『壹』 幼儿园中班安全教育脚扭伤了怎么办反思
活动目标: 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道迷路时应怎么求救。 活动准备: 1、排练情景表演:豆豆迷路了。 活动过程: 一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”,教师在主要部分给以提示。 二、 1、引导幼儿讨论:豆豆迷路了,他怎么做的?这样会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法,引导幼儿明白遇事要动脑筋。 2、幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 3、开展“有奖竟猜”游戏,可将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。 (1)在商店里,不小心和家人走失了,你该怎么办? (2)在城市迷了路,你该怎么办?如果有人强迫带你走,你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线,还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。) (3)在农村迷了路,你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近,争取当地村民的帮助。如果是在夜间,则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。) (4)在幼儿园跟父母走失了,你该怎么办? 三、教师小结,活动结束 1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等,以便需要联系时能够及时联系。 2、如果迷失了方向,要沉着镇静,开动脑筋想办法,不要瞎闯乱跑,以免造成体力的过度消耗和意外。 反思: 活动中,教师通过情景表演、问题讨论等方法,使幼儿了解一些自我保护的常识,知道迷路时应怎么求救,培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求救比较有想法,能说出许多,但对于农村里、夜间怎样想办法求救,感觉有点困难,所以在这些方面还需要继续培养,此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚,需要加强引导教育,提高孩子的自我保护意识。
『贰』 中班安全教育小心跌倒摔伤教案
设计意图:
安全教育是幼儿园教育的一项重要内容,也是一切教育行为的基础。中班幼儿的活动量和活动能力都超过小班幼儿,但他们识别危险的能力不足,缺乏自我保护意识,在活动中常常出现危险行为。尤其在夏天,幼儿穿的衣服少了,一些身体部位裸露在外,容易发生跌伤、擦伤、流血等事情。我们在鼓励幼儿勇敢、不怕疼的同时,还需引导幼儿树立正确的应对态度,学习自我保护的方法,提高防护能力。为此,在主题活动“快乐夏天”中,我们设计了这一活动。
目标:
1.知道跌倒、擦伤皮肤、碰撞鼻子等会导致流血可能,从而知道在活动中要注意安全,以尽量避免受伤流血。
2.知道流血时不要害怕,要及时寻求成人的帮助并积极配合急救处理。
3.能大胆、清楚地表达自己的有关经历或感受。
准备:
1.和爸爸妈妈一同完成“经验调查表”。
2.PPT(演示文稿)、娃娃身体图、红色标记贴、标有受伤部位的玩具娃娃、创可贴等。
过程:
一、回忆经验,知道要尽量避免受伤流血
1.观看PPT,回忆有关受伤流血的经验。
师:这个小朋友怎么了?他为什么哭?你流过血吗?
2.结合调查表,让有经验的幼儿介绍自己流血的部位和原因。
3.师幼共同在娃娃身体图上标出自己曾经流血的部位。
4.小结:我们的手、胳膊、膝盖、脸、鼻子等部位特别容易受伤流血。
5.讨论:怎样才能避免流血呢?(让自己身体灵活一些,慢慢走不要跑,不碰撞鼻子,小心使用工具等。)
6.结合PPT小结:我们只要注意安全,就能避免受伤流血。
二、通过分享和讨论,知道正确应对流血的方法
1.虽然很小心,但我们有时还是会发生受伤流血的事。摔倒时,你的身体有什么感觉?看到流血,你的心情怎么样?该怎么办?
2.教师小结:摔倒了会有点疼,但我们不用担心,可以立即告诉老师或爸爸妈妈,他们会帮助我们。
3.结合调查表,让幼儿说说成人会怎么帮助自己。
4.引导幼儿观看PPT,知道在成人帮助自己作急救处理时要积极配合。
5.教师小结:流血后,大人会帮助我们给受伤的部位清理、消毒,这时会有些疼,但我们要配合。
三、利用游戏情境,探索使用创可贴的方法
1.出示创可贴,引导幼儿说说它的用法。
2.在“医院”游戏情境中,让幼儿扮演“医生”观察“受伤的娃娃”,并在其“伤口”上贴“创可贴”。
延伸活动:
1.将有关受伤、急救的图片放在班级健康活动区中,供幼儿观察、学习。同时,投放健康教育小书《流血了》,内容包括流血的部位、自己的心情、正确的急救方法等,以便幼儿进一步学习、巩固。
2.在日常生活中继续关注幼儿的行为,抓住突发典型事例,强化幼儿的安全意识和行为。
反思:
1.安全教育内容要有前瞻性
幼儿健康教育的出发点与归宿是培养幼儿的健康行为,即养成健康的生活方式,根本目的是提高幼儿的生活乃至生命质量。为了提高安全教育的有效性,帮助幼儿形成自我保护的意识,教师既需要因时因势地开展安全教育,也需要有一定的前瞻性,将一些现在还没有发生、但随时可能发生的事情作为教育的内容,努力做到防患于未然。
2.安全教育策略要灵活多样
在安全教育活动中,教师常常会有“说教”的嫌疑,即使为幼儿提供了体验机会,也往往表现为“说教式体验”。如何帮助幼儿获得真实的感受和体验,让幼儿在具体情境中通过操作主动获取知识经验,是安全教育急需解决的问题。教师可以从活动的实际需要出发,充分整合各种教育策略和方法,以达到优势互补,把安全教育落到实处的目的。下面是这一活动主要运用的教育策略和方法:
(1)关注已有经验
幼儿的已有经验既是教师设计活动的依据和切入点,也是幼儿学习的基础。体验是一种自发、独有的感受,幼儿是在体验中获得对世界的认识的。健康知识的获得、健康行为的养成,都离不开幼儿自身的体验。经验和体验在健康安全活动中缺一不可。教师应让幼儿充分体验、感知不安全行为的危害,通过学习、探索、实践逐步掌握自我保护常识。如,活动中的经验调查表既是教师了解幼儿经验的手段,也是唤起幼儿经验的途径。又如,在表达受伤后的情绪、标示易流血部位等环节中,教师引导幼儿回忆各自的经历并进行归纳梳理,加深了幼儿对易流血部位的认识和对流血感受的印象。
(2)促进互动交流
本活动强调幼儿之间、幼儿与教师之间的互动交流,以利于舒缓和释放幼儿紧张、焦虑的情绪。在对话中,幼儿不仅能呈现一个最真实的自我,还能从同伴身上得到启发,有所收获。如,幼儿在倾听同伴遇到的困难或危险故事时,较容易发现问题、吸取教训,产生探究自我保护方法的愿望。这是一个潜移默化的互动学习过程。
(3)利用游戏情境
和小班幼儿相比,中班幼儿更能在情境中扮演角色、假想角色,在游戏中自由“进出”,从主体和客体两个角度去认识问题。为此,教师创设了相关的游戏情境,让幼儿在情境中主动操作,大胆表达,强化所获得的经验。如,在活动的最后环节,教师创设了“为娃娃包扎伤口”的游戏情境。通过扮演“医生”角色,幼儿体验了简单“包扎”的过程;通过与“娃娃”面对面的模拟交流,幼儿既回忆起了自己“受伤”时的情绪,又体会到了成人是怎样帮助自己的,初步了解了简单的急救方法。
3.安全教育需要合力与坚持
安全教育不仅仅是幼儿园的责任,也是父母的责任。平时教师要及时让家长知晓安全教育的内容,引导家长通过观察、提醒、督促,确保安全教育落实到幼儿具体的行为中。因此,安全教育需要家园形成合力。同时,安全教育也是一项长期的工作,它不可能一蹴而就,这就需要教师坚持不懈地引导和督促,并渗透于日常生活中,与其他领域教育有机融合。
『叁』 幼儿园小班安全课扭伤脚后怎么办教案
活动目标: 1、了解扭伤脚后正确的处理方法。 2、仔细观察看图片,能在图片中找到自己需要的信息。 活动准备: 1、制作3种标志,分别表示3种处理方法:用手揉、冷敷、热敷。 2、娃娃、毛巾每人一份。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程: 1、故事导入活动,向幼儿提出问题。 (1)旁白:浩浩在家里玩的时候,一不小心把脚扭了,这可怎么办呢? 妞妞说:快,用手揉一揉,揉揉就好了! 兵兵说:不对,不能用手揉,要用冰毛巾敷。 乐乐说:什么啊,明明是用热毛巾敷。 (2)教师:他们的意见都不一样,到底谁说的对呢?老师这里有三个标志,你同意哪一种方 法就站到哪一个标志的后面。请你说一说为什么选择这种方法。 2、请幼儿阅读幼儿用书,了解脚扭伤后正确的处理方法。 教师: (1) 脚扭伤了以后到底应该怎么办呢?请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的。 (2) 现在看过书了,有小朋友要改变自己的选择吗? 3、集体看挂图,了解扭伤后的处理方法。 (1) 教师:记住哦,扭伤后用手揉的做法是不正确的。因为揉搓会使受伤部位的伤加重的。 正确的做法是立刻停止活动,躺下,把脚垫高,把毛巾浸过冷水后,冷敷受伤的部位,这样 可以减轻扭伤处的肿胀,有止痛的效果。受伤一天后,再把热毛巾敷在受伤处,这样做可以 帮助受伤的地方很快好起来。 (教师边指挂图,边向幼儿解释说明。 ) (2) 教师带领幼儿,一边说扭伤后的处理,一边用准备好的毛巾做相应的动作,进行练习。 4、玩扮演游戏,小心扭伤后的急救方法。 教师:娃娃家的宝宝扭伤脚了 ,小朋友们,请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧。
『肆』 大班安全教育《扭伤后怎么办
踝关节扭伤,在24小时之内,如果使用红花油涂抹揉搓,就会加重损伤部位的血液专渗出属,加重肿胀,所以使用红花油一定要在发生损伤24小时之后,同时对于皮肤破溃或者过敏的患者也不宜使用。急性期1-2天内可冷敷,每次10~20分钟,6小时一次.急性期不能按摩。严重的用接骨散外敷治疗。
脚踝扭伤损伤肌肉的,采取休息、冰敷、加压包扎、抬高患肢的原则一般十天半月就痊愈了,如果不好,就要抓紧时间治疗,预防后遗症的发生。脚踝扭伤韧带的,有骨伤的,严重的,最好用治疗骨伤软组织损伤的接骨散外敷治疗好得快。
『伍』 脚扭伤了怎么办 幼儿园中班教案
一、分清伤势的轻重。如果脚扭伤后能持重站立,勉强走路,说明扭伤为轻度,可自己处置;如果脚扭伤后足踝活动时有剧痛,不能持重站立或挪步,按着疼的地方在骨头上,并逐渐肿起来,说明可能扭伤到骨头,应立即去医院摄片诊治。】 二、正确使用热敷和冷敷。扭伤初期,破裂的小血管在流血,此时可用冷敷,使血管收缩凝血,控制伤势发展。24小时后,破裂血管流血停止,这时可用热敷,促使扭伤处周围的淤血消散。 三、正确按揉扭伤局部。扭伤初期,以在血肿处做持续的按法为好;24小时后做揉法,以肿处为中心,向周围各个方向擦揉。 四、适当进行活动。在扭伤初期,肿胀和疼痛逐渐加重,应停止活动,抬高患肢。待病情趋于稳定后,只要不是很痛,可逐步加大足踝部的活动。 五、合理用药。扭伤初期,不需内服药,不宜外敷活血的药物,以免血流更多,肿胀更大,必要时用点“好得快”喷洒伤处,会感到舒服点。24小时后,内服些云南白药、跌打丸、活血止痛散,再外敷五虎丹,消肿后就不必内服和外敷药物了。 六、如扭伤伤到骨头,医生给打上石膏后,一定要注意: 1、刚上石膏约10、20分钟内,不能随便移动患足。因为此时石膏还未发硬,易变形。 2、上好石膏的最初24小时内,应注意石膏的松紧。 3、足部上石膏后,一般不宜着地行走。 4、夏天上石膏,足应放在凉爽处,防止足汗过多而积聚在石膏内。 5、冬天上石膏,就注意患肢保暖,在石膏外的足端不能冻伤。 6、如上石膏后疼痛加剧应及时请医生检查。