A. 幼儿儿歌公鸡下蛋教案
活动准备: 1. 歌曲录音。 2. 钢琴。 活动过程: 一. 复习部分。 1. 复习歌曲《丁冬小门铃》。 2. 引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。 3. 进行简单地歌表演,重点提醒幼儿左手动作。 二. 学习歌曲《大公鸡》。 1. 欣赏歌曲第一遍,听听歌曲的旋律怎样? 2. 学习按歌曲的节奏用左手打拍子。 3. 学唱歌曲《大公鸡》,边唱边拍手。 4. 分小组继续学习对唱歌曲,如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。 5. 启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱,并用拍手表现。 6. 启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。 活动目标: 1. 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。 2. 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。 大公鸡(二) 活动准备: 1. 幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。 2. 大公鸡头饰若干。 活动过程: 一. 复习部分。 1. 复习歌曲《大公鸡》。 2. 要求把默唱部分唱清楚、唱准。 二. 进行韵律活动《大公鸡》。 1. 启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。 2. 教师出示公鸡头饰,问:大公鸡是什么样?它们在干什么?请你用动作做出来? 1) 幼儿边唱边做动作,教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。 2) 教师找出表演有特色的幼儿,为他带上大公鸡的头饰,并带领大家一起做。 3) 引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避(公鸡扇动翅膀),动作要合上音乐节奏。 4) 鼓励幼儿自己结伴(面对面)进行韵律活动。 活动目标: 1. 愿意自由创编动作表现歌曲内容。 2. 乐意向同伴学习新编的动作。
B. 幼儿园绘画教案 母鸡与公鸡
写教案的具体内容包括以下十项:
一.课题(说明本课名称)
二.教学目版的(或称教学要求权,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)
三.课型(说明属新授课,还是复习课)
四.课时(说明属第几课时)
五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)
六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)
七.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)
九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)
十.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)
在教案书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤:
(一)导入新课
1.设计新颖活泼,精当概括。
3.提问那些学生,需用多少时间等。
(二)讲授新课
1.针对不同教学内容,选择不同的教学方法.。
(三)巩固练习
1.练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。
(四)归纳小结
(五)作业安排
布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性。
C. 音乐课,老母鸡,小班的怎么写教案
游戏目标:
1、乐意用动作、歌曲、表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的喜版爱之情。权
2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。
游戏准备:
小鸡一群,供幼儿观看。
区域活动中,幼儿自由欣赏歌曲的旋律。
创设在游戏中学习的氛围。
鸡妈妈头饰一个,磁带、录音机。
游戏过程:
一、 看小鸡、听节奏、做小鸡。
1、幼儿看小鸡,听歌曲的旋律。(听觉感觉)
2、引导幼儿听音乐学做小小鸡。(动作感受)
二、听歌曲、表情感、讲规则
1、老师表演小小鸡。(老师边唱边带"小小鸡"去草地)
2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。(背小包、戴小帽等动作体验)
3、老师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知游戏规则)
4、告诉幼儿这是一个音乐游戏,游戏是有规则的。
三、学歌曲、明规则、做游戏
1、分弟弟、妹妹做游戏。(体验游戏规则)
2、听音乐跟唱歌曲。(喜欢跟音乐唱歌,唱清歌词)
3、边唱边做音乐游戏。(再次激发幼儿爱小鸡的情感,强化游戏规则)
D. 求幼儿园中班音乐活动公开课:《母鸡的蛋》教案
观摩课教案 中班音乐活动《母鸡孵蛋》 授课时间:2011-10-20 授课班级:K2A 授课教师:涛 设计意图 歌唱是人类音乐活动的重要领域之一,也是人类表达、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人们表达自己喜怒哀乐各种情感的方式,也是人的童年生活不可缺少的一个重要组成部分。幼儿通过他们甜美、清脆的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样的心情,同样也是他们显示自己能力,获得成功体验的重要途径。 每个孩子都有音乐天赋。《母鸡孵蛋》的音乐很有节奏,可以让幼儿学习四拍子、休止等。所以我选择了这个课。 活动目标 1、学唱歌曲,感受鸡蛋数量的变化。 2、理解、感受不同节奏的小鸡叫声,在游戏中感应小节末拍节奏。 3、能用(轻、慢)和洪亮的声音表现歌曲中害羞和自信的情绪。 活动准备: 音乐,歌曲母鸡孵蛋图谱 活动过程: 一、开始部分:《母鸡孵蛋》音乐律动,熟悉音乐旋律。 1.师:“今天我们到母鸡家去做客。母鸡妈妈要孵蛋了。”教师带领幼儿边做动作边唱歌边进场。 2. 教师用彩蛋示范歌曲,幼儿学唱歌曲,并用动作表现。 师:我们呆会儿看看母鸡孵出的蛋有什么不一样。 配课老师放《母鸡孵蛋》,孵出一个蛋,主班老师撕开纸,展示第一个蛋。(逐一出示三个彩蛋。) 两个蛋, 二个蛋。 三个蛋, 三个蛋。 “母鸡今天孵了几个蛋?(3个)“我们看看母鸡妈妈孵的蛋有什么不一样?”(大中小)“蛋里面会藏着什么呢?(小鸡) 二、基本部分:熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。用不同音色表现不同的小鸡。 “母鸡妈妈生了三个不一样的蛋,里面有小鸡,那我们请小鸡出来吧。” 1.棒棒的小鸡—— 能用洪亮、有力的声音来表现自信。 师:“第一只小鸡出来了,我们大家一起来问问鸡宝宝叫什么名字?”“小鸡宝宝,你叫什么名字啊?”“它叫棒棒鸡,它为什么这么棒呢?我们听听它的声音看!” 配班老师放《棒棒鸡》。 师:它是什么样的小鸡?(很响亮)我们把它响亮的声音画下来,你们帮我一起唱,好不好? 配班老师放《棒棒鸡》。主班画图谱,一个叽画一个叉。 “你们听到棒棒鸡的声音了吗?它是什么样子的?(声音粗粗的,大大的) 幼儿起立,教师边指图谱边教幼儿唱棒棒鸡“叽叽叽叽”的声音。(不放音乐) 师:我们跟着音乐试试看。(配班放音乐) 幼儿模仿棒棒的动作,并跟音乐学习唱第一段一遍。 2、打嗝的小鸡——能够在小节末拍用打嗝表现节奏中的休止符。 师:刚刚的小棒棒鸡们,唱的非常棒。第二只小鸡也争着要出来了呢。我们请它出来吧。(教师出示打嗝鸡图片,然后唱“叽叽叽呃,叽叽叽呃”)它怎么了?(打嗝了) 师:这只小鸡看棒棒鸡这么棒,它说我也想多吃点东西,结果它吃的太饱,呃打嗝了。你吃饱了会打嗝吗? 教师请幼儿示范发出呃的音,并请幼儿试唱打嗝鸡的声音。 师:我们听听看打嗝鸡的声音。(配班放《打嗝鸡》音乐,主班画图谱) 教师请幼儿跟音乐试唱第二段。 师:“你们看到打嗝鸡啦?它是叽叽叽叫了几声打嗝的?”教师边指示意图边唱,教幼儿学唱叽叽叽呃,叫三声第四声打嗝。边看示意图边学习叽叽叽呃。教师带领幼儿跟音乐完整唱一遍第二段。 3、害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。 “打嗝鸡真好玩,我们来看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢?”(出示图片害羞鸡)配班老师放音乐,上课老师画图谱。 (1)用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。 (2)“这只小鸡的小脸怎么啦?它的眼睛闭上了,小脸红红的,它好像在说小朋友你们好!我叫害羞鸡。”“害羞鸡你好!” (3)学习害羞鸡唱歌 幼儿创编,教师小结。师带领幼儿完整演唱第三段歌词。 三、拓展经验(出示双胞胎小鸡) 师:鸡妈妈除了孵出了那三只小鸡,还孵出了这对双胞胎小鸡。听听他们的叫声是什么样? 示范唱双胞胎小鸡的叫声。 现在老师也请你们也来学一学像双胞胎的那样相亲相爱的样子。 相亲相爱的宝贝们,我们回家吧。 教学反思 图谱展示应规范,不画圈。可如下: X X X X X X X 0 X — X — X X X X X X X X 网上找不到棒棒鸡、害羞鸡等音乐,我自己录了音乐。
E. 幼儿园中班音乐《鸡和蛋》教案
活动目标: 1.学唱歌曲,感受鸡蛋数量的变化、 2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声,在游戏中感应小节末拍节奏。 3.能用(轻、慢)和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。 活动准备: 1.母鸡孵蛋的音乐,鸡蛋三个,三种不同形象小鸡的图片 (棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡)。笔。 2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份 活动过程: 一、《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。 二、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》 1. 教师用彩蛋示范歌曲。 (1)师:听听这是什么声音?(母鸡的叫声)。 (2)师:今天母鸡要孵蛋了,我们来看看母鸡孵了几个蛋。 2. 幼儿学唱并动作表现。 师:母鸡孵了几个蛋? 三、认识三个不同特征的小鸡宝宝,并能模仿各种形式小鸡的叫声。 师:你们看看母鸡的蛋都一样吗? 1.棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声,能用洪亮、有力的声音表现自信。 (1)你觉得这是一只怎样的小鸡?为什么? (2)倾听棒棒小鸡的叫声,教师用简单图示表示,幼儿模仿。 (3)用大鼓帮助幼儿唱出有力的声音。 (4)想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。 师:你们平时怎样才会很棒?可以吃什么? 2.打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。 (1)听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律,教师用笔画出打嗝鸡的叫声。 师:听,它在干什么?(打嗝的声音)谁来给他取个名字? (2)幼儿学会在结尾处做打嗝动作。 3.害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。 (1)用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。 (2)师:害羞鸡在介绍自己的时候是这么样的?他的声音呢? 4.集体歌唱,模仿三种小鸡的叫声。 四、介绍铃鼓和丝巾的特点,用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。 1.师:你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡?铃鼓呢? 2.幼儿熟悉道具。 五、借助乐器、道具表现歌曲《母鸡孵蛋》。 六、给三种小鸡分组,结合乐器进行歌曲游戏。 (1)幼儿选择自己喜欢的小鸡来进行表演。 (2)合音乐演唱并表演。 活动反思: 活动中我犯了一个原则性的错误,4拍子的节奏演奏的不是很清楚,在示范的时候没有把握好节奏,导致这节活动的节奏出现了很大的问题.活动目标三能用轻慢和洪亮的声音表现害羞、自信的情绪,大部分的孩子已经完全理解了。活动开始我以一首《母鸡咯咯叫》导入,从而激发孩子学习的兴趣,请孩子边表演边数数。活动中我将重点放在第二段末拍节奏上,先学三声鸡叫,然后打嗝一下,活动中我反复的提醒,大部分孩子都能理解。在乐器演奏上,我先带领孩子进行演唱,然后在配上乐器,由于刚开始的节奏问题,在这个方面我处理的不是很好。
F. 公鸡与母鸡的音乐教案中小朋友的表现
活动目标:
1、培养幼儿良好的倾听习惯,初步萌发幼儿对学习汉字的兴趣。
2、引导幼儿在游戏中巩固目的字,快速识记目的字:羊、狼、扑、喝、吃、狠、山、流。
3、引导幼儿通过对故事的理解萌发真、善、美的美好情感。