㈠ 幼儿园项链手工课怎么导入
指导要点: 1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。教师在示范后幼儿不难掌握,但浆糊的正确使用对于小班幼儿来讲有一定的困难,需要老师在活动中强调并在幼儿操作时进行指导。 2、可以在活动后期开展“我爱妈妈”的活动,小朋友除了做项链送给妈妈,还可以做一些力所能及的事感谢妈妈,如给妈妈拿拖鞋、帮妈妈捶捶背、给妈妈表演节目等。 活动目标: 1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。 2、在粘贴时,能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。 3、将做好的项链送给妈妈,培养幼儿爱妈妈的情感。 活动准备: 各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布 活动过程: 一、谈话引入 今天是3月8日,你们知道是谁的节日吗? 妈妈平时又要上班又要照顾宝宝,真辛苦,那我们送什么礼物给妈妈呢? 二、出示范样,引导幼儿观察 这是我给妈妈准备的礼物,你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗? 三、教师示范制作方法: 先拿一张彩条,抹上浆糊,将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上,一个挨一个地粘,一直将绳子粘满。 四、提出制作要求: 轻轻地蘸浆糊,不要抹得太多,全部粘好后,将手在抹布上擦干净。 五、幼儿操作,教师指导。 六、相互欣赏自己制作好的项链。
㈡ 谁有幼儿园大班葡萄项链教案
去桃李天下找一下嘛,里面很多幼儿园教案
㈢ 幼儿园中班教案艺术小小项链情意重
《老人与海》中的老在海上孤独地同鲨鱼搏斗最终却只拖回了鱼骨。也许有人会说老人的行动很傻,得不偿失但我却认为老人是最聪明的,他懂得去追逐梦想。 人的一生中充满了梦想。小时候是想有一个洋娃娃,再大一点是想考试得高分,再大一些想有一份好工作……人的一生就是在逐梦中度过的。梦想既是人生的目标,又是人实现这个目标的源源不断的动力。 梦想无好坏大小高低贵之分,它只是人们心中的一颗星,在天闪闪发光,指引你前进的方向。 马丁·路德·金有一个梦想,实现所有人种之间的平等相处。正因为他有了这个梦想并且去追逐它,实现它。他的功绩因此而伟大,他的人生因此而辉煌,他的名字因此而不朽。 屈原有一个梦想,希望楚国能够强大起来,抵抗秦国的进攻。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”这不仅是他心路历程的写照,更是他追逐梦想为了实现梦想的决心。 焦裕禄也有一个梦想,“不治理好兰考的绿化,我死也不瞑目。”他追逐着这个梦想献出了自己的一生。他们的伟大不在于自己本身,而在于他们有梦想,并能为了这个梦想而去拼搏、奋斗。他们的精神同老人一样坚韧与顽强。这就是他们的人生美。美就美有意义,有价值。 人的一生短暂而平凡,能够成为伟人的屈指可数。大多数人在人类进程中只不过一颗流星,转瞬即逝。因此,有人感叹“人生苦短”。但我要说人生短暂是对的,人活在世上很辛苦也是对的,但是感叹“人生苦短”我就有不同看法了。正因为时光飞逝,所以我们更要珍惜,同老人一样,与鲨鱼搏斗看似辛苦,可是在这段日子里,与成群的鲨鱼斗智斗勇,其中的欢乐与思索,沉静与兴奋,都是任何事物无可比拟的。所以有人说“做一件事,结果带来的喜悦,与过程中带来的喜悦是无法比拟的。”我想,人生也是如此吧! 人生之美,美就美在过程,而不是结果。 人生之美,美就美在追逐梦想而不仅是实现梦想。
㈣ 幼儿园托班美术《漂亮的手链》教案目标
1.案例是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含有一个或多个疑难问题,同时也可内能包含有解决这些的容方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事,这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业,并从教学任务分析的目标出发,有意识地择取有关信息,在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写,或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”
㈤ 幼儿园中班,美劳课,手工苗族项链教案怎么写,课程快乐儿童多媒体教
要做好一份教案PPT其实很简单的
1、先第一张是这节课程的标题与主讲老师内
2、第二张把本节课的内容列出容来,标明重点
3、每一个内容进行详细讲解说明,尤其是重点内容
4、进行总结回顾
5、标题下节课是什么内容就可以了
㈥ 小班建构游戏《项链》的教案
过渡:你抄也想用魔法袭书中的办法来制作一匹可爱的小斑马吗?
四、操作实践,完成任务提出任务要求:1.要注意仔细阅读魔法书步骤图,按照步骤制作。
2.注意要将斑马的重点部位添加完整。
五、分享交流,大胆表达1.寻找亮点作品进行点评,鼓励幼儿奇思妙想。
2.请幼儿拿着自己的作品和朋友们讲一讲,你的小斑马在草地上干什么?
㈦ 幼儿园美术妈妈的项链怎么写教案
活动目标: 1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。 2、在粘贴时,能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。 3、将做好的项链送给妈妈,培养幼儿爱妈妈的情感。 活动准备: 各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布 活动过程: 一、谈话引入 今天是3月8日,你们知道是谁的节日吗? 妈妈平时又要上班又要照顾宝宝,真辛苦,那我们送什么礼物给妈妈呢? 二、出示范样,引导幼儿观察 这是我给妈妈准备的礼物,你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗? 三、教师示范制作方法: 先拿一张彩条,抹上浆糊,将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上,一个挨一个地粘,一直将绳子粘满。 四、提出制作要求: 轻轻地蘸浆糊,不要抹得太多,全部粘好后,将手在抹布上擦干净。 五、幼儿操作,教师指导。 六、相互欣赏自己制作好的项链。