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中班美术小猫教案

发布时间:2021-03-01 01:27:55

❶ 中班手工可爱的小狸猫教案

目标:学习折小猫头,体验美工活动的乐趣。
准备:一张等腰形的纸,提内前折好的一只"小猫"。容
过程:
1、请幼儿欣赏这好的"小猫",调动幼儿原有的经验,激发幼儿折纸的兴趣。提问:"这是什么?你们见过的小猫长得什么样?知道它是怎么折出来的吗?"2、教师按"活动背景资料"中的步骤图边讲解边进行示范。
3、引导幼儿自己折,教师进行观察和指导。对于经验和技能不足的幼儿教师可以把着她的手帮助幼儿折。
4、小猫头折好后,引导幼儿画出眼、鼻、嘴和胡须。
5、展示幼儿作品,鼓励幼儿向同伴和教师介绍自己的作品,说一说自己的小猫在干什么,分享成功的快乐。

❷ 中班小猫钓鱼教案整合式课程

活动目标:

1、理解故事内容,能用较连贯的语言表达自己的想法。

2、懂得只要专心才能做好一件事,学会本领。

3、丰富词汇:一心一意、三心二意、专心。

活动重难点:

1、活动重点:理解故事内容。

2、活动难点:理解故事内容,能用较连贯的语言表达自己的想法。

活动准备:小猫手偶、教学挂图

活动过程:

一、出示木偶,引起幼儿活动兴趣

师:猫弟弟特别爱吃鱼,猫妈妈每天都到小河边去钓小鱼给猫弟弟吃,后来,猫弟弟长大了,他也想学习钓鱼的本领。

衔接语:猫弟弟钓到鱼了吗?我们一起来听故事。

二、讲述故事,初步理解故事内容

1、教师配乐完整讲述故事

师:故事的名称是什么?在《小猫钓鱼》这个故事里,有哪些角色?主要讲的是谁?

衔接语:猫弟弟一共钓了几次鱼?都钓到了吗?

2、看图片分段理解角色的行为与对话

图片1、师:猫弟弟第一次钓鱼的时候谁来了?小蜻蜓是什么样子的?谁来学学它?猫弟弟看见了心里怎样想?又是怎样做的?

图片2、师:猫弟弟第二次钓鱼的时候又看见了什么?它的心情和第一次是不是一样的?

图片3、师:猫弟弟两次都是怎样回到河边的?它看见猫妈妈钓到大鱼时,心里怎样?后来,猫妈妈是怎样对猫弟弟说话的呢?(重点理解词语:三心两意、一心一意)

图片4、师:猫弟弟听了妈妈的话,钓到一条大鱼的时侯,它的心情又是怎样?它是怎样的语气讲话的呢?最后猫弟弟是怎样钓鱼的?

❸ 中班社会性教案小猫的外形特征

中班科学活动 认识猫目的:
1、通过实物观察,了解猫的外形特征(主要是脚部分与脸部)及相应的生活习性。
2、在视频录像中了解其生活习性、感受猫的各种趣事、,激发幼儿爱小动物的情感。
准备:视频、小猫、手套、猫粮过程:
1、幼儿对猫已有经验的反馈教:今天有只小猫来我们中二班做客,你知道小猫的一些事吗?谁来介绍一下。
教师把幼儿的已有经验以板画形式给予展示记录2、出示小猫(提醒小猫怕生,怕噪音,小朋友别发出很大的声音)2、观察小猫脚部特征(同时对幼儿的已有经验进行验证)老师戴上手套抱出小猫教:老师为什么要戴上手套?
(小猫有爪子)小猫的爪子是怎么样的?幼儿先说再验证,教师抱着小猫给幼儿近距离看爪子,尖尖的、弯弯的象什么一样?(鼓励幼儿用好听的词说说),你知道小猫尖尖的爪子有什么作用呀? (幼儿学学爪子抓老鼠的样子,教师配音帮助幼儿感受其厉害之处)(补充:尖尖的爪子不用时是缩在里面的,所以我们刚才不太看得清楚。用了才露出来)教:尖尖的爪子长在哪里呀?(脚上)小猫有几只脚?教师画出四只脚,并画上尖尖的爪子谁也有四只脚的啊?
教:小猫的脚上除了爪子还有什么?再次近距离给幼儿看看脚,说说那块肉垫,引申到已学儿歌的词(走路要学小花猫,脚步轻轻静悄悄),小猫为什么走路要静悄悄。(把猫放下来让它走走,大家倾听其走路无声。)3、通过喂食观察其脸部特征回忆一下猫爱吃的食物,再出示猫粮,这是小猫的食物,老师进行喂食(根据情况是否能请幼儿尝试喂食)教:看,小猫在干嘛?看看她的嘴巴有什么特别吗?(三瓣嘴)瞧,它边吃嘴边还有什么在动啊?(胡子)谁也长胡子的啊?怎样的胡子?(细细长长)小猫的胡子有什么本领你知道吗?这些都长在小猫的哪里啊?(脸上)教师勾画猫脸,画上嘴巴胡子,小猫像了吗?还少什么?添画眼睛、耳朵(谁来说说小猫眼睛、耳朵的事情)随意说说即可看看黑板上的小猫还少什么?添画长长地身体和尾巴。简单表示小猫全身的毛。
3、通过视频感受猫的生活习性教师交待:小猫主人给小猫拍了些录像,看看小猫在家都干什么呢?
欣赏碟片(分段看、三段内容)第一段:调皮的小猫看看这里的小猫在干嘛?边看边加点配音小猫在家在干嘛呢?怎么玩得呀?看得出来这是只怎么样的小猫?
第二段:睡觉的猫调皮的小猫玩累了,要干嘛啦?(睡觉)我们来看看小猫睡觉的照片,为什么它白天总喜欢睡觉啊?
第三段:爱干净的猫再看看这里的小猫在干嘛呀?它为什么老舔自己的猫呢?说明小猫怎么样?
接下来有一段小猫和小狗的录像(看时间进行)你猜它们在一起会是好朋友还是要打架?如果打架谁会先动手呢?观看录像(边看讲述小猫的动态)知道结果了吧5小结:
小猫可以做我们的小伙伴,我们都要保护爱护它们,不要伤害它们,只有你去伤害它它才会攻击你。小猫还有很多品种,让我们来看看其他种类的小猫是怎么样的?

❹ 中班小猫迟到了教案怎么写

猫是常见的动物之一,有的自己家养,有的亲戚朋友家养,在邻居家也是常见的版。孩子们权非常喜欢猫,经常和猫一起玩耍,但想用绘画记录有关猫的故事却很难。本次活动旨在引导幼儿学习画猫的方法,提高美术表达能力。
活动目标
●启发幼儿在观察的基础上学习画小猫,并有简单的情节。
●发展幼儿的美术表达能力。
活动准备
● 提前一周让幼儿观察小猫的生活习性,重点观察睡觉、玩耍、游戏时的姿态。
● 猫图像两幅;彩笔、图画纸若干。
活动过程实录
●谜语引出主题
——教师说谜语:“眼睛大,鼻子小,豁豁嘴,胡须翘,四条腿,跑得快,捉住老鼠喵喵叫。”这是什么动物?
幼儿:小猫
(评析:用谜语的形式引出主题,不仅引起幼儿的注意力,而且使幼儿初步了解猫的主要特征,为画猫打下基础。)

❺ 认识小花猫的教案怎么写 中班幼儿

活动目标 1. 感受学儿歌的兴趣。 2. 练习在指定范围内灵活跑动。 活动准备 小花猫的图片1张。 活动过程 1. 导入活动 教师提问:“你见过猫吗?”“它长得怎么样?”“猫喜欢吃什么?”“它有什么本领?”鼓 励幼儿积极回答问题。 2学念儿歌。 (1) 教师朗诵儿歌《小花猫》,让幼儿熟悉儿歌内容。 (2) 教师分句教幼儿念儿歌内容。 (3) 教师念前半句,幼儿念后半句。 (4) 幼儿念第 一、第三句,教师念第 二、第四句。 (5) 师幼一起完整地念儿歌,鼓励幼儿边念儿歌边做动作。 2. 游戏:猫捉老鼠。 玩法:教师扮演花猫,幼儿扮演小老鼠。游戏开始,花猫故意躲起来,小老鼠自由自在指定的场地内玩,过一会,花猫“喵、喵”叫着出来捉老鼠,小花猫立即躲避花猫的追赶,花猫捉到老鼠,假装“啊呜啊呜”地把老鼠吃掉。游戏重新开始,可让能力强的幼儿当花猫,教师在一旁指导。

❻ 中班语言表演《小猫》教案

中班语言表演《小猫》教案:

1、通过实物观察,了解猫的外形特征(主要是脚部分与脸部)及相应的生活习性。

2、在视频录像中了解其生活习性、感受猫的各种趣事、,激发幼儿爱小动物的情感。

3、准备:视频、小猫、手套、猫粮过程。

4,今天有只小猫来我们中二班做客,你知道小猫的一些事吗?谁来介绍一下。

5、教师把幼儿的已有经验以板画形式给予展示记录,出示小猫(提醒小猫怕生,怕噪音,小朋友别发出很大的声音),观察小猫脚部特征(同时对幼儿的已有经验进行验证)老师戴上手套抱出小猫。

6、(小猫有爪子)小猫的爪子是怎么样的?幼儿先说再验证,教师抱着小猫给幼儿近距离看爪子,尖尖的、弯弯的象什么一样?(鼓励幼儿用好听的词说说),你知道小猫尖尖的爪子有什么作用呀? (幼儿学学爪子抓老鼠的样子,教师配音帮助幼儿感受其厉害之处)(补充:尖尖的爪子不用时是缩在里面的,所以我们刚才不太看得清楚。用了才露出来)教:尖尖的爪子长在哪里呀?(脚上)小猫有几只脚?教师画出四只脚,并画上尖尖的爪子谁也有四只脚的啊

7、通过视频感受猫的生活习性教师交待:小猫主人给小猫拍了些录像,看看小猫在家都干什么呢?

8、欣赏碟片(分段看、三段内容)第一段:调皮的小猫看看这里的小猫在干嘛?边看边加点配音小猫在家在干嘛呢?怎么玩得呀?看得出来这是只怎么样的小猫?

9、睡觉的猫调皮的小猫玩累了,要干嘛啦?(睡觉)我们来看看小猫睡觉的照片,为什么它白天总喜欢睡觉啊?

10、爱干净的猫再看看这里的小猫在干嘛呀?它为什么老舔自己的猫呢?说明小猫怎么样?

11、接下来有一段小猫和小狗的录像(看时间进行)你猜它们在一起会是好朋友还是要打架?如果打架谁会先动手呢?观看录像(边看讲述小猫的动态)。

12、小猫可以做我们的小伙伴,我们都要保护爱护它们,不要伤害它们,只有你去伤害它它才会攻击你。

❼ 幼儿园中班小花猫美术课用什么方法引入

你好!我建议你可以用游戏或者图片导入,再或者用小花猫的头像导入,其次你可以跟他们介绍小花猫是怎么样的,要很突出的颜色或者线条,这样子中班的孩子比较容易找出来。

❽ 中班美术《小猫咪咪》一课三研

活动目标:

1.运用多种方法玩球,了解不同种类球的外形特征、特性和功能。

2.初步尝试合作玩球的乐趣。

❾ 中班手工两只小猫教案

没听懂,帮不了你了。对不起

❿ 中班语言《学小猫》教案

如果去天涯问看看~大概知道原因吧.!. 可以的..

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