⑴ 幼儿园健康教案松树和柏树
1.了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用 欣赏以树木为主题的绘画作品，培养幼儿善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身 边环境的认识和了解，增强环保意识。 2.能在教师的指导下，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现 树的不同特征。 3.培养幼儿观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养幼儿热 爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。 教学重难点 重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切 的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识，尝试用绘画的形式表现身边的树。 难点：通过树的外形特征来表现不同的树。 教学课时 一课时 教学准备 幼儿：课前搜集有关树的图片和资料，蜡笔和水彩笔 教师：课件 教学过程 一、认识树 1.游戏导入，揭示课题 歌曲《大树妈妈》做为背景音乐 我们先来做个小游戏，请同学们边听老师的讲故事边做动作。 “我是一棵种子，春天到了，风来了雨来了，我长出了小芽露出了小脑袋，一天过去了，我又长出了枝条，长出了叶子，越长越高，我变成了什么？”（一棵大树）对，今天我们就来认识身边的树。——出示课题 先请小树们入座 1.树在我们的身边随处可见，说说你在哪里看到过树？叫什么名称？ 2.我们的身边为什么要种树？有什么用？（绿化环境 要保护树木） 3.我们校园里有哪些树，你能说出它的名称和特点吗？（课件展示校园里的 二、比较树的不同点 1.认识树的结构 树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？（树干、树冠——树枝树叶） 2.认识树的不同点(课件展示各种树的图片) 树的种类很多，姿态也各不相同，你能看出它有哪些不同吗？比比谁能把所有的不同都找出来。 ①树的外形不同 ②树的生长特点不同 ③树叶的形状不同 ④树干的花纹不同 三、学习树的不同表现方式 1．教师演示 ①画树我们要从树的外形画起（树干——树枝——树叶） ②这两棵树哪棵更喜欢，为什么？（树干、树叶上有线条画的花纹漂亮） 2．欣赏小朋友的画 我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小朋友是用什么方法画的？（课件展示幼儿作品） 线描作品比较（可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分） 色彩比较（可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔） 构图比较（一直排的、前后重叠的） 表现手法（线条可以写实，也可以概括、夸张）。 四、幼儿作业 下面请小朋友们也来画画你身边的树，想想你画什么树有什么特点，用什么方法画，想好的幼儿请直接拿起彩笔作画。
⑵ 幼儿园小班美术家庭树教案
导入 1、 学生表演：一家三口 2、 师：请猜一猜，这个懴演的是什么内容？你是怎样猜出来的？ 3、 教师出示课题：我来画棵家庭树。 二、介绍家庭成员 1、 教师出示家庭树并描述： 2、 师：你能向大家介绍自己的家庭成员和亲戚吗？学生将家庭成员的照片贴在树叶上或画一画家庭成员，然后小组交流。 三、绘制“家庭树” 1、 教师出示一张家谱，介绍家庭树的绘制方法。 2、 学生根据教师提供的范例，在“家庭树”中填写自己的家庭成员。 3、 小组讨论，交流。 四、认识家庭成员的称谓 1、 学生朗读关于称谓的童谣。 2、 学生分小组编写关于母系称谓的童谣。 3、 根据童谣的形式，全班说一说自己其他亲戚的称谓。 五、表达对家庭成员的爱 1、 师：你能根据“家庭树”上的照片，用一名话说一说父母的容貌和性格牲吗？学生自由发言。 2、 对比照片，学生说一说自己容貌的哪些部分和父母相像。 3、 学生用一个生活中的小故事告诉大家，自己性格中的哪些部分像妈妈，哪 些部分像爸爸。 4、 师：我们的容貌、性格都得到了父母的遗传，我们的生命是父母给的，那么，你最想对父母说句什么话呢？ 5、 师：我们生活在幸福的大家庭中。你知道其他亲人的容貌和性格特征吗？你想对他们说一句什么话？
⑶ 幼儿园中班折纸《松树》的教案
幼儿园教案一般书写分为四个步骤：第一部分；开始部分，也就是导入；第二部分基本部分（也就是授课的过程）；第三部分结束部分（教师小结活动）；第四部分延伸部分。别忘了最后还有课程评析。
⑷ 幼儿园美术松树果做画教案
活动目标 通过作画使幼儿懂得树的生长过程 激发宝宝作画的积极性和主动性。 体会运用特殊画法进行创作和表现的乐趣。 活动准备 广告色，图画纸，水彩笔 ，食品板画，食品图片。 活动过程 1、树爷爷刚刚过了冬天，可是它还是不高兴，为什么？（因为前些天下了些雪，它的身上没有...发芽，也没有长叶子）我们来帮帮他好吗？ 2、教师边讲边做示范。将手掌张开蘸上颜色，往图画纸上按。（要求：幼儿注意衣服的整洁和不许打闹） 3、幼儿操作，教师巡回指导。 宝宝们，你们也来用小手多印出些树叶，印的时候你的小手喜欢怎样放？（告诉宝宝们叶子向上长，代表蒸蒸日上） 4、评价。 树爷爷感谢宝宝们，宝宝该怎么说呢？引导宝宝说一句话。 活动延伸 和爸爸一起做一幅家庭画。 活动反思 能过游戏活动使幼儿懂得游戏的快乐，绘画的乐趣。
⑸ 小班小松树的苹果树美术教案活动导入怎么写
活动目标：1、引导幼儿认识红颜色。
2、通过涂色，感知色彩；体验美术活动的乐专趣。
3、培属养幼儿大胆作画，动手能力。
活动准备：彩笔，红苹果一个，苹果铅画纸无数张。卡片苹果树画。
活动过程：出示苹果树画。
引出活动：小朋友，秋天到了，果园的果树上都结出了香香的果实，梨树上挂满了梨，葡萄架上挂满了串串葡萄，可唯有苹果树上的苹果长的不漂亮，它听说我们小班的小朋友都可聪明了，可以让苹果树上的苹果变的漂亮。
师； 小朋友，你们喜欢吃苹果吗？今天老师也带来一个苹果，请小朋友仔细观察；提问；“苹果是什么颜色的，苹果是什么形状的，”（展示苹果让幼儿观察，让幼儿回答苹果的特征）老师和小朋友今天一起来画这个苹果好吗？
二：老师做示范给苹果涂颜色；要求幼儿在涂色时由上往下涂，也可以从左往右涂色。
三：给幼儿发苹果铅纸画和红彩笔，引导幼儿自己动手给苹果涂颜色。（老师指导幼儿）
结束部分：小朋友们，你们的苹果画好了吗？画好了的苹果，老师把它贴在苹果树上，比一比，看一看自己的苹果到底漂不漂亮。（作品展示）
⑹ 柳树和松树的幼儿园教案艺术
教学目标
1.了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用
欣赏以树木为主题的绘画作品，培养幼儿善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身
边环境的认识和了解，增强环保意识。
2.能在教师的指导下，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现
树的不同特征。
3.培养幼儿观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养幼儿热
爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。
教学重难点
重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切
的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识，尝试用绘画的形式表现身边的树。
难点：通过树的外形特征来表现不同的树。
教学课时
一课时
教学准备
幼儿：课前搜集有关树的图片和资料，蜡笔和水彩笔
教师：课件
教学过程
一、认识树
1.游戏导入，揭示课题
歌曲《大树妈妈》做为背景音乐
我们先来做个小游戏，请同学们边听老师的讲故事边做动作。
“我是一棵种子，春天到了，风来了雨来了，我长出了小芽露出了小脑袋，一天过去了，我又长出了枝条，长出了叶子，越长越高，我变成了什么？”（一棵大树）对，今天我们就来认识身边的树。——出示课题
先请小树们入座
1.树在我们的身边随处可见，说说你在哪里看到过树？叫什么名称？
2.我们的身边为什么要种树？有什么用？（绿化环境 要保护树木）
3.我们校园里有哪些树，你能说出它的名称和特点吗？（课件展示校园里的
二、比较树的不同点
1.认识树的结构
树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？（树干、树冠——树枝树叶）
2.认识树的不同点(课件展示各种树的图片)
树的种类很多，姿态也各不相同，你能看出它有哪些不同吗？比比谁能把所有的不同都找出来。
①树的外形不同
②树的生长特点不同
③树叶的形状不同
④树干的花纹不同
三、学习树的不同表现方式
1．教师演示
①画树我们要从树的外形画起（树干——树枝——树叶）
②这两棵树哪棵更喜欢，为什么？（树干、树叶上有线条画的花纹漂亮）
2．欣赏小朋友的画
我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小朋友是用什么方法画的？（课件展示幼儿作品）
线描作品比较（可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分）
色彩比较（可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔）
构图比较（一直排的、前后重叠的）
表现手法（线条可以写实，也可以概括、夸张）。
四、幼儿作业
下面请小朋友们也来画画你身边的树，想想你画什么树有什么特点，用什么方法画，想好的幼儿请直接拿起彩笔作画。
⑺ 美术《小松树》的教案中班
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课9个生字，两条绿线内内的容6个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目自满，看不起别人。
重、难点：
1、能有感情地朗读课文。
2、理解风伯伯对小松树说的话。
课时划分
两课时
第一课时
教学目的：
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课的生字，并能正确、美观地在田字格中书写。
3、初步了解课文的主要内容。
教具准备：
多媒体课件、生字卡片。
教学过程：
一、导入
今天，我们要学一篇非常有趣的故事。
1、板书课题。
2、读准“松”的平舌音、翘舌音。
3、齐读课题。
4、读了课题后，你想知道些什么？
二、初读课文
1、放多媒体动画，听故事。
2、自由读课文。
要求：读准字音，读通句子。
3、再读课文，标上小节号，画出生字词。
生按要求自学课文，师巡视指导。
4、检查自学效果。
5、正音。
听：是后鼻音。
呢：读轻声。
惭：读平舌音。
伯伯：第二个伯读轻声。