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大班关于地球村的音乐教案

发布时间:2021-03-01 00:42:06

『壹』 幼儿园儿歌教案 地球我的家

活动目标 : 1、知道家里有些什么人,能够较清楚地说出父母的姓名及家庭地址。 2、初步了解家庭环境及家庭成员之间的关系,萌发对家庭的热爱之情。 识字"家"活动准备1,贝贝,爸爸妈妈的图片,小手偶2、幼儿每人带一张全家福照片。 活动重点:能清楚地记住爸爸、妈妈的名字。 活动难点;简单介绍自己的家。 活动过程 1、以小手偶贝贝朗诵诗歌《我的家》引出主题。(教师先出示小手偶以宝宝的口气朗诵诗歌) (1)贝贝家里有几个人?他们是谁? (2)贝贝有一个什么样的家? 2、(引导幼儿介绍自己的家庭成员。我家有三口人,爸爸叫···,妈妈叫···,我是爸爸妈妈的孩子,我叫贝贝,我家住在···,欢迎小朋友到我家玩。 3、幼儿拿着"全家福"照片向大家介绍自己的家教;阿姨请琪琪给大家介绍一下自己的家。 (1)照片上谁、 (2)他们分别叫什麽名字 (3)你的家住在什么地方? 《我的家》我有一个幸福的家 有爸爸有妈妈,还有我这个小娃娃亲亲热热在一起 我们都爱这个家课后评析

『贰』 幼儿园大班文学教案地球圆圆,钱万成 地球园园,爱转圈圈 地球自转,一圈是一天 围着太阳转,一圈是

活动目标: 1、知道地球对人类和动植物的重要性。 2、了解地球的灾难及简单的原因。 3、愿意为保护地球做力所能及的事情。 活动准备: 1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。 2、关于地球灾难的图片若干。 3、将各种资料和图片制成展板。 4、地球仪一个。 活动过程: 1、出示地球仪,引起幼儿兴趣。 “小朋友看,你知道这是什么吗?” (地球仪)“小朋友知道我们生活在哪个星球上吗?” (地球上)“我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的,除了我们人类,地球上还有什么?” (动物,植物)教师小结:地球上不仅生活着我们人类,还有各种动物,植物也生活在美丽的地球上。 2、通过观察图片,让幼儿交流、了解地球的灾难。 (1)“人类,动物、植物都快乐地生活在地球上,但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁,我们一起来看看有那些灾难。 ” 教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片,让幼儿观察。 “海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难,是我们人类无法避免的。但是有些灾难是我们人类自己造成的,我们一起来看看,想想如何来避免灾难的发生。 ” (2)教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片,让幼儿观察。 “这里的森林怎么了?动物会怎么样?” “为什么会这样?” (因为人类乱伐树木)“这里的河流怎么了?水里的鱼会怎么样? “看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样?“幼儿讨论、交流。 (3)“森林没有了,水变黑了,空气被污染了,人类会怎么样,动物会怎么样?” (会生病、生命受到威胁)教师小结:由于人类不注意保护地球,乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水,造成森林变小,水土流失,水域和空气被污染;人类和动植物的生存也受到了威胁。 4、教师和幼儿共同讨论如何保护地球。 “地球是我们共同的家,为了让人类、动物、植物有一个美丽的家园,我们该怎样保护我们的地球呢?我们可以做些什么呢?” 幼儿自由讨论。 如:不乱扔垃圾,不往河里排污水,不向天空排废气,节约用水,多植树,把垃圾分类处理等。 “怎么让大家都了解地球的灾难,都去保护地球呢?” 教师出示图片、资料,引导幼儿制成展板。 “我们可以把这些图片制成展板让大家都来参观,让大家知道保护地球是每个人的责任,让大家都来保护地球。 ” 5、体验活动:给垃圾分类。 “小朋友看这里有许多垃圾,但这些垃圾并不都是没用的,有的还可以回收再利用。如废纸可以捣成纸浆后做再生纸,碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不仅可以减少环境污染,还可以保护资源,是保护地球的一种很好的方法。现在请小朋友给垃圾分类吧! ” 教师出示两个垃圾桶,让幼儿分类。 “幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾,我们带着垃圾桶去回收垃圾吧!

『叁』 手拉手,地球村 歌曲教案

http://www.tianxine.com/Information.aspx?ID=8852

『肆』 幼儿园中班音乐活动我爱地球教案

活动背景:
自然环境是人类和生物界赖以生存和活动的场所,但同时,人类对自然的破坏也达到了惊人的程度。保护环境的意识决定着人类是否能与自然界和平共处。孩子是自然保护教育的主要对象,他们的环境保护意识的认识水平将决定其将来参与环境保护的程度。因此,对幼儿进行热爱自然,保护地球环境的教育,使幼儿懂得保护与我们息息相关的地球是我们每个人应尽的责任,应从我们身边的一点点小事做起,培养幼儿环保意识,促进幼儿环保行为的养成,已经是刻不容缓的事情,也是我们幼教工作者义不容辞的责任。。
活动一:地球为什么哭了
活动目标:
1、让幼儿认识由于人为的不爱护,使地球受到很大的破坏。
2、知道地球与我们息息相关,激发幼儿的环保意识。
活动准备:
1、课件、大自然音乐一盒。
2、环境创设:美丽的地球图片展、地球仪。
活动过程:
一、欣赏:美丽的地球
1、请幼儿从地球仪上找出我们居住的大概位置。
评析:很多幼儿都能从地球仪上找到我们的国家中国在哪里。通过这一环节让幼儿感受到地球和我们息息相关,我们都生活在地球上。
2、教师提问:地球上有什么?
幼:清澈的河水,蓝蓝的大海,美丽的鱼。
幼:蓝天白云。
幼:高山,森林。
幼:绿绿的大草原,成群的牛羊。
幼:整洁的马路,高楼
教师小结:地球上有碧绿的海天,清澈的湖水,还有茂密的森林,绿绿的草原,整洁的马路,还有美丽的生物和动物。我们都生活在地球上。
评析:幼儿在优美的音乐声中欣赏着美丽的地球图片,知道地球上有山川,河流,湖泊,森林,蓝天,大海,还有肥沃的土地。可爱的动物等。一切都是那么美好,幼儿在活动中情绪激动,你一言,我一语,流露出对地球的无比热爱。
二、地球哭了
1、引入,运用课件演示哭泣的地球。
评析:教师运用多媒体生动的画面一下子就把幼儿的情绪感染了,同时也激发了幼儿的好奇心,好多幼儿都发出疑问:地球为什么哭了?是不是生病了,是不是有人欺负他,还是肚子饿了……教师及时抓住这良好的教育契机,引出下一个教育环节。
2、让幼儿了解地球哭泣的原因
师;你们想知道为什么吗?让我们一起来问问地球爷爷吧!
引导幼儿观看课件
教师提出问题:请小朋友看看地球爷爷有什么不一样?
①大气污染(演示课件)
幼:天怎么变得灰蒙蒙的。
②干枯的土地
幼:这些土地怎么有一道一道的沟.
幼:树木都死了。
③堆满垃圾的街道
幼:这怎么象个垃圾场
幼:太脏了
④噪音
幼:地球爷爷被吵得捂起耳朵。
教师:现在,你们知道地球为什么哭了吧?
幼:地球变脏了
幼:地球不象以前那么漂亮了
幼:地球上的树都没了
幼:鱼都死了,动物都不见了.
幼:有很多不好听的声音。
教师:你们知道是什么原因使美丽的地球变成现在的样子吗? (继续演示课件)
引导幼儿边看课件边讨论
幼:那么多人抽烟,把空气都变脏了.
幼:还有很多汽车排出的黑烟,也跑到空气中去了.
幼:还有许多工厂里排出的烟,把空气变脏了。
幼:树被砍了,土都流到河里,河里的水变少了。
幼:小朋友洗完手,水龙头没关,水都流掉了,浪费水。
幼:汽车的喇叭声太吵了,变成噪音。
幼:小朋友把好听的音乐声,开得太大,也变成噪音。
幼:人们乱扔垃圾,垃圾越来越多,把地球变成垃圾厂。
幼:水也被垃圾弄得又臭又脏。
幼:鱼儿喝了不干净的水死了。
幼:工厂里排出的脏水,把河水变得又脏又臭。
教师小结:地球上的化工厂不断冒出紫的烟、黑的烟、黄的烟,人们大量地吸烟,使天空变得灰蒙蒙的。空气从原来的清新甜润变成了非常臭的垃圾味儿、汽车尾气味儿。森林都被人们破坏了;水土流失,使肥沃的土地变得干枯。水资源浪费,使可用水变得越来越少。河水被垃圾污水污染了,我们都没法喝了,连小动物也无处下口。还因为人们随手乱扔垃圾,整洁的马路成了垃圾的家。还有许多人为造成的噪音。使我们的生存环境越来越吵。
评析:教师运用课件直观、生动的画面,让幼儿了解到美丽的地球因为人们的不爱护而变得又脏又臭。人们的生存环境也受到破坏。教师善于运用适时地设问质疑,来激发幼儿的好奇心,提高幼儿参与活动的积极性。在活动中幼儿七嘴八舌,许多小朋友都对地球遭受破坏感到生气,伤心。
3、组织讨论,感受保护环境的重要性。
教师提出问题:我们要是生活在这样的环境中会怎么样?
幼:很难受。
幼:喝了不干净的水会肚子疼。
幼:树都被砍了,小鸟的家也没了,我会很难过。
幼:空气太脏了,会咳嗽。
幼:垃圾越来越多,会把我们住的地方变得又脏又臭。
幼:没有了水洗脸,刷牙,我们会变得很脏。
幼:没水喝,我们会被渴死。
幼:那么难听的声音会让我睡不着觉。会把我们的耳朵变聋。
教师小结:地球是我们的家,我们的家要是变得又脏又臭又吵,我们生活在那里就会感到不舒服,容易生病。所以我们要保护我们的地球。
评析:通过讨论,让幼儿感受到地球上的环境和我们息息相关,从而激发幼儿的环保意识。
三、活动延伸:如何让地球爷爷不再哭泣?
幼:把垃圾扔进垃圾桶里。
幼:给小树浇水,叫大人不要乱砍树。
幼:告诉周围的人不要抽烟,不乱排污水
幼:发明一种没有尾气的汽车。
幼:洗完手要把水龙头关掉。
幼:发明一种机器,可以把工厂里排出的烟吸掉。
幼:把垃圾变成奥特曼
幼:盖一座大大的垃圾房,把垃圾都装在里面。
反思与推进:地球为什么哭了这一活动,主要通过美丽的地球、地球哭了,让幼儿感受到地球正遭受破坏,我们的生存环境也变得越来越遭。从而激发幼儿保护环境的意识。在延伸活动中,我们看到很多幼儿已经有了一定的环保知识,对破坏地球的行为感到生气,愤怒。同时,也开始关心周围的环境。于是,我们开展了第二阶段的活动,“地球小卫士” 让幼儿从身边的小事做起,争当环保小卫士。

『伍』 幼儿园大班社会整合活动公开课教案《地球怎么哭了》

设计意图:地球是人类和动植物生存的家园,保护地球、爱护环境是大家关注的话题,而我园面对的孩子绝大部分是来自农村效区,这些孩子家人的环保意识较淡薄,一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念。针对这样的现象,我园开展了 “小手牵大手”的活动,希望通过提高孩子的环保意识和具体的环保行动,来影响他们父母及家人的环保意识。因此我设计了这个活动,引导他们观察生活中与大自然息息相关的事物,使他们意识到各种污染在损害大自然的同时,也正在危害着人类,让幼儿知道保护地球、爱护环境是我们每个人的责任。本次活动我从幼儿生活经验及理解能力出发,运用多媒体课件让幼儿从各个角度了解地球的环境,促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球的现状,同时,也让幼儿深刻地感受到爱护环境,保护地球应该从我做起。 活动目标: 1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。 2、激发幼儿自觉地爱护地球,爱护生活环境和自然环境的情感。 3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法,锻炼幼儿的语言表达能力。 活动准备: 1、课件《地球怎么哭了》 2、经验准备:让幼儿观察生活中的污染现象。 活动过程: 一、 以谈话的方式导入活动。 1、师:“小朋友们,你们知道你们的家在哪吗?你们又知道陈老师住在哪吗?” 2、幼儿回答问题。 3、师:“虽然我们住在不同的地方,但是我们共同生活的家园叫什么?(幼儿回答)地球是我们共同的家园。” 4、师:“你们知道我们地球都有些什么吗?” 5、幼儿交流讨论。 6、师:“我们地球有这么多好玩的地方,又有很多的人,还有很多好吃的,今天还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客,我们来看看他是谁?” 二、播放课件《地球怎么哭了》至“地球爷爷生病了”暂停。 1、提问设计:今天来我们地球做客的小朋在,他叫什么名字?他以前来过地球吗?以前来地球的时候他去过什么地方? 2、那时的海是什么样的?森林呢?海洋呢?空气又是怎样的? 3、咕噜以前在地球上玩的时候,他玩的开兴吗?为什么会开兴呢? 4、教师小结:以前咕噜来的时候,我们的地球非常地漂亮,有蓝蓝地天,茂密的森林,一望无际的大海,还有农民伯伯种的好吃的蔬菜水果,所以他在地球上生活的非常开兴,他这次来地球做客打开对话仪时发现地球爷爷怎么了?(幼儿回答) 5、小朋友们想想地球爷爷为什么会生病呢? 6、幼儿交流讨论。 7、师:“小朋友说了很多的想法,我们来听听地球爷爷是怎么说的吧。” 三、播放课件《地球怎么哭了》至“小朋友,你们应该怎么做呢”暂停。 1、提问设计:地球爷爷为什么会生病呢? 2、依次播放环境受污染图片:空气污染,海洋污染,生活环境污染。并根据每张图片内容进行提问:这是什么污染?它会造成怎样的危害呢?你还在什么地方见过这样的污染? 3、教师小结:“小朋友都说的很好,我们的地球现在受到很多的污染,这些污染给我们的生活带来了很多的污染,我们生活在这样的环境中一点也不舒服,现在我们的地球爷爷生病了,小朋友们有没有什么好办法帮助它呢?你们有什么方法来保护我们的环境,我们共同的家园呢?” 4、幼儿交流讨论环保的好方法。 四、依次播放环保图片:不乱扔垃圾,保护森林海洋,不乱砍滥伐多植树,世界无车日等图片。并根据图片内容进行提问: 1、图中的人们都在干什么?他们是怎样保护环境的? 2、让幼儿知道“无车日”“植树节”的意义。 3、教师小结:教育幼儿保护环境应该从我做起,并呼吁身边的亲人一起加入保护环境的行列中来。 五、播放课件《地球怎么哭了》至最后。 1、师:“咕噜最后对我们说了什么?” 2、再次呼吁孩子要爱护地球,保护环境,共同维护我们共同的家园。知道保护环境应该从我做起。 延伸活动:在班上开展“小手牵大手”的活动,让孩子用具体的环保的行为来影响更多的人。

『陆』 中班 社会活动 地球村教案

活动设计背景
“手拉手地球村”生成于主题活动“漫游地球村”。这个主题的主导思想是让幼儿理解地球就像一个“大家庭”。在这里生活着不同肤色、不同种族的人,尽管各自的生活方式不同,但是大家应该互相尊重,和平相处,手拉手共同创建幸福,美好的“地球村”。
活动目标
1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同。
2、知道世界上有好多种语言,尝试用另外一种语言进行简单的日常问候。
3、学习欣赏一些国外的舞蹈,并且尝试进行表演。
4、教育幼儿要热爱和平,与世界各国的小朋友应互相尊重,友好相处。
教学重点、难点
让幼儿了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同。
活动准备
经验准备:幼儿了解西方人吃西餐及使用的餐具。
物质准备:
1、课件:各种肤色的小朋友及他们的食物和使用的餐具。
2、视频:芭蕾舞、印度舞、朝鲜舞。
3、歌曲:《手拉手地球村》、《中国功夫》。
活动过程
一、游戏导入
幼儿随音乐“漫游地球村”,认识新朋友。
二、学说外国话
1、介绍“新朋友”所在的国家。
2、和朋友打招呼说什么?(你好)
3、学用新朋友国家的语言问好。(英语、俄语、日语、韩语、印度语)。
三、经验交流
1、看课件 各种肤色的小朋友,找出图片上的中国小朋友。
2、启发幼儿将中国小朋友与其他国家的小朋友进行比较,说说他们的不同之处。
3、 讨论:我们中国有什么特色食物,外国小朋友吃什么?
4、请幼儿帮助不同国家的小朋友选择餐具和食物。
四、教育幼儿要热爱和平,与世界各国的小朋友应互相尊重,友好相处。
五、欣赏外国舞蹈
1、幼儿观看舞蹈视频。

『柒』 幼儿园大班儿歌地球村小伙伴

儿歌:地球村小伙伴 天上彩虹高高挂, 架起友谊的桥梁, 就像一幅美丽的画。 来自各国的小朋友, 欢迎您来咱国家, 手拉手儿大声唱, 大家都是好朋友, 永远不分你我他。 快乐的种子已播下, 即将开出美丽的花, 我们同住地球村呀, 全世界儿童是一家! 别忘了采纳吆!

『捌』 幼儿园大班《快乐地球村》教案

活动由来: 在一次与幼儿谈话的过程中,我发现幼儿对环境污染有一些了解,但对环境保护认识的不够深。为了使幼儿更加了解环保方面的知识,我设计了《小小地球村》的主题活动,通过活动,使幼儿知道环境保护的重要性,并引导幼儿从我做起,保护环境,保护大自然。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏相关内容 家园合作 资源利用 1. 感知地球自然环境给人类带来的美好和温馨。 2. 激发幼儿的生存意识,学习掌握科学的环保方法。 3. 3、培养幼儿初步的爱护自然生态环境的行为,活泼愉快的情绪、社会礼仪规则及交往能力。 1、引导幼儿了解什么是环境污染? 2、我们应该如何保护人类所生活的环境,从我做起,应该怎样做? 带领幼儿将自己设计的服装布置在墙壁上进行展示 在音乐区投放乐器及录音磁带,让幼儿感受乐音和噪音。 在美工区中投放各种废旧材料,引导幼儿制作服装。 请家长帮助幼儿收集各种废旧材料。 丰富幼儿对环保的认识。 1、棉花、香烟、瓶子。 2、有关空气污染源的录像片。 3、多媒体电脑教学软件。 4、录有乐音和噪音的音带,如乐曲声、歌声、鸟叫声、流水声、以及枪炮声、电钻声、鞭炮声、市场的叫卖声、汽 车的喇叭声、工地的机械声等。 5、绘画纸、水彩笔、剪刀、圆形卡片、小木棍、长方形 卡纸以及制作“安静”标志的“静”字。 活动网络图 主要活动: 1、 让空气更干净 2、乐音与噪音 活动 一、让空气更干净 活动目标; 1、引导幼儿初步了解空气污染及其危害性。 2、培养幼儿关心和保护环境的意识。 活动形式:集体 活动准备: 1、棉花、香烟、瓶子。 2、有关空气污染源的录像片。 3、多媒体电脑教学软件。 设计意图 师生互动 教育反思 1、通过活动,使幼儿 知道空气污染时刻存在,并且危害着我们的身体健康。 2、使幼儿知道关心、 保护环境,并能从自身做起,保护环境,减少污染。 一、 了解空气遭受污染的情况。 1、 我们时时刻刻都离不开空气,由于大气污染,空气的质量发生了变化。下面请小朋友看一段录像,想一想这些现象对空气有没有影响。 2、 播放录像片,请幼儿观看。镜头一;汽车排出的废气;镜头二:满天飞扬的尘土;镜头三:焚烧垃圾时产生的浓烟;镜头四:工厂烟囱漂出的黑烟;镜头五:烧香、放鞭炮时产生的烟雾;镜头六;在公共场所吸烟的人;镜头七:某些饭馆正在烧烤羊肉串时产生的弥漫烟雾。 3、 讨论:刚才我们观看了一些污染空气的现象,这些现象对人类会有什么危害? 二、 实验:感知不洁空气对人体的危害。 1、 请幼儿观察一个小实验。方法是现把一团雪白的棉花放在瓶子中,然后再把一直点燃的香烟放进瓶子。 2、 在等待实验结果的过程中,出示图片《人体上半身内部器官透视图》,重点突出呼吸道,介绍空气在人体内的循环现象及其过程。 3、 讨论:刚才我们了解了空气在人体内的“流动”过程,请你们想一想,如果人吸进了含有尼古丁的空气,会有什么影响? 4、 向幼儿展示实验 的结果:瓶子和一部分棉花被熏黄了,请幼儿闻一闻瓶子里的气味,说说自己的感受。 5、 出示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受损的图片,让幼儿观察。 6、 小结:如果我们吸入被污染的空气,就容易患感冒、哮喘、气管炎、严重的会导致肺癌,对我们人体危害很大。 三、 学做“环保小卫士”。 1、 鼓励幼儿争做“环保小卫士”,发现并制止那些污染空气的行为,让空气变得更加清新、洁净。 2、 引导幼儿观看电脑教学软件,找出污染空气的行为,并进行操作。 3、 引导幼儿讨论: 如何减少空气污染,保护身体健康(如:种植花草树木、不在生活区焚烧垃圾、禁止在公共场所吸烟、不放烟花爆竹。) 环境污染对我们的危害是越来越大。我们的周围就有许多污染环境的现象。通过此活动,幼儿初步了解到保护环境的重要性,并能从自身做起,保护环境,保护大自然。 活动二:乐音和噪音 活动目标: 1、引导感受乐音和噪音的区别,知道噪音的危害。 2、培养幼儿的听觉感受能力及比较能力。 3、培养幼儿初步的环保意识。 活动形式:集体、分组 活动准备: 1、录有乐音和噪音的音带,如乐曲声、歌声、鸟叫声、流水声、以及枪炮声、电钻声、鞭炮声、市场的叫卖声、汽车的喇叭声、工地的机械声等。 2、绘画纸、水彩笔、剪刀、圆形卡片、小木棍、长方形卡纸以及制作“安静”标志的“静”字。 3、录音机。 设计意图 师生互动 教育反思 1、通过制作活动使幼儿知道变废为宝。 2、提高幼儿的动手能力。 一、 引导幼儿感知乐音与噪音。 1、 幼儿随着优美的音乐做动作,突然录音机中传出刺耳的电钻声。 2、 讨论:刚在是什么东西发出的声音,听起来有什么感受? 3、 启发幼儿把自己感受画出来,引导幼儿结合画面说说自己的感受。 2、 继续放录音,请幼儿听听小鸟的叫声,说说听到这种声音的感受。 5、小结:我们把悦耳动听的声音叫做乐音,把刺耳的声音叫做噪音。 二、 区别乐音和噪音。 1、 放录音,请幼儿听听小溪流淌的声音和嘈杂的市场叫卖声, 2、 说说哪种是乐音,哪种是噪音。放录音,请幼儿用动作来表示乐音和噪音。听到乐音时用优美的舞蹈动作来表示,听到噪音用夸张的表情性的动作来表示。 3、 请幼儿自选一种乐器,尝试发出乐音。并请幼儿说说自己是怎样发出乐音的。 4、 教师用同一种乐器演奏不同的两种声音,请幼儿听哪种是乐音,哪种是噪音,为什么同样的乐器,用同样的节奏,会产生不同的声音效果。 三、声音的危害。 1、 你们还听过哪些噪音? 2、 噪音就在我们身边你们喜欢噪音吗?为什么? 四、创造安静的环境。 1、 噪音的危害那么大,我们可以用什么办法来减少噪音呢?哪些地方需要安静?(医院、图书馆、寝室。) 2、 启发幼儿大胆的想像,利用材料制作“安静”标志。 3、 带领幼儿把自己的设计、制作的各种“安静”标志贴到幼儿园中适当的地方,如寝室、医务室、图书室等处。

『玖』 幼儿园学前班儿歌教案 地球我的家

护环境、保护环境的重要性。活动难点理解“地球是我们的家”的含义。活动过程 一、观察周围的环境。利用户外活动或郊游的机会,引导幼儿观察周围的环境。欣赏花草树木的美。启发幼儿发现:花草树木生长在什么地方?花草树木的生长都需要什么?(水、空气、阳光、土壤等) 二、欣赏图片和录像片。教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断,然后和幼儿一起欣赏。启发引导幼儿:你看见了什么?你认识哪些动物?它们生活在哪里?(山、河、湖、海等) 三、观察地球仪。...

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