㈠ 看图说话巜小猫盖房子》
在一个生机勃勃的春天，小熊和熊爸爸要盖一个漂亮的房子。于是，他们来专到一个茂密的森林属里砍树。
茂密的森林，树叶碧绿碧绿的。小熊说:“爸爸，这里的树现在还不粗壮，等到夏天再来砍吧。”熊爸爸说:“好吧，我们夏天再来砍吧。”
很快迎来了炎热的夏天，大树长得更加苍翠挺拔，树上开满了漂亮的小花。小熊急忙对爸爸说:“爸爸，我们现在不能砍树，小花会死的，秋天再来砍吧。”爸爸想了想说:“好吧，我们秋天再来砍吧。”
转眼到了秋天，叶子变黄了，像露珠似的飘落下来，枝头结满累累果子。小熊说:“爸爸，我们不能砍树，要不然果实会摔烂的。”爸爸说:“好吧，我们冬天再来砍吧。”
又过了一个季节，到了冬天，大雪像小鸟一样飞了下来。树枝上，一只小鸟依偎在妈妈的怀中，还有几只小鸟在做游戏。小熊说:“爸爸，我们放弃砍树吧，要是我们砍了树，小鸟就没有家了。”熊爸爸看了看小熊，又看了看可爱的小鸟们说:“好吧，我们只能放弃砍树了。”
小动物们都来夸奖小熊一家，爱护树木，保护小鸟的家园。
㈡ 小班小猪盖房子科学教案详案
活动目标：
1、能在语言的提示下快速躲闪跑。
2、在教师的带领下学做模仿操，能协调地做动作。
3、学习合作搬运物体造房子。
活动准备：
大型积木（可拼插、围合成房子）。
活动过程：
1、准备活动：教师和幼儿一起做模仿操《猪小弟》。
猪小弟呀猪小弟，清早起来做游戏。（做起床模仿动作。）走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走。）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）摇头摆尾吃饼干，摇头摆尾吃饼干。（一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴，一只手在身体后面做尾巴，做下蹲动作的同时身体从左晃到右。）吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步。（挺着肚子朝前走。）跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的动作。）跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的动作。）
2、共同建房子。
“春天来了，我可爱的猪宝宝们都长大了，妈妈想为你们建一座更大更漂亮的房子，你们愿意和妈妈一起建房子吗？”
教师引导幼儿合作搬运积木，运用拼插、围合等方式建造一座房子。
3、创设情境，组织幼儿进行游戏。
一位教师扮大灰狼：小猪小猪，我要吃掉你们。“其他教师和幼儿一起回答：“我们不怕你，我们有房子。”大家一起躲到房子里。
“大灰狼”边撞房子边说：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”
房子坏了，“大灰狼”追赶“小猪”，教师带幼儿四散躲闪跑。
以“大灰狼”跑不动了结束游戏。
4、再玩一次游戏，提醒幼儿听教师的提示，不要乱跑。最后以齐心合力战胜“大灰狼”结束。
5、放松整理：小猪洗澡。
小猪们，我们一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做画圈状）；二二三四，搓一搓（双手对搓）；三二三四，挠一挠（小手分别在身体两侧做挠痒状）；四二三四，冲一冲（边转圈边扭一扭）。香香小猪洗好了！
㈢ 小猪盖房子教案反思体育锻炼课
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检讨书两篇奉上，希望能帮助到你，望采纳。谢谢！
亲爱的X老师
我怀版着愧疚和懊悔给权您写下这份检讨书,以向您表示我对上课聊天说话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候聊天说话的决心.
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在上课的时候聊天说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有听话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们要听从老师的话，我们还是学生，没有权力反对老师的话，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
对不起，我知道错了。————————
㈣ 幼儿园公开课视频小班小猫盖新房
活动过程： 一、大家一起盖房子 1、（出示小猫的新房子）小朋友你们看！这座房子漂亮吗？你们猜这是谁的新房子？（幼儿通过看新房子的外观猜出是小猫的新房子） 、小猫有很多好朋友，他盖新房的时候，大家都来帮忙，你们看！他们是谁呢？ 、幼儿看课件 提问：1、谁来帮助小猫盖房子了？（大象、山羊、小狗、小熊、小公鸡） 、大象帮小猫干什么了？（运木头） 、山羊和小花狗在干什么？（把圆木锯成一样厚的木板） 、小熊、小公鸡帮了什么忙？（用木板钉成了一座漂亮的小房子） 、漂亮的房子终于盖好了，可大家都累得怎么样？（满头大汗、衣服湿透了） 、看到这么漂亮的新房子和自己的好朋友，小猫开心吗？ 、小猫的新房子是大家共同努力盖成的，如果你是小猫的话，你会怎么做？（幼儿大胆讲述自己的想法） 二、小动物们来做客 小猫会怎么做呢？我们一起来听一听。教师讲故事小花猫在墙上贴了一层奶白色壁纸开始到最后 1、好朋友想到小猫家做客，小猫是怎么样说的？（不行，不行，现在正下雨，你们会把新房子弄脏的吧.!.） 、过了几天，天没有下雨，小动物要到小猫家做客，小猫又是怎么说的？（不行，不行，你们没看见天正在刮风，你们来会把新房子弄脏的） 、后来小猫请小动物来他家做客了吗？（请了）那为什么小动物都不愿进小猫的家玩？ 、现在这只小猫快乐吗？ 三、小气的小花猫 1、你喜欢故事中的小猫吗？为什么？ 、你们觉得这是一只怎样的小猫？（小气、自私、不懂感恩的小猫） 、如果你的好朋友想到你家来玩，你会怎么说？怎么做？ 四、情景表演《做客》 幼儿通过表演学做一个有礼貌的客人、学做一个热情招待朋友的小主人。
㈤ 小班语言教案小猫盖新房(表演游戏)
小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯 小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达 这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁 小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸 小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆 小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细网；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光 小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止 小猫的耳朵直竖着，有一双圆溜溜的眼睛在不停地转来转去，在夜里还会闪闪发光。它的嘴边长着八根胡须，它的胡子细长地长在它的脸上，看上去更加地可爱了！ 可爱的小猫身穿白白的花衣，就像一位可爱的“小公主”。它摇摆着它那又细又长的尾巴，随风舞动着，好像为自己的可爱而感到神气 小猫长着毛茸茸的身躯，灵巧的四肢，长长的尾巴 小猫咪毛茸茸的像个毛网球。小猫咪特别爱乱蹦乱跳 小猫是一种温顺的动物。爱睡觉，爱撒娇。喜欢与人撒娇。
㈥ 幼儿园大班教案反思我会盖房子
活动目标 （1）知识与技能：通过多种形式理解故事内容。 （2）过程与方法：寓教于乐，激发幼儿对童话的兴趣，体验表演的快乐！ （3）情感、态度、价值观：教育幼儿勤劳勇敢，做事不要图省事，不怕苦不怕累。 教学重点、难点 教学重点：理解故事主要内容，懂得做事要动脑筋、不能图省力的道理。 教学难点：生动地表演故事，发展幼儿的思维能力和语言表达能力。 活动准备 猪妈妈和三只小猪、大灰狼头饰。 稻草、木头、砖。 房子模型，布置故事表演的场景；教学挂图以及flash课件 活动过程 （一）、师出示实物 稻草、木头、砖与幼儿谈话。 1、让幼儿说出实物名称。 2、猜一猜：“如果拿这三种材料来盖房子，哪种材料盖的房子最结实？ （二）、观看课件《小猪盖房子》 （三）理解故事内容 1、小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了，两只小猪跑哪去了？小花猪不肯开门，大灰狼怎样做？结果怎样？ 2、消灭大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房顶上有一个什么？大灰狼接下来怎样做？ 3、三只小猪怎样对付大灰狼？各选用哪种材料来盖房子？ 4、 看到小黑猪的草房子，小黑猪不肯开门大灰狼是怎样做的？结果怎样？ 5、小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了.当大灰狼看到小白猪的木房子，大灰狼是怎么做的？结果怎样？我们也来用力推一推。
㈦ 小班语言《小猫盖新房》教案
设计意图：
幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。小班幼儿注意力不容易集中或集中的时间短，做事没有毅力，语言表达能力需要提高，并且有了科学探究的初步意识。《三只小猪盖房子》这一故事既有探究房子结实的原因，知道做事不图省力，又有幼儿喜欢的人物和对话，适合表演。所以选择了这节活动。
活动目标：
1、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
2、乐于探究房子结实的原因，知道做事不图省力。
活动准备：
1、实物稻草、木头、砖。
2、操作图一张，小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。
3、师用大图书《小猪盖房子》
活动过程：
1、 师出示实物与幼儿谈话。
（1）让幼儿说出实物名称：“看，今天老师带来了什么？”
（2）猜一猜：“这三种材料如果拿来盖房子，哪种材料盖的房子最结实？”
（3）我们一起来听听下面这个故事就明白了。
2、 教师结合大图书讲述故事，通过提问，帮助儿理解故事主要情节，重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。
（1）三只小猪各选用哪种材料来盖房子？（在操作图上插入小猪与相应房子图片）
（2）一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小猪？小黑猪不肯开门，大灰狼怎样做？（在操作图上画出一个箭号）结果怎样？
（3）二撞木房：小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让全体幼儿跟读）小黑猪跑哪去了呀？（小白猪的木房里）小白猪不肯开门，大灰狼怎样做？（重点突出撞两次，并在操作图上标出两个箭号）结果怎样？
（4）三撞砖房：小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让幼儿说），两只小猪跑哪去了？（小花猪的砖房）小花猪不肯开门，大灰狼怎样做？（重点突出撞了三次，并在操作图上画出三个
㈧ 小猫盖的新房子阅读做题
我也正在养猫呢～ 前些日子看了本关于猫猫的书 在猫猫眼里 主人就是一只大猫 如果猫猫喜内欢主人就会愿意与容主人亲近 这种情况下 把它关屋子外面让它不叫 不太可能 除非时间长了 它习惯呆在外面 死心了不想要进屋子了 不过那样对猫猫有点小不忍 我家猫也经常在屋子外面叫唤着要进屋子 也是放它进来之后就不叫了 给猫猫洗洗澡 把它的爪子修剪修剪 让它养成良好的卫生习惯 还有就是 猫猫对氯的气味很过敏 氯的气味在猫猫的感觉里意味着死亡 所以给猫猫喝水最好是凉开水 矿泉水对猫猫不好 给猫猫洗澡的时候 要用0多度的温水 要注意把刚接出来的水暴一下气 那样氯的气味会消散 洗澡的时候尽量不要弄湿猫猫的头部和耳朵 那样会减少猫猫的恐惧感 还有就是剪指甲不要剪到粉色部分 不然会受伤 不要给猫猫吃力 对猫猫身体很不好 狗狗也是 不要给猫猫吃葱。。。。。 其它的我也不太记得了。。。。 我家的猫猫也是喜欢在我被子上睡。 。我们这里是夏天 我给他两天洗一次澡 。好像有点懒嘿嘿～
㈨ 幼儿园《小猴盖房子》的教案
活动目标： 1、能画出不同样式的房子，并进行涂色，粘贴练习 2、初步尝试对和面进行简单的构图 3、培养幼儿互相帮助，互相关爱的情感 活动准备： 1、猴子毛绒玩具1只，小动物头饰若干 2、各种房子图片，故事录音带 3、打印纸若干，剪刀，油画棒，固体胶若干 活动过程 一、手指游戏《小猴荡秋千》 二、以谜语形式出示小猴子毛绒玩具。 一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有（一动物）【谜底】——小猴子。 小猴子整天玩，没有盖房子，有一天下雨了，小朋友猜猜会发生什么事情呢？ 三、听故事《小猴子盖房子》（帮我早读书⒋）提问 1、小猴子为什么后悔？ 2、他应该怎么做？我们如何帮助它？ 四、帮助小猴盖房子 （一） 出示观察各种样式的房子图片 （二） 绘画，剪，粘贴各种样式的房子；引导幼儿了解房子是多种多样的！激发幼儿的创造欲望 1、 请两名幼儿进行练习，教师边制作边指导 2、 小结：首先画出房子，并进行涂色，切忌不要涂到轮廓线以外，然后沿轮廓线剪下来，注意剪刀的安全，最后将剪下部分粘贴到卡纸上。 3、 尝试对画面进行简单的构图 教室提醒幼儿可增添画面内容，如：大树，太阳，小朋友，小鸟，小花草 （三） 自主创作 提醒幼儿使用剪刀对注意安全，粘贴时固体胶要涂均匀 四、作品展示，教师评价 展示幼儿作品，互相欣赏与点评。 五、幼儿戴小动物头饰类表演《欢乐舞》。
㈩ 小白兔盖新房手指游戏教案
小兔子，盖新房 (双手做小兔耳朵，五指并拢，指尖碰指尖各三下)
小猴、专小狗来帮忙 (双手做小属狗、小猴状，右手手背向上，左手手指爬过)
锯的锯，钉的钉 (左手并拢做锯子，右手心向上，同样左手握拳做锤子)
新房盖得真漂亮 (双手交叉，手指自由晃动)
进屋一看黑漆漆 (双手做眼睛，左右观望)
原来忘了安个窗 (双手食指在头两侧画圈，双手大拇指、食指再做照相机状)