的人就会扮演鬼,讲鬼故事,点上南瓜灯来做游戏,玩的可开心了。4、 教师:真的有鬼吗?(幼儿讨论)5、 游戏:魔鬼、魔鬼在哪里?三、制作万圣节面具。1、 教师:你想象中的鬼会是什么样的?2、 万圣节里人们都来画鬼脸驱邪,今天我们都给自己话了个鬼脸,我知道大家都很能干,那么帮客人们也画个鬼脸,好吗?3、 幼儿操作画鬼脸。 四、游戏:勇敢者的游戏。 三、 活动反思:本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣,在平时我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的话题,但在今天的活动中我们不仅谈论“鬼”,还扮演“鬼”,玩“鬼”的游戏,更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”,孩子在自己的作品中享受着“放肆”的快乐。在第一个环节中,当老师猜糖果失败后,孩子门作弄他们时,孩子是何等地兴奋,在平时谁敢在老师头上动土?但今天老师和他们的地位一样,看着被面粉涂白的脸,心中有着强烈地快感。最后做面具的环节是活动的高潮,当孩子选择不认识的老师时,老师并不知道要在他们的脸上做文章,但今天孩子说了算,只得硬着头皮上,孩子心里又是何等地快感。
⑥ 小猴感冒了健康中班教案
1、风热来感冒是风热之邪犯表、自肺气失和所致。症状表现为发热重、微恶风、头胀痛、有汗、咽喉红肿疼痛、咳嗽、痰粘或黄、鼻塞黄涕、口渴喜饮、舌尖边红、苔薄白微黄。风热感冒多见于夏秋季,外感风热所致。中医认为,风热感冒是感受风热之邪所致的表证。
2、风寒感冒是因风吹受凉而引起的感冒,秋冬发生较多。其症状为浑身酸痛、鼻塞流涕、咳嗽有痰。治疗上西药、中药皆可,亦可采用食疗,不但祛病,而且保健。预防措施为注意保暖,加强体育锻炼,提高免疫力,也可提前打预防针。
3、最主要的区别从症状上来看应该是风寒感冒会有明显的流鼻涕,咳嗽,感觉冷等,风热感冒则是有汗,鼻涕泛黄,恶心等。
⑦ 中班安全,别学小猴爬树的教案
一、 活动目标:
1、 探索发现自制磁铁玩具的方法,体验自己制作玩具的快乐。
2、 培养幼儿的动手能力和操作能力,使幼儿在游戏中体验成功的喜悦。
活动重点:
掌握玩具制作的方法,并乐意动手操作。
活动难点:
掌握磁铁玩具的玩法。
二、 活动准备:
经验准备:玩过吸铁石,知道吸铁石的基本原理。
材料准备:吸铁石、小猴子图片、塑料板做的树干、胶水、橡皮泥盒每人各一份,回形针每人2个,剪好的树叶若干。
三、 活动过程:
1、 引起兴趣:
教师出示自制的小猴爬树玩具,简单讲述情景:有一天,小猴出去玩,看见前面有棵大树,小猴高兴的爬上了树,哇,树上看出去的风景好美,这时候就听见猴妈妈在叫:“皮皮,回家吃饭啦!”小猴哧溜一下跳下了树。好玩吗?小猴是怎么爬上树的呢?谁发现其中的奥秘是什么?
2、 观察和发现制作方法:
(1)你也想有个这样的玩具吗?今天我们就来学着做这个好玩的小猴爬树。究竟这小猴爬树是怎么做的呢?老师在你们面前的筐里已经摆放了所有的材料,现在你们来猜猜看这些材料可以怎么用?
(2)幼儿小组观察、讨论。
(3)请幼儿说说你的发现。
(4)教师小结:
首先我们将树干插入橡皮泥盒子将其固定好,然后,我们将树叶一片片粘到树干的顶部,看着觉得树叶够多了,我们将小猴子的图片剪下,注意别剪破了,接着我们拿出回形针将其别在小猴身上,回形针怎么用呢?将其有2个园弧的那边对准纸插进去,将他们2个并排放好。这样我们就可以玩了。那么,玩具做好后,可以怎么玩呢?
3、 幼儿动手操作,教师巡回指导。
重点指导制作步骤和回形针的用法。
做好的幼儿试着操作磁铁玩具,掌握玩法。
4、 请幼儿介绍自己的作品。
给自己的小猴子取了好听的名字,然后来将你的小猴介绍给大家。
⑧ 谁知道托班安全教案:尖尖的东西相关故事小猴哭了 急求啊..
以下是你需要的托班安全教案,希望对你有帮助。
幼儿园托班安全教案:尖尖的东西
教师:屈老师
【活动目标】
1、知道生活中有许多尖利的东西,会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
【活动准备】
各种尖利的物品,如:笔、剪刀、树枝、筷子等。
【活动过程】
1、教师讲述故事《小猴哭了》
2、教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。
教师:“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里,它会大哭?”(笔有一个尖尖的笔头,戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体,导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)
1、讨论:你们还见过哪些东西是尖尖的?
尖利的东西有很多,如各种刀、树枝的尖头、筷子等,幼儿每讲一件物品教师就拿一样,放在幼儿面前。
2、看表演,比较不同行为的性质。
请幼儿观看表演,组织幼儿讨论:怎样做才不会让自己受伤害?
(1)小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。
(2)小猴在玩树枝。
(3)小兔子一边望着窗外,一边在用剪刀剪纸。
(4)小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
3、教师小结。
教师:首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;第三,当周围有小朋友在这样哄闹时要提醒他们,并躲开他们。(来源:屈老师教案网)
⑨ 小班安全:锋衣针的教案
活动目标:
1、认识生活中许多尖利的东西,并知道它们的危险性。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法,能正确使用它们。
3、增强幼儿自我保护的意识和能力。
活动准备:
1、各类尖利的物品(笔、剪刀、树枝、牙签、筷子、针等)。
2、动物图片若干
活动过程:
1、教师讲故事《小猴哭了》。
2、教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。
教师:为什么这样的笔会使小猴哭呢?(幼儿自由讨论)
教师小结:这样的笔有个尖头,戳在我们的身上很疼,有时候还会戳破我们的皮肤,流出血呢!如果伤害到眼睛就更严重了。
3、讨论:你们还见过哪些尖尖的东西呢?
教师边出示边介绍尖尖的物品,如:树枝、剪刀、各种刀、尖头笔、筷子等。
4、教师出示动物图片,讲述情境:
情景一:小兔子用尖尖的比在别人脸上点墨水。
情景二:小猴子在耍弄树枝。
情景三:小猫一边看着窗外一边在剪纸。
情景四:小鸭拿着筷子对着别人说话。
5、教师小结:生活中有许多尖尖的危险物品,我们要正确使用它,不要拿着他们玩闹。当周围的伙伴这样做时,要提醒他并远离他,尽快告诉家 长或老师。
6、操作活动:香香的糖葫芦。(教育幼儿正确使用竹签)
7、教师小结,收拾用品。