大班美术有趣的石头教案

㈠ 大班 石头有什么好处的教学活动

活动设计背景
我班的孩子对石头已有一定的经验，我们户外活动是，孩子们对幼儿园旁内边公园里路径上的容各色石头，非常感兴趣，为了满足孩子们的好奇心，和探究欲望。所以设计了这节课，通过活动引导孩子进一步去探究各种各样的石头以及他妈的功用。
活动目标
1.培养孩子对科学活动的兴趣。
2. 在活动中，引导孩子探索各种各样的石头，感受石头的有趣。
3. 在活动中，引导孩子认识了解石头的用途。
教学重点、难点
1. 重点是让幼儿探索各种各样的石头，感受石头的有趣。
2.难点是让幼儿认识石头的作用。
活动准备
1.实物各种各样的石头：鹅卵石，玉石配饰，玛瑙石，铁矿石，煤矸石等各种石头。
2. 纸盒，放大镜。
3. 幻灯片，多媒体。
活动过程
1. 导入新课
1).手指游戏《大树下面有个洞》。

㈡ 幼儿园大班 美术活动 教案

美术活动：毽子（手工） 活动目标： 1、进一步了解毽子的外形特征。 2、能够运用不同的材料制作毽子。 3、在做做玩玩中体验活动的乐趣，萌发制作玩具的兴趣。 活动准备： 各种制作毽子的材料如鸡毛、毛线、剪刀、布条等 活动过程： 1、情景导入，激发幼儿制作玩具的兴趣。 引导语：小朋友看，今天老师给你们带来一个有趣的玩具，它的名字叫毽子，看看它是怎么玩。 2、出示实物，了解毽子的外形和制作材料。 提问：毽子是由哪些部分组成？用什么材料制作成？ 3、学习制作毽子的方法。 与幼儿共同探讨制作毽子的方法。 教师讲解示范制作的过程：将毛线、编织绳或布条剪成长短一样的线段，中间扎紧，然后在下面绑一个扣子。 4、幼儿制作，教师巡回指导 引导幼儿选择自己喜欢的材料制作毽子。 提醒幼儿注意底部捆扎的基本方法。 5、展示幼儿作品，相互欣赏、评议。 活动反思： 幼儿能选择自己喜欢的材料来制作毽子，能按老师教给的方法制作，但在捆扎时都不够牢固，需教师的帮助。活动后，可以将幼儿制作的毽子放在体育活动区，让幼儿自由练习踢毽子的技能，体验做做玩玩的乐趣。

㈢ 幼儿园大班教案：《为什么石头不一样》

案例不仅要说明教学的抄思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

㈣ 幼儿园美术神秘的化石教案

今天早上大课间完了，返回教室的时候发生了一件有趣的事情一起来听听吧。 在大课间返回教室的时候。我听见背后有一阵欢唤声，哦！原来浩杰捡到了一块小化石。咦，是什么化石呢？有人说：“一定是个牙齿化石。”又有人说：“一定是植物。”我半信半疑，到底是化石还是植物呢？回到教室，大家都围住浩杰问：“你快说说是什么？”浩杰说：“不知道是化石还是植物。”突然有个同学大叫起来说：“浩杰发财了。”这声音还真响。化石上都是小孔凹凸不平，叶老师把化石拿在手里说：“如果是化石那一定很硬。”说着叭的一下把它拍碎了。原来这不是化石而是骨头。我想真是白高兴一场，但是也给我们带来了许多乐趣。 啊！今天我们仔细观察，终于将这个谜底解开了。

㈤ 幼儿小班印章画《有趣的石子路》教案

活动目标： 1、观察各种印章，初步了解印章的特点。 2、尝试用各种印章为娃娃家印制墙纸，感受图案的精美和有趣。 3、能用简单的语言解决使用材料和共享空间上的问题，体验和谐操作的快乐。 活动准备： 1、动物印章、麻绳印章、图形印章等，每组多个。 2、用长条形的铅画纸布置成娃娃家的墙面（位置高低要便于幼儿操作）。 3、每组提供同一色系中的三种颜色，分别放入三个小盘中。 活动过程： 1、观察各种印章，初步了解印章的特点。 (1)教师：看看今天教师带来了什么？ (2)教师：印章上有什么？还有什么？是什么样子的？用小手摸摸印章上的图案，有什么感觉？ (3)教师：印章为什么能印出好看的图案？猜猜印章是怎么做出来的？ 2、探索墙纸的印制方法。 (1)教师：娃娃家新贴的墙纸白白的、光光的，不好看，怎样才能在墙纸上印满好看的图案？ (2)教师：我们今天要用印章印画，怎么印？想换一种印章怎么办？ 要点提示： 1)每组提供的印章是同一类型的，只是大小或粗细不同，这样保证印制的画面相对统一。 2)每个幼儿可以到不同的小组印制， 所以每组最好留有空位，以便幼儿操作。 3、尝试分小组创作墙纸。 教师：想想怎样把墙纸印满、印清楚。 4、作品评价。 教师：墙纸上都印了什么？你们是怎么印上去的？印画时出现了什么问题？你是怎么解决的？ 活动建议： ☆活动延伸 可以用同种颜色印制不同图案，也可以用不同颜色印制同种图案。如果数学中学过间隔（图形间隔或色彩间隔），还可以让幼儿尝试运用间隔的方法来印制花边，用花边组成墙纸。教师要根据幼儿的实际情况提出不同的要求。 ☆区角活动 将各种印章放人区角，让幼儿继续练习印制各种图案。 ☆家园共育 收集一些特殊的印章供幼儿欣赏。 【评析】 印章和色彩的相对统一，增加了画面的美感。幼儿有多次练习的机会，他们可以尝试不同类型的印章以及不同的色彩，积累丰富的审美经验；到不同的小组进行创作活动，增加与同伴交往的机会。 教学材料： 印章的制作 1、橡皮印章 可以在绘图橡皮上刻出动物、水果、蔬菜等常见物体的外形及主要特征，然后将刻好的印章用海绵胶贴在厚厚的木块上，这样便于幼儿抓握。注意所刻物体一定要特征明显、线条清晰、形象可爱。 2、麻绳印章 将较粗的麻绳卷盘起来，变成一些可爱的图形，用海绵胶贴在厚厚的木块上。麻绳的质地和橡皮完全不同，印出的图案也会出现虚实之别。

㈥ 有趣的石头如

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