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小班美术教案夏天到了

发布时间:2021-02-26 06:10:20

① 小班美术教案 颜色变变变

颜色变变变 我没有小班的 也不是美术的 是大班科学教案给你看看合适不资料来源: http://www.yeyja.com/html/56/n-2156.html颜色变变变一、目标:1、在探索活动中,能发现不同颜色混合后发生的变化,激发幼儿对颜色的兴趣。2、在操作中能仔细观察、乐于探索。二、准备:1、分别装有红、黄、蓝颜料的一次性透明杯若干,各种颜色的彩带若干。2、水粉笔、盘子、变色记录表。三、过程:1、出示彩带,激发幼儿学习兴趣。出示彩带,并提问幼儿,这些五颜六色的彩带可以用来干什么?(装饰舞台、渲染节日气氛等)用这些彩带来装饰舞台,舞台定会绚丽多彩、漂亮极了。那你们知道这些颜色是从哪里来的?(染料厂)染料厂的工人叔叔真聪明,像魔术师,能变出各种各样的颜色。今天,老师也来当一回魔术师,给大家表演几个节目。(评析:教师以魔术师的身份出现,使幼儿的注意力一下子集中了起来,进入了一种安静、急于求智的状态。)2、请幼儿观察杯中的颜色,并提出活动的要求。(1)出示红、黄两种颜色的杯,让幼儿看清后,把两色混合,仔细观察它们的变化结果。师:变成什么颜色了?幼:橙色。幼:深黄色。师:原来的红色、黄色呢?幼:不见了。(2)将变色结果记录在表上。师:颜色真奇,红颜色与黄颜色混在一起,变成了橙色。小朋友想不想也来当一回魔术师,变出漂亮的颜色来?幼:想。3、幼儿小组操作:(1)请幼儿将红与蓝、黄与蓝混合,看看能变出什么颜色,并将结果记录在表内。(2)引导幼儿说一说“*颜色与*颜色混在一起变成了*颜色”。4、幼儿讲述自己尝试的过程和结果。幼:我把红颜色与蓝颜色混合变成了紫颜色。幼:我把黄颜色与蓝颜色混合变成了绿颜色。(评析:这里让幼儿通过观察,自己发现颜色的变化,并通过语言讲出来。不仅调动了幼儿的积极性,还发展了语言表达能力。)老师归纳:小魔术师表演得真精彩,红颜色与蓝颜色混在一起变成了紫色,黄颜色与蓝颜色混在一起变成了绿色,那么,把三种颜色放在一起,能不能变呢?变成什么颜色?小朋友想不想试一试?(想)5、幼儿尝试把三种颜色相互混合,观察颜色的变化,并把结果填入表中。(1)幼儿讨论: A、我变出了黑色。B、我变出了棕色。(评析:这里让幼儿观察三种颜色的变化,使幼儿不局限于两种颜色,多种颜色也可以变,而且混合时颜色的多少,决定了变化的结果。激发了幼儿的求智、探索的欲望。)(2)老师小结:小魔术师的本领真大,把红、黄、蓝三种颜色放在一起,有的变成了黑色,有的变成了棕色。在混合时,各种颜色的多少变出来的颜色也不一样。现在每个小魔术师都来动一动手,给水果宝宝穿上漂亮的衣服,比一比,谁的本领大。6、幼儿操作涂色:可爱的水果宝宝幼儿人人动手,运用活动中取得的调色经验,给各种水果图上相应的颜色。(评析:幼儿操作时,教师不强调颜色的深浅,搭配的是否合理,而是让幼儿自由表达自己的喜爱。这样,有利用幼儿大胆操作,也有利用幼儿自信心的培养。)变化记录表:原色红红黄红黄蓝蓝黄

② 夏天到 小班教案设计思路

活动目标:

1、懂得为父母做力所能及的小事。

2、使幼儿从小有关心、爱回自己家人的情感。

3、学答习有次序的做事,并体验劳动的快乐。

活动准备:

兔子头饰若干、电话一部、草地、相应物品、场景等。

③ 幼儿园小班美术教案

帮你找了一个全是有关“花”的教案网址,自己去看看有内没有合适的吧容!

http://www.ekabc.com/plus/search.php?keyword=%BB%B3%D4%D0&searchtype=titlekeyword&channeltype=0&orderby=&kwtype=0&pagesize=10&typeid=0&TotalResult=44&PageNo=5

④ 炎热的夏天美术教案导入

活动目标:

1、从不同角度说出图片间的多种相反关系,发展逆向思维。内

2、能够尽可能多容地找出生活中常见的相反关系。

活动准备:

教师操作材料:《找关系》游戏图一张;关系卡片24张。

幼儿操作材料:《找关系》游戏图一张;关系卡片24张。

⑤ 幼儿园美术教案 夏天的水果该如何游戏导入

gjcu。

⑥ 幼儿园中班美术《夏天的池塘》绘画教案

目标: 1、 运用多种方式数数,目测10以内数群、理解序数,并且正确进行记录。 2、 在操作摆弄中,体验益智游戏的乐趣。 材料准备: 墙面创设:创设池塘、废旧纸盒制作的青蛙家的情景。 材料:蜻蜓、鱼、荷花、荷叶等图片若干、情景卡片(上有数字、点子)、问题卡片、笔、规则暗示图。 经验准备:幼儿阅读过《夏天的荷花塘》的儿歌、对儿歌内容理解,对荷花塘里的 动物植物兴趣较高。 玩法: 墙面上创设有池塘,池塘边贴了荷叶和青蛙的暗示图片,告诉孩子这是夏天的池塘。池塘旁边有用废旧的纸盒制作的房子,房子共有三层,每层三间房间,底楼第一间房间标有“101”字样。其他房间没有数字提示。池塘与房子间有草地、树木连起来,整个墙面是夏天池塘的情景。地面的垫子上有充分的荷叶、荷花、蜻蜓、小鱼图片。问题情景卡片分别在池塘和房子边,上面标有数字,暗示幼儿操作的顺序。 幼儿先取在标有“第1步”中的情景卡片处,取一张情景卡,解读上面的要求,按照卡片上所需的动物、植物和它们的数量,按数字或者点子取物。有点子的卡片要求孩子默数卡片上点子的数量(旁边标有“小眼睛”的暗示图)。将所需的动物、植物贴到池塘里。然后到标有“第2步”的取卡处取卡片,按照卡片上的要求,把相应数量的动物或者植物请到相应的青蛙家的房间里。最后对请来的动物和植物客人的总数进行记录(根据幼儿不同能力层次可用多种方式统计,可以相加、点数、目测、默数等)。 在孩子操作游戏材料过程中,教师按幼儿能力层次的不同,可以充当旁边者、指导者和游戏伙伴的角色,用语言提示简接指导幼儿游戏。 提示: 1、耐心解读问题情景卡片,理解内容后再操作。 2、是否运用不同的方法进行操作,并能正确进行记录。

⑦ 小班教案夏天到了怎样使自己凉快

怎么使自己凉快。
首先要自己保持心静
另外就可以用书本扇风。
用扇子扇风
或者用风扇
空调扇
最好的当然是空调了。
希望我的回答能对你有所帮助。

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