㈠ 《幼儿园整合资源》大班美术教案
活动目标 1、通过观察不同形状的房子，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。 2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。 3、发展幼儿的想象能力和创造能力。 活动准备 1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。 2、幼儿用画纸，蜡笔。 活动过程 一、动物声音，引起兴趣。 1.播放声音：鸭子，小鸡。 教师：小朋...友，你们听一听谁来了？ 小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间， 可是还没有住的地方呢，怎么办呢？ 2.启发幼儿想办法 二、让幼儿观察楼房 你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗？ 1.出示图片：木头房 你们看，这是什么样子的房子？ （让幼儿自由讨论） 教师引导幼儿从各方位去观察楼房的形状。 小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。 2.出示图片：茅草房 你们看，这是什么样的房子？房顶是什么形状的？ （让幼儿自由讨论）。 3.出示图片：砖房 你们看，这座房子是什么样的？ （让幼儿自由讨论，知道这是独立的 ） 4.引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的？ 5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢？ 鼓励幼儿大胆开展想象。 6.幼儿设计，绘画漂亮的房子，教师巡回指导。 教师及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。 三、展示幼儿作品，教师进行综合评价。 组织幼儿布置房展，相互交流，帮助小动物选出最漂亮的房子。
㈡ 大班美术活动教案大全
首先要吃透教材抄,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.
其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路
教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.
㈢ 求篇大班美术活动的教案+范画
卡通画
课题名称∥卡通画(大班美术欣赏活动)
活动目标
1．引导幼儿粗浅了解动画片知识，知道卡通画形象夸张、色
彩鲜艳的特征。
2．启发幼儿用动作、绘画表达自己对夸张的感受。
活动准备
1．影碟机、碟片、一组连续的画面。
2．卡通图片和其他图片若干，纸、水彩笔、油画棒若干。
3．活动室内布置一个卡通城，内有各式卡通画。
活动过程
1．导人活动，引起幼儿兴趣 教师放碟片，提问：刚才放的是什么?它是一部什么片子?
(动画片)它还有一个名字叫什么?(卡通片)卡通片是怎样拍出来
的?
2．引导幼儿粗浅了解动画片知识。
教师：大家看一看一组画里的人在干什么?(跑步)你是怎
么知道的?(幼儿讨论，我是看到大头儿子的手和脚在来回摆动。)
小结：动画片是由一个一个连续的画面组合起来的，它还有一
个名字叫卡通片。卡通可以分为人物卡通和动物卡通，一幅一幅
的画就是卡通画。
3．通过启发引导，让幼儿知道卡通画的主要特征：形象夸张、
色彩鲜艳。
(1)小朋友你们喜不喜欢看卡通片?为什么?
(因为卡通片很好笑，色彩很美，上面的形象很滑稽……)
(2)师幼共同分析一幅画： 现在老师画一幅画给大家看一
下，你们告诉我画的是谁? 他和我们小朋友有什么不同?(头大
大的，眼睛很大，身体一点点小等。) 我们有没有这么大的头?
这儿就是运用了夸张的方法画出来的。夸张就是指把某个特点夸
大了。 小朋友再找一找，这个小孩还有哪儿运用夸张的方法?
(鼻子太小，手很小，鞋子太大。) 刚才大家看到画就笑了，为什么
会觉得好笑? (幼儿讨论他的脸都变形了，眼睛都凸出来了。)
这幅画中的表情和动作是运用了什么方法画出来的?(夸张)用
夸张的方法来画卡通画，是卡通画的一大特点。
(3)在我们生活中也经常会出现一些夸张的动作，下面老师说
一个词，请小朋友做出夸张的动作。(痒、辣、哈哈大笑)
(4)刚才小朋友说动画片中的色彩很美，因此，色彩鲜艳也是
卡通画的一个特点，老师这里有几幅画，请小朋友找一找哪些是卡
通画?你是怎么知道的?
4．小结：人物卡通画和动物卡通画都一样，形象很夸张，而且
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幼儿教师继续教育丛书
。色彩鲜艳，是我们喜爱的一种画。
活动延伸
教师：我们的卡通城快要开放了，但卡通画还太少，让我们大
家一起来画卡通画吧!(根据幼儿的能力将活动分成两部分，一部
分是直接画卡通画，第二部分是给画好的卡通形象上色。)
(金坛市建委幼儿园 汤雪雁韦旭芳)
课题评价
效果分析
1．能选择幼儿感兴趣的卡通画题材，让幼儿了解有关卡通画
的简单知识，这对幼儿探索精神的培养是一个好的途径，能激发幼
儿热爱科学，勇于创新的精神。
2．教师在活动中始终能以幼儿为主体，让幼儿从具体事物
(卡通画的主要特征)的感知中获得经验，再加上幼儿自己的模仿，
进一步加深对卡通画的了解。
3．整个活动设计较新颖，幼儿很感兴趣。
专家点评
美术欣赏是幼儿园美术活动的一项重要内容。美术欣赏的素
材来源于幼儿熟悉的生活。美术欣赏的方法应该让幼儿通过看一
看、想一想、说一说、做一做，即通过多种感觉器官的参与、体验和
感受美术作品的形式美、内容美。幼儿对美的欣赏、感悟和表现需
要教师进行点拨。因此，教师首先应提高自己的美术鉴赏能力，且
应从幼儿的角度去体验美，并逐步探索适合幼儿特点的欣赏方法．
提高美术欣赏活动的实效。
反思与讨论
教师自身的哪些素质会直接影响幼儿美术欣赏活动的效果?
㈣ 幼儿园大班美术教案
以黄色为背景
㈤ 幼儿园大班 美术活动 教案
美术活动：毽子（手工） 活动目标： 1、进一步了解毽子的外形特征。 2、能够运用不同的材料制作毽子。 3、在做做玩玩中体验活动的乐趣，萌发制作玩具的兴趣。 活动准备： 各种制作毽子的材料如鸡毛、毛线、剪刀、布条等 活动过程： 1、情景导入，激发幼儿制作玩具的兴趣。 引导语：小朋友看，今天老师给你们带来一个有趣的玩具，它的名字叫毽子，看看它是怎么玩。 2、出示实物，了解毽子的外形和制作材料。 提问：毽子是由哪些部分组成？用什么材料制作成？ 3、学习制作毽子的方法。 与幼儿共同探讨制作毽子的方法。 教师讲解示范制作的过程：将毛线、编织绳或布条剪成长短一样的线段，中间扎紧，然后在下面绑一个扣子。 4、幼儿制作，教师巡回指导 引导幼儿选择自己喜欢的材料制作毽子。 提醒幼儿注意底部捆扎的基本方法。 5、展示幼儿作品，相互欣赏、评议。 活动反思： 幼儿能选择自己喜欢的材料来制作毽子，能按老师教给的方法制作，但在捆扎时都不够牢固，需教师的帮助。活动后，可以将幼儿制作的毽子放在体育活动区，让幼儿自由练习踢毽子的技能，体验做做玩玩的乐趣。