『壹』 大班礼仪 洗澡怎样写教案
http://new.060s.com/article/2008/10/21/118799.htm
这里有，从这抄下来，按照课程给小朋友上课，备好教材，灵活运用。
『贰』 幼儿园大班水浴教案
根据《规程》中要充分利用日光、空气、水等自然因素 ，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力的精神，我们开展了“三浴”锻炼，在“三浴”锻炼中我们根据小班幼儿的年龄特点，采用游戏的形式，引导幼儿主动活动，让幼儿在玩中锻炼身体。 根据幼儿发展水平的不同，在锻炼活动的设计中，力求因材施教。分层指导。本次活动中，设置不同的场景，让幼儿根据自己的能力选择提供的材料；在集体活动中根据幼儿不同发展水平进行分队练习。调整控制活动量，在活动过程中根据幼儿出现情况分批脱衣服等等，使每个孩子在原有的基础上得到更好的发展。 三、重点与难点 在不同的场景中，鼓励幼儿玩出多种方法，从而提高幼儿的控球能力。 四、材料和环境创设 1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能，创设障碍滚球的环境。 2、花球若干、小树、小桥等。 五、活动过程 a、阳光、空气浴 准备 活动——自由分散玩球及创设场景滚球（ 活动量：小—活动量：中） 集体活动——放松活动（活动量：大—活动量：中） （一）准备活动： 儿歌操：幼儿边念儿歌，边做操。要求动作有力，精神饱满。 （二）自由分散活动： 1、幼儿在场地中自由玩球 （1）教师巡回指导，鼓励幼儿有多种玩法； （2）对不同层次幼儿进行指导（保育、锻炼）。 2、幼儿在创设场景中自由玩球： （1）让幼儿根据自己的能力选择场景玩球； （2）调节幼儿活动量，提醒帮助幼儿擦汗。 （三）集体活动： 幼儿每人一球，与教师一起玩碰球等游戏，进行滚球练习。对体质不同的幼儿，控制不同的活动量。 （四）放松活动： “爬山”：听信号进行前进，后退的练习。 b、水浴 凉水一微温水一凉水一擦身 （一）幼儿披好衣服，跟老师小跑进冲淋室。 （二）在凉水—微温水—凉水中交替身体的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。 （三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。
『叁』 幼儿大班科学教案:不想结束的洗澡
教学思想：故事是幼儿所喜爱的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、曲折的情节、生动优美的语言，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而培养孩子爱憎分明的情感，并把学到的好思想见诸于行动。孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍。他们聆听动物故事，翻看各种动物卡片和图书…随处有动物。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。现在很多孩子都是独生子女，不知道如何与同伴相处，如何分享，喜欢以自我为中心，在社会交往能力方面是很欠缺的，而大班语言活动《洗澡》是一则以孩子喜爱的动物形象出现，教孩子如何与同伴相处的故事，既符合孩子的年龄特点又符合实际情况。 《幼儿园教育纲要》语言领域中指出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着向导作用。因此，我设定本次教学活动的目标是： 1、理解故事内容，学习故事中的角色语言。 2、丰富词汇：看一看瞧一瞧、探探头 探探脑、重手重脚、散了架、泡汤 3、教育幼儿与同伴友好相处，互相关心、互相帮助，知道大家在一起很快乐。 教学设计理念 这节课的教法设计是这样的： 1、以桌面教具创设情境，引发幼儿学习兴趣。 2、以直观形象的桌面教具帮助幼儿理解故事。 3、以模仿故事中小动物的动作，学习角色对话的方式帮助幼儿学习词汇和优美语句。 活动过程设计 1、开火车去做客导入，激发兴趣。兴趣是最好的老师，对感兴趣的内容，我们往往可以收到事半功倍的效果。活动一开始，我就以开火车去小青蛙家做客导入，为后面的讲述作铺垫，并且设疑——发生了一件什么有趣的事情，引发孩子听故事的兴趣。 2、完整地听老师有表情地讲述故事，让幼儿听得清楚，以培养幼儿倾听的习惯。 3、结合教具欣赏故事，并通过循序渐进地提问，帮助幼儿理解故事，让幼儿参与讲述，大胆地学习角色语言及动作，学习词汇，发展幼儿语言表达能力。这是解决活动重点，突出活动难点最关键的一个环节。 4、结合图片给故事排序，进一步巩固了幼儿对故事的理解，并培养了幼儿对故事发生的顺序的逻辑思维能力以及幼儿的动手动脑能力。 5、结合排好序的图片，完整欣赏故事，让幼儿进一步感受故事中语句的优美，初步培养幼儿阅读的兴趣和阅读的技能。 6、延伸活动：让幼儿在音乐声中快乐地跳舞，既让幼儿进一步懂得了大家在一起很快乐的道理，又做到了动静交替，活跃了气氛，让孩子学中玩，玩中学，符合新纲要提出的寓教于乐。 活动目标：1、理解故事内容，学说角色语言。 2、鼓励幼儿与同伴友好相处，知道大家在一起真快乐。 3、丰富词汇：看一看 瞧一瞧、探探头 探探脑、重手重脚、散了架、泡汤 活动准备：桌面教具：布置桌面森林小屋场景，桌面教具木桶、青蛙、小狗、小胖猪、河马，每段故事图片各一幅，青蛙木偶一个，音乐，故事多媒体动画。 活动重点：理解故事内容，学习词汇和优美句子 活动过程： （一）开始部分： 引出主题，激发幼儿听故事的兴趣：小朋友们，今天老师带你们一起开着火车去森林里的小青蛙家做客吧！青蛙每天都要在大木桶里洗澡，有一天，青蛙洗澡时发生了一件很有趣的事，我们一起来听听吧。 （二）基本部分： 1、教师有表情地讲述故事 提问： ①故事的名字叫什么？ ②故事里有谁？ 2、结合桌面教具，分段讲述故事，帮助幼儿理解故事，学习词汇和优美句子 小青蛙洗澡时发生了一件什么事呢？我们再来听听。 提问： ①小青蛙在做什么？ ②青蛙洗澡时，谁来了？丰富词：看一看，瞧一瞧 ③小花狗是怎么说的？学习句子：哈，我要进去洗个澡。 ④又有谁来了？丰富词：探探头、探探脑 ⑤小胖猪是怎么说的？学习句子：哈！我也要去洗个澡。 ⑥最后是谁来了？丰富词：重手重脚 ⑦胖河马是怎么说的？学习句子：嗬！我当然也要洗个澡。 ⑧胖河马一进去，结果怎么样了呢？丰富词：散了架、泡汤 ⑨木桶为什么会散架？小青蛙和它的朋友们是怎么洗澡呢？ 3、给故事图片排序，培养幼儿的逻辑思维能力和动手能力。 老师这里有几幅图，本来打算把这个故事编成图书送给小朋友们，可是不小心把这些画的顺序打乱了，请小朋友们帮忙把它们排好。 4、结合排好序的图片，完整欣赏故事，进一步感受故事的优美。 （三）结束部分： 小朋友们，虽然小动物的木桶坏了，但是他们在一起还是很开心，很快乐，我们也要像他们一样，在一起互相关心、互相帮助、快快乐乐在一起！让我们大家在一起快乐地跳舞吧。
『肆』 幼师舞蹈小星星洗澡、点点头大班教案
活动设计背景
现在的独生子女除了爸爸、妈妈的关爱外，还有爷爷、奶奶的疼惜，所以过着衣来伸手饭来张口的生活。针对这种情况，我开展了《小星星洗澡》这一活动，让幼儿要养成讲卫生、爱干净的好习惯。
活动目标
1、能理解歌曲《小星星洗澡》的内容。
2、要养成讲卫生、爱干净的好习惯。
教学重点、难点
做个讲卫生、爱干净的好孩子。
活动准备
《小星星洗澡》光碟。
活动过程
一、故事导入，猜猜他是谁。
猜一猜，咱们班来了一位小客人是谁？
二、欣赏歌曲《小星星洗澡》。
1、电脑播放歌曲《小星星洗澡》，幼儿欣赏歌曲。
2、老师提问“小星星是怎样眨眼睛的？谁能用动作表现出来？”
3、老师提问“你听到音乐中的小星星在做什么？”
4、老师带孩子玩“洗澡”游戏。
三、活动延伸。
讲卫生、爱干净，人人都喜欢。回家后小朋友们做一件讲卫生、爱干净的事，好吗？
教学反思
1、从导入开始，学生就很喜欢猜一猜，再到后面的玩洗澡游戏，孩子们的兴趣更加浓。所以说，在参与方面是比较成功的。
2、从游戏中，孩子们懂得了讲卫生、爱干净孩子人人爱，达到了教学目标。
3、后面设计的课后延伸，可能有些孩子回到家就忘记了。
『伍』 大班绘画《洗澡真舒服》教案
《洗抄澡真舒服》这节课是大班美袭术的一个教学活动，整个活动想让幼儿体验用绘画表现生活的乐趣，并能大胆地用简单的图案丰富画面背景。
活动设计中，我以游戏为载体，以幼儿生活为源，用回忆自己平时怎么洗澡的形式串联起了各活动环节及作画步骤，让幼儿在玩中出新，在玩中学。所以在课堂中我通过动一动，做一做洗澡的动作让幼儿表现生活，然后再绘画。
这个活动上好以后，谈谈我个人的一些反思。 我通过对“洗澡”这个生活片段的回忆，设计的美术教学活动来唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，真实的生活，身边的事情；在要求幼儿做一做洗澡动作的基础上，通过自己已有经验的回忆，感受洗澡的不同动作，并尝试用简单的手法表现洗澡的动作。在课堂上还灌输了一些幼儿个人卫生的一些生活习惯，让幼儿知道洗澡是一件舒服的事，可以让我们变得更干净，并激发幼儿要爱洗澡。主要活动的目标是想通过学习洗澡这一活动，让幼儿学会体验生活，热爱生活，表现生活。通过回忆观察，抓住洗澡时的不同动态；创造性地表现洗澡时的特点场景。
『陆』 幼儿园大班教案梳头洗澡
活动目标： 1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。 2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。 重点：乐意模仿洗澡的过程。 难点：大胆的用动作来表现洗澡的过程。 活动准备： 录音机， 洗澡歌的磁带， 沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。 活动过程： 1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。 师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？ 我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？ 师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？ 2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。 师请个别幼儿讲述并模仿动作，师引导幼儿一起跟做。 3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所变化） 4、刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？ 5、以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净
『柒』 幼儿园大班《勤洗澡勤锻炼》教案
《我爱洗澡》 活动目标：1、喜欢参加律动。 2、创编动作。 3、用小盆伴奏。 活动过程：导入活回动（答孩子伴随我爱洗澡音乐入场） 音乐结束时，幼儿入座。 师：小朋友们为什么要洗澡啊 ？ 幼：（自由回答） 师：那在家是怎样洗澡的啊？ 幼：（自由回答） 师：我们跟着音乐来洗洗吧！（过程中，观察孩子在洗哪些地方？） 师：刚才孩子们都洗了哪些地方呢？ 幼：屁股、肩膀等等。（看同学做一下，再学一下）依次进行如下：后背、腿、肩 膀、脸、头、胳膊等。 师：后背可以让别人来帮忙。 师：随音乐做洗澡舞（从上往下洗） 师：坐下休息。（出示小盆） 师：从中间分成两队，分别演奏两种节奏。 师：一部分幼儿打乐器，一部分幼儿跳舞（同时进行）。 活动结束：集体演奏。
『捌』 洗澡活动教案是怎么达到三维目标的
设计意图：
随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活；通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程，有助于发展幼儿生活经验，学会如何洗澡，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
重难点：洗澡的方法
活动准备：小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干 活动目标：
1、 通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。
2、根据生活经验的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。
活动过程： 一、谈话导入
1、出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？我们一起来看看吧，你们喜欢它吗？想不想和它一起做游戏？ 引导幼儿大胆说出自己的想法。
2、师：为什么不想和它做游戏？小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了，这可怎么办呢？小猪需要做什么呢？
引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。
二、了解洗澡
①师：你会洗澡吗？洗澡的时候都需要准备什么？ ②出示魔术盒，引导幼儿认识多种洗澡用品。
师：老师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什？ 请幼儿伸出食指一起说：变变变
师小结：哇，变出了这么多好东西！这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。
③师：为什么要准备沐浴露？
引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。 ④师：我们为什么要洗澡？
师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢容易产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。
三、洗澡的方法
1、洗澡前我们应该先做什么？（准备好洗澡用品、脱衣服） 2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的？
请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。
师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小脚，洗完后用毛巾擦干净。
3、师示范洗澡的方法和动作
挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！ 4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。
四、体验活动
播放音乐，幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。
师：夏天到了，天气很热，小朋友身上都会黏黏的，不舒服，你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡！
五、活动小结
师：洗澡的时候会有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香的呢，可以舒服的睡个好觉！小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝！
活动延伸
让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐