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美术大象的教案

发布时间:2021-02-28 00:54:04

1. 幼儿园美术象鼻山线描教案

活动目标: 1.幼儿能画出树叶飞落的不同姿态。 2.幼儿能用不同的点、线、面装饰树叶。 3.在创作中体验线描画的乐趣,能较细心地完成作品。 活动准备: 勾线笔、长方形纸、水粉颜料、油画棒、各种树叶及图片。 活动过程: 一、带幼儿到户外捡树叶,让幼儿感受树叶从空中飘落的不同姿态,激发幼儿的兴趣 二、引导幼儿仔细观察树叶的形状、叶脉,用手画一画 三、欣赏不同形状的树叶图片 1.欣赏不同形状树叶的图片,介绍自己喜欢的叶子。 2.提出设想:今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜欢的叶子,然后把它们变成树叶宝宝,在空中跳舞。 四、幼儿操作,教师巡回指导 1.引导幼儿用线条分块面,用点、线、面进行装饰,注意线条的疏密、整齐。 2.选择用冷暖、深浅对比色来画背景,衬托叶子。 五、展示作品

2. 大班手工折纸教案大象,大象怎么折的图解

大班手工折纸教案大象,大象怎么折的?

图解:

3. 幼儿园大象妈妈美术教案

活动目标: ·树立初步的环保意识和废物利用的意识 ·学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装 ·发展创造力和审美能力 重点难点: ·重点:学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识 ·难点:装饰服装设计与众不同 活动准备: ·经验准备:请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演 ·物质准备:款式不同的衣服数件,范例一件;剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干 活动过程: 一、时装表演引出课题 请五名幼儿穿上款式不同的衣服,伴随音乐进行时装表演,让全体幼儿欣赏。 二、观察范例并讲解示范 1.你看了刚才的时装表演,你喜欢哪一款式样的服装?为什么? (幼儿自由讨论) 2.出示范例,问:这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料? 小结:服装是用挂历纸制作的,上面的装饰品有许多,这些亮片是旧包装纸剪贴的,下面的小挂饰是用果冻壳串成的,英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。 我们来当服装设计师,设计最新、最美、最环保的服装,今天举行一个“绿色时装秀”。 教师示范最基本的背心的做法:先裁剪,将挂历纸对折,并画上衣服的半边轮廓,剪下成衣服的前半片,同样的方法制作后半片,用双面胶粘合肩缝和侧缝,这样就做成衣服的基本样子。再装饰,衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰,注意颜色的协调搭配。 三、幼儿制作,教师巡回指导 1.指导幼儿选择合适的材料,避免太复杂。 2.提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中,回收一些废旧材料,尽量避免垃圾的产生。 3.帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。 四、展示作品,互相欣赏 让幼儿将衣服套在自己的身上,随着音乐表演,自由发挥,展示自己设计的服装,互相欣赏,最后选出五件最漂亮的作品,放到美术作品展示区。 延伸活动: “绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出,还可以向社区开放,表演给居民看。 活动评析: 一、设计意图 旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西,在传统的观念里这些东西是废物,自从开展环境教育以来,班里的废旧物品越来越多,怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候,幼儿观看了大班的毕业汇演,对其中的时装表演特别感兴趣,于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法,设计了以上的手工活动。通过这次活动,让幼儿体会到废物的再利用,以及在废物制作中获得成功的喜悦,同时,也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。 二、效果分析 这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题,幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装,但活动中幼儿自由创作的空间很大,设计出的服装也十分的多样化,有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等,样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔,有设计、有表演,幼儿有的在桌上做,有的在地上做,忙得不亦乐乎,十分的投入,手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上,富有真实感,当看到一堆“废物”变成美丽的服装时,幼儿体会到了成功的喜悦,增强了环境意识。在表演中,每个幼儿脸上洋溢着开心的笑,自信的笑,树立了自信心和自我意识。

4. 五大领域教案美术大象

大班美术活动:美丽的大象
活动目标:
1.学会用装饰画的形式表现幼儿心目中的大象。

2.培养幼儿充分的想象力和创造能力。

活动准备:大象玩偶、装扮好的大象、蜡笔

活动过程:
1、教师出谜语,引出主题
教:“它的耳朵像扇子,身体像小山,鼻子长又长”。
小朋友们,猜猜它是什么?
幼:大象
2、教师出示大象玩偶,说:“我是一只大象,化妆舞会快到了,我想穿着漂亮的衣服去参加晚会,你们说我身上的衣服好看吗?”
幼:不好看
教:哎呀,那怎么办呀?让我们一起来帮助大象好吗?
幼:好
首先小朋友们,你们看看老师是怎么帮助它穿上漂亮的衣服的。
教师出示装扮好的大象,让幼儿欣赏图片,并提问:
(1)它们的衣服有什么特点?
(2)它们的衣服是什么颜色?
(3)大象身上有什么图案?
3、教:小朋友们,假如你们是化妆师,你们想怎么帮助大象呢?
幼1:我想让大象穿上五颜六色的格子衣服。
幼2:我想让大象床上有花边的衣服。
(答案有很多)
教:你们想不想快点给大象穿上漂亮的衣服呢?
4、让幼儿给大象化妆,鼓励幼儿装扮出与众不同的大象。
5、展览幼儿作品,并进行点评。
请幼儿介绍自己装扮的大象,表扬装扮的漂亮的大象。
活动延伸:
通过给大象的装扮,引导幼儿给其他动物装饰打扮。

5. 小班给大象涂色画教案

游戏目标:抄

1.以合作拼贴的方式给大象穿花衣,感受色彩搭配之美。

2.愿意与同伴共同创作,感受玩色游戏的乐趣。

游戏准备:

1.大象艾玛图片、大小、形态各异的大象轮廓图(数量至少能够满足幼儿两两合作)

2.形状、大小、色彩各异的瓦楞纸、彩色纸片、固体胶

游戏方法:

1.欣赏绘本图片中的大象艾玛,请幼儿说说:艾玛的衣服跟其他大象有什么不同?有些什么颜色?

2.幼儿2~3人一组,自由选择各种彩纸,用粘贴的方式装扮大象,为大象穿上花衣服。

3.将幼儿装扮好的大象展示在环境中,鼓励幼儿集体欣赏,体验创作成就感。

教师小结:

小班幼儿喜欢色彩鲜艳、明亮的画面,而且好奇心强,乐于探索色彩的奥秘。大象艾玛的绘本图画让孩子一看就忍俊不禁,鲜亮的色彩、憨态可掬的形象,不仅为幼儿营造了良好的视觉感知环境,也轻而易举地收获了孩子的心。孩子在欣赏了绘本图画之后,对色彩自然产生了一种情绪表达的需要和欲望,他们在自己的创作中直观感受到色彩的对比、调和以及平衡等变化,发现原来可以运用不同的搭配方式,装扮出不一样的大象,这种成功体验不仅增强了自信,同时也为其日后感受美、创造美奠定了基础。

6. 表象绘画—森林里的动物 教案

选择公道的教学内容是备好课的条件,教学内容的选择要依据知识的特点、教回材的编写意图、完成教学任务所答需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落,每个小段落为一课时的教学内容,现行数学教材就是这样编排的,教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写,就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说,比较简单的、学生易于接受理解的知识,内容可多选一些;对于学生难以理解、难以把握的知识,由于在教学中要花费比较多的时间,所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待,以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。

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