导航:首页 > 艺术教案 > 小班健康走小路的教案

小班健康走小路的教案

发布时间:2021-03-01 01:56:13

Ⅰ 平衡类走小路游戏教案 小班

教育活动目标:1、让幼儿扮演角色,在游戏感知数量1和许多。

2、能按红、黄、绿匹配、分类。

3、在游戏中感受愉快的心情。

活动准备:不干胶(小路)、小篓若干、水果图片若干、纸箱若干。

活动过程:

师:今天天气真好,我们来到森林里,想一想会有那些小动物会出来玩

呢?

(边说边模仿动作)等大灰狼音乐响起:

师:“听谁来了?赶紧躲起来!”(幼儿躲藏)请老师扮演

师(狼):都上哪儿去了?没劲!(离开)

师:宝宝们,大灰狼走了,我们快出来玩吧!。

师:我们可以用箱子怎们玩呢!(开汽车、小推车)我们一起做一做。

我们玩得真高兴!

二、铺路

师:还要告诉你们一个好消息!小松鼠邀请我们到它家做客,可是,前两天下雪了把小路都盖住了,看不清了。我们帮小松鼠铺路吧!我们用什么铺呢?(幼儿说出来很好,说不出来可以引导{我们用手上的箱子})

师:看看你手里的箱子是什么颜色的。(幼儿表述)

地上有几条线?这是什么颜色?(红色)

师:红色的箱子铺到红线上,绿线应该放?黄:这条线铺什么颜色的箱子?

师:现在铺好几条路?(3条)

师:(请一个小朋友示范) 你们想走吗?师提走小路要求。

(幼儿尝试走小路第一遍)

师:小朋友走得很好,但有个小朋友走的不稳,现在我们再走一遍试一试!(二)

师:离小松鼠的家还有一截怎么办呢?

(幼儿互相合作,铺一条长长的小路。)

师:请小朋友走小路。师提走小路要求。

三、摘水果

师:小松鼠家的小松鼠家的果树上结满了水果,我们帮它摘水果。(首先走过一条小路,来到过树上摘水果。摘完了水果到老师这儿来。师示范)现在请小朋友每个人摘一个水果。(幼儿摘水果)

师:你摘了几个水果,大家举起来现在我们这儿有(许多)的水果?是什么颜色的?可以跟你的同伴说一说你摘得水果是什么颜色的?

四、送水果

师:终于来到了小松鼠家,看小松鼠为我们准备了几个小篓子,这个篓子上是什么颜色的标记,那红色的水果会(红标记的家)这个……这个……

Ⅱ 小班体育活动《跟着走》教案

活动领域
健康 语言
活动前评析
我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备材料的过程中,我和孩子们一起制作了大萝卜、用纸粘接的小路,还有用皱纹纸扎的各种颜色的小花,孩子们的兴趣特别高。
因为是小班幼儿,所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式,再现小兔子们快乐的一天:从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。在活动中,通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节,鼓励幼儿入境,积极投入,发展其平衡能力。完成了教学目标。
在准备材料时,我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。
活动目标
1、初步练习走平衡木。
2、激发幼儿参加体育活动的兴趣,及发展了幼儿的身体平衡能力。
活动准备
塑料矮平衡木、纸制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具马一个,小兔子头饰、皱纹纸制作的各种颜色的“小花”和“大萝卜(用布缝制的)”若干。
活动过程实录
(一)开始部分
教师和幼儿一起听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。
(二)基本部分
1、创设情境。
老师扮兔妈妈。
宝宝们:妈妈早上起来收到了好朋友小马的一封信,信上说小马生病了,很想见一见妈妈和宝宝们。宝宝们:我们一起去看看小马好吗?
兔妈妈说:我要带宝宝们去看望小马。可是,去小马家只有一条小路。这条小路很窄,而且路的两边开满了漂亮的小花,我们走路的时候要小心,不要踩到两边的小花好吗?
幼儿:好的。
2、走“小路”。
兔妈妈带着小兔子们去看小马,一个跟着一个走(走纸制作的小路)。
兔妈妈边走边说:“小小路,窄又长,花儿开在路两旁。兔宝宝,走小路,整整齐齐排成行,你不挤来我不抢,一个跟着一个走。”
兔妈妈:哈哈!看呀!小马家到了。我们先来敲一敲门吧!
小马把门打开看到了好朋友兔妈妈和兔宝宝们非常高兴。兔妈妈询问了小马的病情,并让兔宝宝们也说一句祝福小马的话。
幼儿:小马你的病好点儿了吗?
幼儿:你要多喝水。
幼儿:你要多吃蔬菜。
幼儿:你快点好吧!
、、、、、、
兔妈妈说:宝宝们,我们就不打扰小马了,让它多休息吧!我们来和小马说再见吧!
兔宝宝们:小马再见。
兔妈妈:宝宝们我们还要按照来时的路走回去。
3、过“小桥”。
小兔子们从小马家回来后,特别高兴。兔妈妈说:“快到吃中午饭的时间了,家里的萝卜不多了,我们一起去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸,需要过一座“小桥”,出示塑料矮平衡木,兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”(教师演示怎样过“小桥”)。
教师边过小桥边和幼儿一起说过小桥的儿歌:

Ⅲ 好老师网幼儿园小班健康教案踮起脚尖走路

偶尔踮着脚尖走路也许是宝宝在玩花样:
宝宝走路平稳以后,就会不停的变换花样,如果您偶尔发现宝宝踮着脚尖走路,那就是小调皮在玩花样啦。有时候宝宝走的太快,也会出现踮着脚尖的情况。

Ⅳ 小班早读走路教案

活动目标:

1、尝试在自己搭建的桥上持物行走,提高身体平衡能内力。

2、培养容幼儿合作的精神,发展幼儿的想象力和创造力。

环境创设:

场地、椅子(人手一把)、背篓、皮球、沙袋、圈、放衣筐、毛巾、抹布。

Ⅳ 小班走小路听课准备

活动名称:走小路(小班体育)
设计意图:
我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作大萝卜、小路,还有路边的小花,孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿,所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式,再现小兔子们快乐的一天:从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中,通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节,鼓励幼儿入境,积极投入,发展其平衡能力。
活动目标:
1.会按指令选择相应的图形行走 。
2.能在25厘米宽的平行线中行走。
活动准备:塑料矮平衡木、纸制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具马一个,小兔子头饰、“小花”和“大萝卜(用布缝制的)”若干。
活动过程:
一)开始部分
听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。
(二)基本部分
1.创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信,信上说好朋友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去看望小马。可是,通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们,走路的时候要小心,不能踩到两边的小花。
2.走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马,一个跟着一个走(走纸制作的小路),边走边说:“小小路,窄又长,花儿开在路两旁。小兔子,走小路,整整齐齐排成行。”到了小马家后,询问它的病情,并说一句祝福的话,然后再按照原来的路走回来。
3.过“小桥”。小兔子从小马家回来后,特别高兴。兔妈妈说:“家里的萝卜不多了,我们去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸,需要过一座“小桥”,兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”。(教师演示怎样过“小桥”。)
4.和幼儿一起说一说过小桥的儿歌:小兔小兔要过桥,张开双臂走上桥,心不慌,身不摇,一步一步走过桥。(请3到4个幼儿练习走小桥,教师指导并请幼儿认真观看。)
5.出示塑料矮的平衡木,请幼儿自己走小桥。拔完萝卜之后,从原路(塑料矮的平衡木)走回来,把萝卜放到筐里,再接着去拔萝卜。(教师在平衡木边上保护幼儿,并提醒走平衡木的要领。)
6..萝卜都拔完后,小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。兔妈妈表扬了兔宝宝,然后带它们到森林里玩耍,玩得很快乐。“春天到,天气好,小兔出来伸懒腰。我们要小心大灰狼,眼睛快快瞧一瞧。”这时候,一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次(四散追逐跑)。
三、结束部分
1、为了战胜大灰狼,小兔子需要学本领,学习各种动物的样子,迷惑大灰狼,吓跑它。
兔妈妈带着小兔子模仿各种动物的样子,也可以让小朋友自由创作。
2、太阳落山了,听音乐《摇篮曲》,作整理动作,自然结束。

Ⅵ 走路要留神小班教案

活动设计背景
我发现本班幼儿的语言表达能力不是很好,并版且在活动中注意力不是很权集
中。于是我设计了本活动,让幼儿亲自随着音乐做动作,来体验 “飞”
“爬”、“跑”、“跳”等动词。让幼儿自己总结出小动物走路的方式,亲自
说出……走路……的句式。从而创编儿歌。
活动目标
1、引导幼儿在游戏中感知、体验 “飞”、“爬”、“跑”、“跳”等动词。
2、培养幼儿完整的语言表达能力、能够完整的说出.....走路.....
3、培养幼儿游戏中的秩序性,学会听教师口令。
4、培养幼儿爱护小动物的情感。
教学重点、难点
活动重点:感知、体验“飞”、“爬”、“跑”、“跳”等动词。
活动难点:培养幼儿完整的语言表达能力。

Ⅶ 小班体育倒退走路教案

【活动目标】

1、学习听信号手膝着地爬行,倒退爬时别碰撞周围的同伴。

2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

【活动准备】

1、小鼓一只,供幼儿爬行的大草坪或室内地毯。

2、录音机、磁带、干毛巾若干。

3、活动前脱掉孩子们的鞋子和外衣。

【活动过程】

一、热身运动:扮演角色活动身体。

师:小朋友!今天我们来扮演一种小动物,你们看它是谁?(教师模仿狗叫声)老师做狗妈妈,你们做我的宝宝吧!那你们是我的……(狗宝宝),我们一起听着音乐,活动一下身体吧!

(师生跟着音乐一起做准备动作(活动头、膝关节、四只等关节)老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣。)

二、开始部分:变换方式朝制定目标爬行。

1、幼儿自由爬行www.jy135.com,比一比谁爬的快。

2、听鼓声方向爬行。狗妈妈在哪里,小狗就朝妈妈方向爬。

三、基本部分:学习倒退爬。

1、教师示范倒退爬。

2、再请一位能力强的幼儿学习倒退爬。

3、幼儿练习倒退爬,提示幼儿倒爬时怎样不碰到同伴?(指定起点到终点)

4、游戏《听信号爬爬爬》

(1)组织幼儿听鼓声变换方向爬。

(2)提出游戏要求:

鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬;

鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。

四、放松活动:调整活动量“小狗打滚、洗澡”。

师:狗宝宝,伸出你们的小手看一看,(好脏)妈妈给你们洗个澡吧。你们躺在地上,妈妈的水龙头过来时,就洗洗自己的小手、小脚、身体,看一看哪只狗宝宝洗的最干净。(教师一只手当水龙头来回在小狗们的上空,小狗自由地翻滚或活动身体。)

Ⅷ 小班亲子活动:铺小路教案

活动目的: 1、乐意积极参与游戏,感受游戏带来的快乐。 2、复习巩固对圆形、三角形、正方形的认识。 3、有一定的动手操作能力。 活动准备: 1.彩色立体房子、自制小路(上面镂刻不同形状、不同大小的图形)。 2.兔子头饰1个。1名教师扮演小兔。 3.形状、大小不同的几何图形多个,小塑料筐6个。 活动过程: 一、观看情境表演 1.这是小兔的家。你们瞧,小兔出来了。 2.天气真好,小兔想到外边去玩。刚走出家门,就摔了一跤,小兔只好一瘸一拐地回家了。 3.小兔为什么会摔倒呢?(因为地上有坑)这些坑是什么样子的?(圆形、三角形……) 二、复习图形 1.瞧,这里也有一些图形。你们看,这是什么形?(圆形)它是什么样子的?圆形有没有角? 2.正方形是什么样的? 3.三角形有几条边、几个角? 三、游戏《铺小路》 1.小兔家门口的小路上有各种形状的坑。谁能想出好办法,让小兔走在路上不摔倒?(把坑填平) 2.我们一起来铺路吧,请你们把圆形材料放进圆形的坑里,把三角形材料放进三角形的坑里,把正方形材 料放进正方形坑里……直到把坑全部填平(边讲解边演示)。 3.幼儿操作。要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相对应的材料。 四、游戏 《捉迷藏》 1.小兔出来啦,小朋友快藏起来! 2.小兔从家中出来,见到坑坑洼洼的小路铺平了,高兴地说:“是谁帮我把路铺平了?我去找找看。” 3.找到小朋友后,小兔向大家表示感谢。 活动延伸: 引导幼儿用彩色纸、皱纸等材料把这条小路装饰成一条五彩路。

阅读全文

与小班健康走小路的教案相关的资料

热点内容
有趣的水语言教案反思 浏览:926
苏教版高中语文pdf 浏览:49
幼儿观察能力教案反思 浏览:927
托班音乐教案红灯笼教学反思 浏览:232
怎样让学生爱上语文课培训心得 浏览:404
山西统考2017语文试卷 浏览:805
三年级下册语文半期考试jian参考答案 浏览:455
舞蹈课教学计划表模板 浏览:682
2013小学体育教学工作计划 浏览:393
快速波尔卡音乐教案 浏览:430
初高中语文语法 浏览:942
县域课堂教学改革 浏览:349
何其芳秋天的教学设计 浏览:832
故事教学法在小学语文教学中的教学策略研究 浏览:795
朝阳区20152016期末语文 浏览:521
天勤教育教学点 浏览:534
语文九全课时特训答案 浏览:679
户外活动教案跑 浏览:977
2016重庆语文中考答案 浏览:885
大班音乐活动小白船教案及反思 浏览:216