1. 学前班优秀公开课教案《谁的耳朵》
活动目标
1、通过学习,幼儿初步掌握并理解儿歌的主要内容,学习词汇:长、短、尖、圆。
2、能完整朗诵儿歌,并能大胆表演。
3、通过学习,幼儿能了解各种动物耳朵的特征,培养幼儿喜爱动物的情感。
教学重点、难点
幼儿初步掌握并理解儿歌内容,了解各种动物耳朵的特征。
活动准备
各种动物图片
活动过程
一、开始部分
导入:以音乐《谁的耳朵长》导入
二、基本部分
1、教师有节奏有感情地朗诵儿歌,请幼儿完整欣赏儿歌内容。
提问:儿歌叫什么名字?
2、结合动物图片学习儿歌,帮助幼儿理解作品
提问:A、儿歌里都有哪些小动物?
B、它们的耳朵是什么样的?
3、幼儿学习朗诵儿歌
〈1〉教师教幼儿朗诵
A、教师采用整体法教幼儿朗诵儿歌
B、 教师采用一问一答引导幼儿朗诵儿歌
C、 在熟悉儿歌的基础上,边朗诵儿歌边表演
〈2〉幼儿练习朗诵儿歌
A、分小组一问一答朗诵儿歌
B、鼓励个别幼儿朗诵儿歌
4、围绕作品展开相关活动,展开讨论,了解生活中的动物的特征。
提问:你们还喜欢哪些动物?它们的耳朵是什么样的?
三、游戏《找耳朵》,巩固幼儿对动物耳朵的认识
教师出示各种没有耳朵的动物图片, 让幼儿为各种动物找到正确的耳朵
四、结束部分
1、教师小结学习效果,对幼儿的表现进行评价。
2、学习了儿歌,我们知道动物是人类的好朋友,应该喜欢动物、爱护动物。
活动延伸
1、艺术领域:给各种动物画上正确的耳朵
2、科学领域;观察生活中的动物
附儿歌:
谁的耳朵
谁的耳朵长,谁的耳朵短,谁的耳朵遮着脸?
驴耳朵长,马耳朵短,象的耳朵遮着脸。
谁的耳朵尖,谁的耳朵圆,谁的耳朵听得远?
猫耳朵尖,猴耳朵圆,狗的耳朵听得远。
教学反思
其实对这一堂语言教学活动,设计的时候我花的心思不够多,但此次活动幼儿参与的积极性还比较高。活动组织效果比较好,大多数幼儿能被吸引到活动中来,气氛比较热烈。但也有不足的地方:
1、对孩子的能力水平单方面估计过高;
2、教学环节设计的关联性不够,整个过程不够流畅;
3、少数幼儿不能参与到其中。
如果要真正上好一堂课,一定要不断地思考、不断地磨合,更要不断地进行修改,最终虽还不是最完美的,但会缩短与完美的距离,这样也才能加快自己进步的步伐,否则只能是停滞不前。
2. 各位大神!谁有小班歌唱活动《动物歌》的教案活动过程!!!急需
在幼儿园的小朋友应该怎么去认识小动物的呢,可以通过老师的带领,也可以通过教案的讲述。认识动物小班教案,一起来看看。
认识动物小班教案一:
活动目标:
1、熟悉生活中常见的小兔、大象、小鸭的形象及它们的主要特征。
2、能模仿小动物的形象,正确分辨各个动物的不同特征。
3、学说礼貌用语:你好。
活动准备:
1、小兔、大象、小鸭的卡片各一张
2、布置小兔、大象、小鸭的家。
活动过程:
一、认识小动物
1、“有一对长耳朵,喜欢吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。”请小朋友猜猜是什么,(小兔)。教师出示小兔卡片,幼儿观察,并教幼儿学习小兔的模仿动作。老师:小白兔说,小朋友谁学得像我,我就请他到我家去玩。(教师引导,幼儿模仿)
2、“身体很高大,有一个长鼻子,猜猜我是谁。”引导幼儿猜是大象。教师出示大象图片,幼儿观察,并教幼儿学习大象的模仿动作。老师:大象说了,小朋友谁学得像我,我就请他到我家去玩。(教师引导,幼儿模仿)
3、“扁扁的嘴巴,走起路来摇摇摆摆,喜欢在水里玩,猜猜我是谁。”引导幼儿猜是小鸭。教师出示鸭子的图片,幼儿观察,并教幼儿学习小鸭的模仿动作。老师:小鸭说,小朋友谁学得最像我,我就请他到我家去玩。(教师引导,幼儿模仿)
二、游戏:到小动物家去玩
1、组织幼儿站成一排,告诉幼儿要到小动物家去玩了,并交待活动规则:到了小动物家,要学小动物的动作,小动物就会请你到他家去玩的。
2、分别带领幼儿到小兔、大象、小鸭家,教师带领幼儿学他们的动作,并鼓励幼儿的行为。
三、和小动物一起狂欢
播放音乐,教师请幼儿带上小动物的胸饰,一起随音乐舞蹈。
认识动物小班教案二:
主题目标
1、让学生认识动物并了解其相关特性。
2、通过调查、阅读、模仿,培养学生收集材料、分析材料和表演的能力。 3、通过对动物的了解,激发学生热爱动物的热情。 教学准备:
1、相关动物的文字和图片资料收集。 2、活动小组的安排和调整。 课时划分:2课时 活动过程:
第一课时
一、活动引入。
1、出师一组图片学生观赏。 2、你了解这些动物吗?
二、活动
1、观察身边的动物。
(1)观察身边的动物,了解动物的特征和习性,做好观察纪录;也可以拍摄它们,将图片在班级展览。
观察地点:花鸟市场
主要动物:乌龟、鹦鹉、松鼠、热带鱼、宠物狗等
观察地点: 主要动物:
观察地点: 主要动物:
认识动物小班教案三:
一、活动目标
1通过游戏激发幼儿热爱小动物的情感。
2在游戏过程中逐步认识小鸡、小鸭、小猫、小狗的名称及字宝宝。
3通过儿歌的形式让幼儿养成讲卫生的好习惯。
二、活动建议
(1)准备小鸡、小鸭、小猫、小狗头饰若干
(2)小鸡、小鸭、小猫、小狗玩具各一个
(3)小鸡、小鸭、小猫、小狗字卡大小各一
三、组织形式
(1) 教师利用到农场参观的形式导入活动并让幼儿演唱歌曲《在农场里》。
(2) 逐一出示则四种小动物玩具后,教师请幼儿找出小鸡、小鸭的小猫、小狗的字卡请他们认读,并让幼儿学出这几种小动物的叫声。
(3) 看字卡做动作:教师分别出示这四种小动物的字卡,请幼儿作出相应的动作。
(4) 结合当前的形势,给幼儿讲解讲卫生的意义及重要性。利用儿歌的形式教育幼儿逐步养成讲卫生的好习惯
小鸡叫叽叽叽,叫我经常剪指甲
小鸭叫嘎嘎嘎,叫我别忘擦鼻涕
小猫叫喵喵喵,叫我天天把脸洗
小狗叫汪汪汪,叫我常常换衣裳
小朋友爱清洁,人人都欢喜。
(5) 游戏:到小动物家去做客
让每个幼儿分别戴上这四种小动物的头饰,老师说完儿歌后,戴哪一种动物头饰,就到哪个小动物家去做客 。
3听音乐《我爱我的小动物》做模仿动作走出教室。
3. 幼儿园大班美术《狐狸和》教案
提供几篇主来题教案,希望能帮到你。自 幼儿园消防安全教育教案:防火知多少 活动目标 1、培养幼儿初步的自我保护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力
4. 幼儿园绘画教案:有趣的狐狸 这个怎么写啊
亲爱的小朋友们今天美术课我们学习大摇大摆的狐狸简笔画的画法。 绘画目的: 用画笔表达自己所观察到的物体形象,培养幼儿从小认真观察的好习惯。 绘画年龄: 中班幼儿。 绘画动物歌: 一只狐狸路上走, 眯着眼睛高抬头。 好像谁也看不见! 狐假虎威抖威风。 绘画步骤图: 第一步 第二步 第三步 第四步 第五步 一只大摇大摆的狐狸就画好了。 是不是很简单? 幼儿作画: 教师巡回指导。向幼儿解析画狐狸的步骤。 展示幼儿作品: 幼儿互相欣赏。 活动结束: 把画好的画送到美工区。 网站温馨提示: 幼儿绘画中,积极情感是丰富幼儿想象和创造能力的内在因素