1. 小鸟飞飞小班美术教案
活动目标：
1、尝试用谲子拓印鸟。
2、学习用直线、短线表现柳树。专
活动准属备：
1、 桔子整个。
2、柠檬黄水粉颜料。
3、油画棒（绿色）。
4、抹布。
活动过程：
1、 拓印小鸟：
教师示范，谲子蘸上颜料，拓印鸟。
注意：两个圆连接在一起，可以不同方向连接。
2、表现动态：
用油画棒添画眼睛、嘴。
眼睛：“正面的小鸟可以看见两只眼睛，侧面的小鸟看见是一只眼睛。”
教师帮助添画单线的翅膀、尾巴，试着在不同的地方画，画出动态。翅膀、尾巴和身体相连。
3、添画柳枝（可遮住小鸟，不必挠开）：
用直线画出柳树的枝条（绿色油画棒）。
用短线画出柳树的树叶
2. 漂亮的鱼和美丽的鸟小班教案
活动准备幼儿用书，勾线笔，白纸。
活动过程
一、 过提问，引出主题。
1、 小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天是一年四季中最美丽的季节，许多小鸟都飞回来了，那你见过有哪些小鸟呢？它们是什么样的呢？（幼儿交流）
2、 那我们一起来看一看，这图片上还有哪些小鸟？它们是什么样的？
教师小结：这些鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，猫头鹰的眼睛大大的，老鹰的翅膀大大的，鹦鹉的嘴巴尖尖的，还会说话哩，真有趣。
二、 学习鸟的画法。
刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，那你们想不想来画一画小鸟呢？
1、 教师示范讲解
教师：我们画小鸟的时候啊，先画小鸟的头（圆圆的脑袋）然后再画小鸟的嘴巴，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型。，最后，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。
教师：现在啊，一只小鸟已经画好了，但是我们看上去有点不舒服，觉得小鸟身上空空的，不漂亮。那怎样来装饰呢？
2、 尝试用线条来装饰鸟
教师：那我们用各种线条和图案来装饰吧！注意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到（教师做示范）
3、 教师提绘画要求
教师：现在该轮到小朋友大显身手了，画的时候该怎样画啊？安安静静，坐端正了画，那就行动吧！
4、 幼儿绘画，教师巡回指导
三、展示幼儿的作品
3. 教案多才多艺的鸟儿
活动前评析：活动前评析：鸟类是我们人类的朋友，是小朋友的好伙伴。根据幼儿的兴趣，我设计了这个活动。目的在于通过对小鸟的探索，使幼儿了解各种不同鸟的形态和习性，知道鸟类是人类的好朋友，与人类有着不可分割的关系，从而激发幼儿爱鸟护鸟的情感。
活动目标：1 认识常见的鸟，找出它们的共同特征，初步形成鸟的概念。
2 知道鸟儿时人类的好朋友。
3 萌发保护鸟类的感情。
活动内容：
活动准备：1 发动幼儿与家长共同收集各种关于鸟的资料和图片。
2 小燕子的歌曲，小燕子 猫头鹰 啄木鸟图片。
3 课件：小燕子 猫头鹰 啄木鸟活动习性和本领的动画及小鸟表演。
4布置"鸟语园"
活动课程实录：活动过程：
一 听歌曲小燕子，激趣导入。
今天老师请来了几位客人，你们想知道客人是谁吗？我们一起来听一听。播放小燕子音乐，提问：这首歌叫什么？（小燕子）你们会唱吗？（会）我们一起唱吧（幼儿和教师一起唱歌曲）
二 引导幼儿认识鸟儿
1教师提问：这首歌里唱的是谁呀？（小燕子）老师今天把这只活泼可爱的小燕子姐姐请到我们班上了。教师出示小燕子图片。提问:小燕子姐姐长得什么样呀？引导幼儿观察图片说出小燕子的外观。（坚硬的嘴巴 身上长着黑色的羽毛 两只翅膀 两只脚 尾巴像剪刀）结合幼儿的发现教师进行总结。提问：它有什么本领呢？幼儿观看小燕子课件，激发幼儿把看到的画面结合自己的生活经验说一说。（会飞 会捉害虫 等）
2 下一位客人是谁呢?你们猜猜。
面孔像只猫，其实是只鸟。天天上夜班，捉鼠本领高。
（猫头鹰）对猫头鹰大哥也来了。教师出示猫头鹰图片。提问：猫头鹰大哥长什么样呀？（坚硬的嘴巴 面孔像猫 棕色的羽毛 两只脚 两只翅膀）结合幼儿的发现教师进行总结。提问：它有什么本领呢？幼儿观看猫头鹰课件，说一说。（会飞 会捉田鼠等）
3 第三位客人也来了，我们一起猜猜它是谁。
一个医生嘴巴尖，天天出诊到林间。
敲敲听听真仔细，要动手术把头点。
（啄木鸟）啄木鸟阿姨也来了。教师出示啄木鸟图片。提问：啄木鸟阿姨长什么样呀？（尖尖的嘴巴 头顶有红色的羽冠 羽毛是黑色白色红色的 两只脚 两只翅膀）结合幼儿的发现教师进行总结。提问：它有什么本领呢？幼儿观看啄木鸟课件，说一说。（会飞 会给大树治病等）
4 教师小结：小燕子 猫头鹰 啄木鸟它们身上都有羽毛，坚硬的嘴，两只脚 没有牙齿 会飞。它们有一个共同的名字鸟儿。
三 知道鸟是人类的朋友，激发幼儿保护鸟类的情感。
1 大自然中还有很多各种各样的鸟儿，你们想不想和它们做朋友呀？（想）"鸟语园"里来了很多的小鸟朋友，我们去找它们吧。开火车到"鸟语园"幼儿自由参观。幼儿自由取一张自己认识的小鸟图片回到座位。请个别幼儿介绍自己的小鸟朋友的名称和本领。幼儿自由相互交流。
2小鸟除了这些本领以外，还有很多的本领，现在就请小鸟为我们表演吧。（观看视频小鸟表演）
3教师提问：小鸟的表演精彩吗？（精彩）你们喜欢小鸟吗？（喜欢）教师总结：鸟儿是我们人类的好朋友，帮助人们捉害虫 保护庄稼 保护树木还是森林歌唱家。鸟儿可以帮助我们做这么多的事情，我们应该怎样保护它们呀？鼓励幼儿说说自己的想法（种树 做鸟窝 不捕杀小鸟等）
活动延伸：小朋友们说的真好，现在我们一起把手中的小鸟朋友送回家吧。听音乐小燕子把小鸟图片送回"鸟语园"。
区角活动：美工区：幼儿学习折叠小鸟 绘画美丽的小鸟
教师自评：教师自评：在教学活动的导入过程中教师运用幼儿熟悉的歌曲进行导入，较好的吸引了幼儿兴趣。孩子们始终是兴趣勃勃，积极踊跃。在活动过程中，教师充分利用幼儿的知识和经验，引导幼儿观察几种鸟的外形特征习性和本领，幼儿初步形成鸟的概念。整个活动过程动静配合较好，如让幼儿到"鸟语园"找小鸟朋友，结束部分幼儿再把小鸟朋友送回"鸟语园"。整个活动过程中教师作为活动的组织者、参与者，起着支持、帮助的作用，使得幼儿愿讲、想讲、敢讲，并大胆地讲述，较好的发挥了教师的主导作用与幼儿的主体作用；教师还对知识丰富、表达能力强的幼儿及时予以指导，使得不同层次的幼儿都能有所发挥，真正做到了面向全体。活动中若师幼讨论的范围有所增加，效果会更加理想。
4. 手工教案中班摇摆的小鸟
活动目标：
1、乐意参加活动，感受活动的乐趣。
2、发展小肌肉的灵活性及手眼协调能力。
活动准备：活动教具一幅，鱼游音乐磁带、托儿操作材料（小鱼、鱼鳞）
活动过程：
（一）出示活动教具，引起托儿兴趣。
1、幼儿和小鱼问好，渗透礼貌教育。
今天，徐老师请来了两位小客人。瞧！它们来了。（放鱼游音乐）是谁呀？（小鱼）看到小鱼怎么说啊？（小鱼好）
2、通过两条鱼比较引出活动给小鱼穿衣服。
小鱼什么颜色？（红色、黄色）红色的小鱼身上穿着漂亮的衣服，黄色的小鱼身上穿着漂亮的衣服吗？（没有）那怎么办呢？（给它穿上漂亮的衣服吧）
（二）教师讲解示范
怎样给小鱼穿上漂亮的衣服，即插鱼鳞。（一只手拿起小鱼，找到小鱼身上的缝。用一个手指帮忙，让它变的大一点。另一只手拿起小鱼的衣服—鱼鳞，尖尖的一头插进去，要用力一点，小鱼的衣服就穿好了。
（三）托儿操作，教师指导。
小鱼还有很多好朋友，也没有漂亮的衣服穿，请小朋友帮它们穿。
（注意对能力较弱的孩子的指导帮助，使之体验成功感。）
（四）通过作品欣赏，体验参加活动的愉快情绪。
小鱼穿上了漂亮的衣服，真高兴。瞧，它们在大海里游玩。我门也来学学小鱼有把吧！
托班综合活动（二）：《小鱼追泡泡》
活动目标：
1、乐意参加活动，体验活动的乐趣。
2、通过活动，学习朝着目标动作较协调的跑。
活动准备：珊瑚、水草若干，鱼游音乐（中间穿插不协和音表示鲨鱼来了）。课前听过表示鲨鱼的音乐及看过鲨鱼吃小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与托儿人数相同、鱼妈妈胸饰。
活动过程：
5. 飞翔的小鸟想象画美术教案
活动目标：
1、了解不同的动物有不同的洗澡方法。
2、培养幼内儿多向性思维，激发幼容儿对动物的兴趣。
活动准备：
1. 幼儿用书《动物洗澡》，亲子单《动物洗澡》。
2. 配套挂图。
3. 音乐《大公鸡》。
4. 大象、鸡、猫和八哥洗澡的视频。
6. 美丽的小鸟 作文
一天万里无云的好天气。小红在公园里玩，一只美丽的小鸟说：“快下午了，你快回家吃饭吧 ”！小红说：“谢谢你的提醒，”说完就回家了。