① 中班音乐教案,什么花儿开
活动目标:
1、运用多种感官感知橘子的明显特征。
2、愿意用专简单的语言与老师、属同伴交流,表达自己的发现。
活动准备:
1、魔术箱3个,篮子一个。
2、多于幼儿人数的橘子;苹果2个、剥好的橘子片2盘、纸巾。
② 中班音乐教案我们的祖国是花园及反思
1.教学内容:集体舞<<我们的祖国是花园>>
教学目标: 学会跳集体舞《我们的祖国是花园》
2. 在学跳集体舞
3. 活泼而有序地表演
教材分析:
《我们的祖国是花园》是一首维吾尔族儿童歌曲。在我国各地广为流传。乐曲的旋律活泼、欢快、流畅上口,其节奏紧密,舞蹈性强,乐曲响起,我们仿佛置身于身着节日盛装,热情洋溢的维吾尔族小朋友之中,边歌边舞,同声歌唱伟大的祖国
教学重点:
学跳集体舞
教学难点:
有序地表演
教学方法:
榜样示范法、实践法
教学用具:
录音机、
教学过程:
一、组织教学(略)
二、复习旧课
复习歌曲《在祖国怀抱里》
三、新授
(一) 熟悉歌曲
放《我们的祖国是花园》的录音,学生听。 师:你能感受到这首歌曲的情绪吗?
生:感觉很欢快
、师:谁能告诉老师这是一首哪个民族的歌曲?(维吾尔族)
你曾经学过这种风格的歌曲吗?请唱给大家听听或大家一块来唱唱好吗?!
(教师弹奏,学生歌唱。如《娃哈哈》)
(二) 感受歌曲节拍、情绪
要求:一边听,一边拍手
(三) 创编动作或模仿基本舞蹈动作 教师与学生一起创编动作
2、 学生全体统一动作
教师小结示范动作,学生模仿
(四) 集体舞
一边听歌曲,一边表演
全体同学两人一队,顺时针方向站或双圆圈队形
(1— 4小节):每小节的第一拍拍手,第二拍手腕外翻,右手放在胸前,右手上举,脚踮步
(5— 8小节):内圈(女生)上肢动作同上,向左跨步,外圈(男生)向右跨步,双手向一侧上举做敲鼓动动作
(9—12小节):内圈(女生)单膝下蹲,手心向下放在脖子处,做动脖;外圈(男生)围绕内圈(女生)转圈。脚踮步,双手向一侧上举拍手。
四、结束新课
教学反思:
这样的课可以带学生到室外去上。如在教室上,条件允许的话可以让学生观看维吾尔族歌舞录象,还可以让学生通过录像了解的维吾尔族风土人情,激发学生兴趣。要让学生有种想去新疆旅游的欲望,这样,民族情感、爱国主义教育都将会渗透。
③ 幼儿园中班音乐教案《这是什么》
这是一首歌 感化心灵的歌 这是一个世界 一个感官的世界
④ 幼儿园中班音乐活动公开课教学设计:花儿开放多美丽
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⑤ 幼儿园音乐课教案中班 小二郎
教学内容: 《读书郎》。 教学目标: 1、有感情地、富有童趣地,用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》,表现读书郎活泼天真的形象。 2、培养自身勤奋学习的精神,明确学习目的。 教材分析: 《读书郎》是一首极富童趣的,具有鲜明西南民歌特点的创作歌曲,羽调式,2/4拍,中速,结构为带再现的一段体。歌曲采用了教密集的节奏,富有 动感的旋律进行,下滑音和倚音的应用,生动地刻画了读书郎天真活泼的形象,口语化的歌词又表现出他知书达理、坚强自尊的内心世界。学生在唱好这首歌的同 时,应该更懂得珍惜现在的幸福生活,更明确自己的学习目标。 教学重点 : 1、掌握本课较密集的节奏。 2、正确唱好下滑音、倚音和衬词。 教学准备: 多媒体课件,黑板,打击乐器等。 教学过程: 一 、组织教学。 1.学生听音乐,律动进教室。 2.师生问好。 二、导入。 1、师:同学们,每天清晨,我们背着书包,迎着朝阳,来到美丽的校园里上学,学知识,同学们,你们读书是为了什么? 生:为了考大学。 生:为了孝敬爸爸妈妈。…… 2、师:今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里,但是在旧社会,孩子的生活就完全不一样了。 3、师:他们穿的破烂,经常吃不饱,他们用短小的铅笔写字,买不起纸,甚至在地上书写。 生:我觉得我们现在真的是太幸福了。…… 4、师:他们读书是为了什么呢? 生欣赏mtv《读书郎》。 5、师:旧社会的孩子读书是为了什么? 生:为了自己能够翻身,有出息。 生:为了不受地主欺负。 三、学唱歌曲。 1、师:他们真有志气,今天,我们就来唱唱读书郎。 2、生学唱"小嘛小儿郎","进学堂"。 3、师范唱第一段歌词,生随琴唱第一段歌词, 4、学生跟琴唱第二段歌词。 5、师:是的,虽然小儿郎的生活很苦,但是他仍然热爱读书,他仍乐观开朗,仍然对未来,对自己满怀理想!我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌? 生:天真,活泼的情绪唱。 6、师:让我们完整地唱这首歌曲,唱出小儿郎的活泼向上的精神。 生完整地跟琴唱歌曲《读书郎》。 跟着音乐伴奏唱《读书郎》。 五、展示与拓展。 1.师:我们学了歌曲《读书郎》,下面请大家寻找伙伴结成小组,根据自己的感受自练自演自唱《读书郎》。 2.学生按小组展示:a小组边唱边动作表演,b小组边唱边用打击乐器伴奏。…… 3.师:现在我们这些读书郎可真幸福哦,我们读书郎的歌声也更欢了,听! 多媒体出示,学生欣赏高峰演唱的现代版的《读书郎》,跟唱。 学生欣赏合唱版的《读书郎》。 课堂小结: 布置作业: 板书设计: 教学反馈: