⑴ 求小学美术5年级《星光灿烂》教案以及怎么讲课的(具体和同学交流)
五年级下册《星光灿烂》教案
课题:《星光灿烂》
教学目标:认识纸浮雕,能运用纸叠,剪刻,压折等方法技能,做出作品,(四角形)
教学难点:是否能掌握方法进行制作及开发与拓展
教学课时:2-3课时
教学过程:一,歌曲导入
1,《闪闪的星星》由歌曲带领学生认知天空中的宝贝—星星。
二,提问且讨论
2, 师:同学们都喜欢星星嘛?(喜欢)
3,星星是什么样子的?星星有什么种类呢?
生:星星是5角的,有很红色,黄色,蓝色…… 有北极星,织女星,启明星……
师:嗯,星星的种类很多 ,都很漂亮。
星星闪闪的,很亮 ,而且发光,是它自身发光吗?
生:(争议) 是太阳发光,反射给星星的。
师:同学们大家看下星星是不是和我们平常画的不一样?
三,板书
师:大家打开书本,翻到18页,大家观察下这个图,都画了些什么?
生:小孩,草地,星星,月亮。……
师: 夜晚的星空是不是很美啊? 生:美
四,出示范画
师:老师这里有1幅画,大家可以看1下。这幅画画的什么?
生:楼房,汽车……
师:嗯。老师画的是1个宁静的夜晚。1栋栋楼房。1辆汽车在行驶
大家看下星星是不是和我们以前画的星星不一样啊。有什么不一样?
生:立体的是纸折的。……
师:同学们说的都对。今天我们就做1幅星空图,但由于时间关系啊,这节课我们先画背景。你可以和老师画的一样。,也可以画别的
…… …夜晚的池塘。。或星空下。几个小朋友在草坪上一起看星星
发挥你们的想象力。
同学开始 画画。老师观看进行辅导
五,评价
小结:今天这节课同学们表现的都很好。我们这节课尽量把背景给画完。下节课我们折星星。来点缀我夜晚的星空。
⑵ 三年级美术五角星的画法教案
教案好多内容的 重庆地区的可以回复 现场来 给你说 你打字。
⑶ 小班美术教案美丽的星星脱色画
课前准备
(学生)剪刀、白纸、彩笔。
(教师)剪刀、纸张、相关图片资料。
教学过程
1.组织教学。
师生问好,安定情绪。
检查学生用具准备情况。
2.教师演示用剪刀剪星状,请学生模仿操作。
(1)教师示范剪星状——四角星,并讨论:像什么?
四角星剪法:
①正方形纸对折,呈长方形。
②再对折呈小正方形。
③以方形纸的中心为轴点,再对折呈三角形。
④轴心对边剪去一刀,打开成四角星。
(2)教师示范剪星状——五角星,学生模仿剪。
五角星剪法:
①正方形纸对折。
②确定轴点,并沿箭头方向折。
③以轴点为中心,沿箭头方向进行二折。
④以轴点为中心,沿箭头方向进行三折。
⑤将轴点对边剪下后打开。
3.启发谈话。
教师提问:
①这些是什么形状?
②在丰富多彩的生活中,我们看到过这样的图形吗?请举例说说。
③结合教材第34页中北京人民大会堂顶灯的照片以及油画作品《五角星》,谈谈作品的独到之处。
④还有哪些事物的形象是星状的?请相邻座位的同学相互说说。
4.欣赏星状图案设计图片,感受星状图案的独特美感。
教师:人们喜欢用与众不同的星状图案装扮我们的生活,有星状花纹的窗帘,有星状的相框,有星状的挂钟,有星状的靠垫等等,星状图案使生活里的很多物品都变漂亮了。
出示对比图,说说圆形靠垫、方形靠垫和星状靠垫带给人的不同美感。
5.讨论星状图案的设计方法。
(1)星状图案:可以是五个角、四个角或其他多个角的。(课件演示。)
教师:不同造型的星状能产生不同的美感。
(2)星形图案边线的处理方法:直边线、弧形边线、粗细处理、虚实处理。(出示图例。)
教师:边线处理使相同的造型产生不同的美感。如,直边星状图案体现工整、严谨之美;弧形边线产生动感,柔美而跳跃;粗线处理则粗犷有力,震撼力强……
(3)星形图案设计方法:放射状、回旋状;点状、线状、色块等。
教师:点、线、面的处理使星形图案更具装饰性。
(4)星形图案色彩的设计:单色与复色(同类色渐变、色相渐变)的综合运用。
6.用绘画的形式表现星状图案。
教师布置作业要求,学生设计创作,教师巡回指导。
7.用星状图形装饰生活用品,进行星状图案物品展示会。
(1)用星状图形可以装饰茶杯、相框、杯垫、服装等。
(2)进行星状图案物品展示会。
展示作品,并介绍设计意图。
8.评价互动。
(1)由学生评选最佳装饰奖、最佳制作奖。
(2)对部分作业提出修改意见。
9.课后小结。
第二课时
课前准备
(学生)课前收集的图片资料、剪刀、彩纸、彩绳、彩泥。
(教师)剪刀、彩纸、彩绳、相关图片资料。
教学过程
1.组织教学。
2.欣赏交流相关图片,感受星形图案物品独特的造型美感。
教师:只要大家仔细留意身边,就会发现:在我们周围,有许多星状图案的物品。它们虽然是星状的,却有着不同的变化和色彩,都十分美丽。让我们一起去发现美。请同学拿出收集到的图片,相互交流欣赏。
看看、说说设计师的独特思路。(学生讨论。)
3.分小组设计制作星状物品。
如:设计制作星状纸拎包、星状靠垫、星状卡通拖鞋、星状饼干、星状挂钟、星状帽子、星状纸相框等等。
4.作业展示,师生共评。
5.小结。
⑷ 趣味美术(夜空的天空)教案
活动过程
一、导入
1、利用猜谜语的模式导入太阳的话题
它长得内圆圆的,由于它非容常的烫,所以不能靠近它。
因为有了它才产生了白天和黑夜,它是什么呢?
二、展开
1、谈谈白天和黑夜
白天和黑夜有什么不同的地方?(白天有光可以看见事物。白天可以看见影子但是到了晚上看不见影子。 白天有太阳晚上有星星,。人们在白天活动在晚上睡觉。白天很明亮夜晚很黑暗。)
夜空中可以看见什么? (月亮,星星)
2、讨论一下如果想要画出漆黑的夜空应该用什么材料
如果想画出漆黑的夜空需要什么材料呢?
利用紫菜的话需要什么方法才能表现出来漆黑的夜空呢?
3、利用准备的材料表现出漆黑的夜空
① 把紫菜撕成适当的大小粘在图中天空的位置上
② 再把星星粘贴粘在紫菜的上面
三、结尾
让孩子们把自己完成的作品介绍给朋友们。
总结活动。
活动目标
培养孩子的表达能力和组织能力。
让孩子们知道白天和黑夜的区别,并了解白天和黑夜有哪些自然现象。
活动准备
紫菜, 胶水, 星星粘贴
⑸ 幼儿园小班美术小星星上色教案
运用点、线、面、色设计不同美感的星状图案。 教学目标 1.学习简单的星状图案设计方法。 2.欣赏作品中、生活里星状纹样的运用,感受其造型美感。 3.培养学生的创造设计能力,提高学以致用的能力。 教学设计 第一课时 课前准备 (学生)剪刀、白纸、彩笔。 (教师)剪刀...、纸张、相关图片资料。 教学过程 1.组织教学。 师生问好,安定情绪。 检查学生用具准备情况。 2.教师演示用剪刀剪星状,请学生模仿操作。 (1)教师示范剪星状——四角星,并讨论:像什么? 四角星剪法: ①正方形纸对折,呈长方形。 ②再对折呈小正方形。 ③以方形纸的中心为轴点,再对折呈三角形。 ④轴心对边剪去一刀,打开成四角星。 (2)教师示范剪星状——五角星,学生模仿剪。 五角星剪法: ①正方形纸对折。 ②确定轴点,并沿箭头方向折。 ③以轴点为中心,沿箭头方向进行二折。 ④以轴点为中心,沿箭头方向进行三折。 ⑤将轴点对边剪下后打开。 3.启发谈话。 教师提问: ①这些是什么形状? ②在丰富多彩的生活中,我们看到过这样的图形吗?请举例说说。 ③结合教材第34页中北京人民大会堂顶灯的照片以及油画作品《五角星》,谈谈作品的独到之处。 ④还有哪些事物的形象是星状的?请相邻座位的同学相互说说。 4.欣赏星状图案设计图片,感受星状图案的独特美感。 教师:人们喜欢用与众不同的星状图案装扮我们的生活,有星状花纹的窗帘,有星状的相框,有星状的挂钟,有星状的靠垫等等,星状图案使生活里的很多物品都变漂亮了。 出示对比图,说说圆形靠垫、方形靠垫和星状靠垫带给人的不同美感。 5.讨论星状图案的设计方法。 (1)星状图案:可以是五个角、四个角或其他多个角的。(课件演示。) 教师:不同造型的星状能产生不同的美感。 (2)星形图案边线的处理方法:直边线、弧形边线、粗细处理、虚实处理。(出示图例。) 教师:边线处理使相同的造型产生不同的美感。如,直边星状图案体现工整、严谨之美;弧形边线产生动感,柔美而跳跃;粗线处理则粗犷有力,震撼力强…… (3)星形图案设计方法:放射状、回旋状;点状、线状、色块等。 教师:点、线、面的处理使星形图案更具装饰性。 (4)星形图案色彩的设计:单色与复色(同类色渐变、色相渐变)的综合运用。 6.用绘画的形式表现星状图案。 教师布置作业要求,学生设计创作,教师巡回指导。 7.用星状图形装饰生活用品,进行星状图案物品展示会。 (1)用星状图形可以装饰茶杯、相框、杯垫、服装等。 (2)进行星状图案物品展示会。 展示作品,并介绍设计意图。 8.评价互动。 (1)由学生评选最佳装饰奖、最佳制作奖。 (2)对部分作业提出修改意见。
⑹ 小班我和星星打电话美术教案
一、 活动目标
1. 通过语言游戏,让幼儿充分体验活动所带来的快乐。
2. 鼓励幼儿在游戏中大胆地创编表演动作,乐意分享他人的创造。
3. 乐意在游戏中主动跟读儿歌,对儿歌中叠字能够做到发音准确。
二、 活动准备
与儿歌相对应的挂图一幅;词语卡片若干。
三、 活动过程
1. 复习以前学过的儿歌和词语卡片上的词语
1) 让幼儿把以前学过的儿歌大声背一遍。
2) 教师出示词语卡片让幼儿说说卡片上的是什么东西。
2. 由律动引出主题。
1) 组织幼儿玩“请你跟我这样做,我就跟你这样做”律动,集中幼儿的注意力。
2) 请幼儿欣赏儿歌“我和星星打电话”(一遍)。
教师:“小朋友,仔细听,这首儿歌里都说了什么?”引导幼儿说出“月亮”。
3) 引导幼儿随儿歌“我和星星打电话”做动作。(第一遍跟随教师做动作,之后有能力强的幼儿带领做动作。)
3. 引导幼儿玩“我和月亮打电话”的游戏,激发幼儿“说”的兴趣。
4. 学习语言拍手游戏“我和星星打电话”。
1) 通过提问帮助幼儿熟悉儿歌内容
2) 教师:“儿歌里有谁?”“他们在做什么?”“谁在听他们说话?”“儿歌中的通讯工具是什么?”
3) 出示挂图,教师有节奏地指图,帮助幼儿记忆儿歌。
4. 引导幼儿玩拍手游戏“我和星星打电话”。
附;儿歌
我和星星打电话
叮铃铃,铃声响,我和星星打电话。你一句我一句,月亮听了笑眯眯。
⑺ 幼儿园小班美术教案小星星亮晶晶
活动目标 1.学习撕点状物,促进手部小肌肉和手眼协调能力的发展 2.体验任意撕贴的乐趣 3.保持桌面与地面整洁,养成良好的操作习惯 活动准备 1.深蓝色或黑色背景纸 2.浅色彩纸,糨糊 活动过程 1.出示背景纸 引导幼儿观察。教师:这是什么颜色?好像什么时候的天空?晚上的天空中有什么呢?我们用彩纸 来撕一些亮晶晶的小星星挂在天空中好吗? 2.引导幼儿讨论撕点状纸的方法 (1)幼儿尝试撕浅色彩纸,并交流操作体会。 (2)教师:拇指、食指合力撕一小块,而不是撕一长条。把撕下来的纸片随意贴在背景纸上。 要点提示 (1)撕点状物:拇指、食指各捏住纸的一角撕下一小块,或直接提供长条 形纸,再一点点撕成小块(可根据本班幼儿的实际发展水平而定)。 (2)用食指涂抹少量的糨糊在小纸片的背面。 3.幼儿操作,教师辅导 及时帮助个别操作有困难的幼儿,引导幼儿在粘贴时注意疏密变化。 4.评价活动 引导幼儿相互观察同伴的作品,评价作品的撕贴情况,交流撕贴体会。