① 小班美术教案《鸡娃娃》
【活动目标】
1、学习用边说边画的方法画小鸡并均匀地涂色。
2、愿意参与绘画活动,体验活动带来的快乐。
【活动准备】
1、幼儿绘画操作卡,勾线笔、油画棒。
2、有关小鸡的知识准备和小鸡图片若干张。
【活动过程】
一、谜语《小鸡》引题。
圆脑袋,尖嘴巴,会捉虫,会吃米,唱起歌来叽叽叽。(小鸡)
二、欣赏小鸡,讨论演示小鸡的画法。
1、出示小鸡图片,观察小鸡的外形特征。
2、谁来告诉大家,你看到的小鸡是什么样的?小鸡会干什么?(捉虫……)
3、师幼合作画小鸡。
(1)画蛋宝宝。
师:鸡妈妈很能干,生了许多个蛋宝宝,谁来帮忙把它画下来。(提示:起点与终点要连接牢)
幼:幼儿画蛋宝宝。
(2)画小鸡。
师:鸡妈妈开始孵小鸡了,她把蛋宝宝都抱在自己的怀里,整天地孵呀孵……蛋壳啄破了,小嘴钻了出来(画嘴),眼睛睁开了(画眼睛)伸出两只鸡爪爪(画脚)尾巴也长出来了(画尾部)。好了,一只小鸡出壳了,它高兴地跑到草地上,看看有没有好吃的东西。
幼:笃笃笃,又一个蛋宝宝啄破了,小嘴钻了出来(画嘴),眼睛睁开了(画眼睛)伸出两只鸡爪爪(画脚)尾巴也长出来了(画尾部)。一只可爱的小鸡也出壳了,他好象要去找爸爸呢!
(3)给小鸡宝宝穿花衣。
引导幼儿用自己喜欢的颜色给小鸡涂色。
三、幼儿操作:画小鸡。
1、幼儿操作要求:画蛋宝宝时,要注意蛋宝宝之间的距离。
2、教师巡回指导,引导幼儿画出小鸡的各种动态,均匀地涂色。
四、展示作品、评讲。
1、幼儿展示作品,分享可爱的小鸡。
师:哪个宝宝愿意给同伴们看看你的小鸡长得怎么样?在干什么?(从小鸡的动态、涂色的均匀进行讲评)
2、歌表演小鸡出壳,活动结束。
② 小班漂亮的公鸡尾巴教案
活动目标:
1、了解装饰画公鸡形象的特点和绘画方法。感受装饰画的艺术美。
2、学习用各种装饰图案和手法对公鸡进行装饰,能均匀涂色,注意色彩冷、暖、深、浅,搭配。
活动目标:
1、 公鸡的装饰画作品多幅。(公鸡的图片或影像资料,有条件的班级可直接参观养鸡场)
2、 各种绘画工具和材料。
活动过程:
1、 猜谜语,提起幼儿兴趣。
教师:头戴大红冠,身穿花衣裳,早晨起来喔喔叫,走路大步很神气。
2、 欣赏公鸡的装饰画,了解装饰画的装饰特点。
教师:你看到的这些公鸡是什么样的?和我们平时看到的公鸡有什么不同?这样的公鸡好看吗?为什么?
3、 引导幼儿对公鸡的外形特征及绘画方法进行分析讨论。
教师:公鸡头上有什么?公鸡的身体是什么形状的?它身后的尾巴是怎样的?你觉得怎样的公鸡才是一只神气漂亮的公鸡?(头部高高地昂起,大大、红红的鸡冠,翘起的长长的尾巴)
教师:大家想一想,我们应该怎样开始画公鸡呢?从什么部位开始画比较方便?公鸡的鸡冠是什么形状、什么颜色的?
教师小结:公鸡的颈部和身体的衔接要自然些,公鸡的身体是一个蛋形,公鸡最漂亮的地方是它的长长的尾巴,要把它画成弧形会很漂亮、很神气!
4、 欣赏公鸡装饰画,引导幼儿讨论作品的装饰手法及色彩的运用。
教师:这些公鸡图为什么很好看?你看到哪些形状的装饰图案?这些图案是怎样使用的?
教师:你看到的作品中有哪些色彩?它们是怎样搭配的?(冷和暖、深和浅的搭配)
教师小结:图案经常有序地连续使用是装饰画常用的装饰手法之一。涂色时要均匀,才能增加画面的美感。
5、 提供绘画材料,鼓励幼儿大胆装饰,教师巡回指导。
重点对装饰图案的运用给予指导。
6、 展示幼儿作品,集体欣赏交流。
展示幼儿作品,引导幼儿从公鸡的装饰效果上进行评价。教师重点评价色彩搭配协调、装饰图案规律作品。
③ 急~~ 幼儿园小班的美术公开课教案怎么写!麻烦有经验的教师指教下。
http://www.cnfirst.net/youeryuanjiaoan/2008-11-06/8950.html
幼儿园小班美术公开课教案:战胜大灰回狼 。。答。
④ 小班美术公开课教案怎么写涂色
幼儿园小班美术教案:红颜色 教师:屈老师 活动目标: 1、观察、欣赏红色物品,认识红颜色。 2、掌握团和粘的方法。 活动重难点:掌握团和粘的方法。 活动准备: 布置彩色的环境,如挂彩带、彩旗;一棵挂满红苹果的树(苹果可摘下);红色皱纹纸块若干,一朵花的轮廓图及胶水。 活动与指导: (一)观察、欣赏红色物品 1、观察、欣赏红色物品,如红五星、红花、红领巾、红帽子、红辣椒……。 2、小结:红颜色很显眼、很漂亮。 (二)游戏:找红色,认识红颜色 1、从环境中,找找哪里有红颜色的东西,看谁找得多,并说出××是红色的。 (教师鼓励幼儿积极思维,大胆寻找室内环境中的红色物品。) 2、给娃娃送红苹果,每人摘一个红苹果给娃娃。 (三)做红花,掌握操作方法 1、团一团: (教师出示纸盒,里面装有红色皱纹纸块)用红色皱纹纸块团成小纸球。 小结:团的方法…… 2、粘一粘: 大家将一个个小纸球粘在花的轮廓里,做成一朵红花。 小结:粘的方法…… (四)展示、欣赏欣赏做好的大红花,体验集体创作的快乐。 活动建议: 1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。 2、可根据班级环境布置的需要,运用红色进行创造。如用红色纸球粘出"小巧手"的字形图等。 修订感言: 1、格式、字体、表述要规范,一步到位,以免返工; 2、及时总结、提升知识点和技能要领; 3、整个活动从幼儿出发,从幼儿的行为出发(所有表述的主体默认为幼儿,无论目标、重难点,还是过程),同时,体现教师的指导与帮助; 4、目标、重难点与过程保持高度一致; 5、目标、重难点与过程体现领域的关键经验与关键能力的培养(如本活动的重难点不是认识红色,而是掌握团和粘的方法); 6、关注活动的基本模式。 本活动的基本模式为:观察与欣赏-游戏-操作-展示与欣赏,体现出基于审美与体验的幼儿美术教育思想。(来源:屈老师教案网)
⑤ 幼儿园小班美术教案
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