导航:首页 > 艺术教案 > 小班小小棒棒糖美术教案

小班小小棒棒糖美术教案

发布时间:2021-03-02 14:07:16

1. 小班美术刮画棒棒糖天教案

参考:
《快乐刮画》教学设计
一、教学目标
知识与能力:通过学习,了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画的技法。了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程与方法:通过观察、欣赏、比较,了解刮画的特点和画面的处理方法,在实践中增强体验,培养创新意识和探究能力。使学生的想象能力,创新思维能力,动手操作能力得以发展和提高。
情感态度与价值观:感受刮蜡画带来的意外效果,享受制作中的新奇感和快乐,提高绘画兴趣,培养学生发现美和感受美的能力。
二、教学重难点
教学重点:刮画的特点及制作方法。引导学生通过实际操作,学会和掌握刮蜡画的方法。
教学难点:选择恰当的工具,处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。 学习材料:各种刮画小工具、刮画纸。在实践活动中培养动手操作能力、创新思维能力和团结协作的能力。
三、教学策略
《快乐刮画》主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法;培养学生的创新意识和探究能力;感受色彩变化的美感,增强审美能力。
在课堂上我采用了引导学生自主探究的学习方法,使学生成功的学习到了刮画的方法,体验到学习的乐趣。自主学习的基本理念是从以学生为中心出发的,充分尊重学生自主性。在本课的学习全过程中,我始终尝试运用这一理念,体现自主学习。
四、教学过程
教学程序
教学活动(含过程与方法)
设计目的和说明

讨论导入
出示两张不同的范画(用黑笔直接画的效果和刮出来画的效果)。请同学们进行比较他们之间有什么不同,这些画与我们平时画的画有何不同?
请小朋友猜猜这些画是怎么制作出来的?(刮出来的)。(假若同学不知道怎样画出来,老师就自然的地引出:那老师来告诉大家,这画是刮出来的。)
问:你们想不想学呀!
生:想
师:那今天我们就来学习用刮的方法来画一幅画。
师并板书:快乐刮画
利用画面不同效果的对比,为学生埋下学习的伏笔,激发学生的学习兴趣。

讲新授课
师:首先大家先来欣赏一组图片(打开课件)。
欣赏完这么多的刮画作品,这画是怎样刮出来的呢?我也想试试:
师示范:“刮出来的画”的作画步骤
油画棒在纸上涂自己喜欢的颜色,涂得厚,用力就行(涂上一层底色,再涂上黑色)
用工具刮画:刮画可轻可重,刮的轻重不同,效果也不同。
问:刮画是不是都只能用一种底色的呢?
生:……
师:现在我们就来看看是不是还有不同底色的刮画。(打开课件)
师:刚才我们看到的几张刮画的底色都是有几种颜色的,我们把它称为多色刮画,那起先只有一种底色的那就应该是单色刮画。
(在讲解这个多色刮画和单色刮画的时候,老师要注意说话的语气和速度,让学生有个思考的空间和时间。)
师:同学们,你们觉得这个多色刮画的步骤应该怎样,跟单色刮画有什么不一样的地方呢?
生讨论,并回答。
此时,师一边打开课件一边讲解刮画步骤
好,我们了解了这么多的刮画知识,你们是不是想自己动手试一试了呢?
生:想
师:在你们试试之前,老师想让你们来欣赏一下跟你们一样大的同学们的画。(打开课件观看)
通过教师的示范,引导学生学习简单的操作技巧,进一步激发学生的学习兴趣。

创作前欣赏一下同龄人的作品,为实践奠定基础。

学生作画
提出作画要求:接下来,同学们想想自己将要刮一幅以什么为主题的画,可以大胆想象。注意画面内容、色彩丰富,底色和表现内容要相符。
通过实践,培养学生动手操作能力。

讲评作业
以小组比赛的形式看哪一组同学完成的情况最好。
让学生本人说说作品的含义,创意与在制作过程中不足的地方,然后大家一起评。
在自评互评中培养学生的综合评价能力。

总结延伸
师:面对同学们这些作品,我只想说一个字:好!我认为这些作品的水平是难分高下的(以比赛的形式开始,但并没有以比赛的方式结束),这些对于我们并不重要,重要的是我们每一位小朋友都体验过了刮画的乐趣。希望同学们在课后能运用所学的知识尝试着使用不同的材料,看一看我们灵巧的手又能刮出一幅怎样奇妙的艺术品,来装饰美化我们的生活。
课后拓展,为学生在生活中找到体验美术的作用的途径。

2. 幼儿园小班创思宝宝喜欢棒棒糖教案

活动目标: 1. 感受棒棒糖的特征及其种类的多样性。 2. 体验棒棒糖乐园的快乐生活,愿意在活动中表达自己的看法。 活动准备: 幼儿用书《甜甜蜜蜜》、巧克力、口香糖等糖果若干、自制图片(展现棒棒糖乐园生活的画面)。 活动重点: 感受棒棒糖乐园的快乐生活。 活动难点: ...愿意表达自己的想法,尝试初步的判断。 活动过程: 1.各种各样的棒棒糖 教师:你们吃过棒棒糖吗?它长什么样? 你们都吃过什么形状的棒棒糖? 教师:棒棒糖有很多种类,而且长得都不一样,有的是圆圆的,有的是五角星的,还有的是 米奇头像的,这些棒棒糖吃起来的味道也有很多种。 2.棒棒糖乐园 这么多不一样的棒棒糖都住在一个叫棒棒糖乐园的地方。他们在那里生活的非常开心,我们一起去看看吧,那里都有什么好玩的东西? 教师出示图片,引导幼儿观察图片,并能简单说出图片上发生了什么事情 教师小结:棒棒糖乐园真是一个快乐的世界,他们在乐园里踢足球、玩摩天轮、滑滑梯,就好像我们小朋友在幼儿园里一样快乐地生活着。 3. 他们能进棒棒糖乐园吗 教师:很多糖果兄弟听说了棒棒糖乐园,他们也想进入棒棒糖乐园了,我们来看看,都有哪些兄弟呢?(巧克力、棉花糖、口香糖) 教师:小朋友,你们说,这些糖果兄弟能进棒棒糖乐园吗?为什么? 引导幼儿大胆说出自己的想法和意见,教师要持鼓励、肯定的态度 教师小结: 你们的想法都很好,有的小朋友说不能进去,因为他们没有和棒棒糖一样长着又细又长的身体,你们观察的真仔细。有的说能进去,因为有好玩的东西要和好朋友分享,你们说的也很有道理。现在,让我们也来体验一下乐园里的快乐生活吧,我们一起去玩一玩我们幼儿园里面也有的滑滑梯吧。 活动延伸 在区角投放各种各样的糖果,引导幼儿学会根据糖果的外形和特征进行简单分类。 活动反思: 本次活动的主题贴近幼儿的实际生活,因此,一开始的提问就得到了幼儿的积极响应。在活动的中间部分。我以故事的形式想幼儿展示一个快乐的棒棒糖乐园,幼儿也较投入,被里面各种好玩的事情吸引了。但是在讲述故事时,我的语言表达欠精炼,显得有些繁琐,导致部分幼儿开始转移注意力了。在最后的一环节,让幼儿判断时,只有个别大胆和能力较好的幼儿能积极参与到其中来,这可能和幼儿平时接触类似的问题较少有关,因此以后要多提供给幼儿相关的练习,促进他们的语言表达能力和判断力。

3. 幼儿小班一笔画棒棒糖教案

教材分析:题材体裁,内容结构,形式,教学目标:本节课制定的教学目标,教学目的:制定本课目标达到怎样目的,教学重点难点:教学准备:CAI 等多媒体课件准备,教学重点,难点:教学方法:引导法等教学方法,教学过程:一,组织教学:a.师生问好,b分组报告人数,二,导课,情景展示图片,学生思考想象回答,三,进行新课,a.出示课题,b.教师采用引导法,提问法,启发式,示范法,练习法等教学方法,c.学生个别先掌握,分组掌握,全班共同掌握,学生在教师引导配合中互动掌握,d.课堂结构紧凑,不拖沓,形式新颖不拘一格,内容丰富难易安排合理,e.完成本课制定的教学目标,达到xxx目的,f.拓展延伸,四,小结反思,五,二度创作。

4. 适合小班生活棒棒糖主题教案

小班科学教案《棒棒糖乐园》

活动目标:

1.感受棒棒糖的特征及其种类的多样性。

2.体验棒棒糖乐园的快乐生活,愿意在活动中表达自己的看法。

活动准备:

幼儿用书《甜甜蜜蜜》、巧克力、口香糖等糖果若干、自制图片(展现棒棒糖乐园生活的画面)。

活动重点:

感受棒棒糖乐园的快乐生活。

活动难点:

愿意表达自己的想法,尝试初步的判断。

活动过程:

1.各种各样的棒棒糖

教师:你们吃过棒棒糖吗?它长什么样?

你们都吃过什么形状的棒棒糖?

教师:棒棒糖有很多种类,而且长得都不一样,有的是圆圆的,有的是五角星的,还有的是米奇头像的,这些棒棒糖吃起来的味道也有很多种。

2.棒棒糖乐园

这么多不一样的棒棒糖都住在一个叫棒棒糖乐园的地方。他们在那里生活的非常开心,我们一起去看看吧,那里都有什么好玩的东西?

教师出示图片,引导幼儿观察图片,并能简单说出图片上发生了什么事情

教师小结:棒棒糖乐园真是一个快乐的世界,他们在乐园里踢足球、玩摩天轮、滑滑梯,就好像我们小朋友在幼儿园里一样快乐地生活着。

3.他们能进棒棒糖乐园吗

教师:很多糖果兄弟听说了棒棒糖乐园,他们也想进入棒棒糖乐园了,我们来看看,都有哪些兄弟呢?(巧克力、棉花糖、口香糖)

教师:小朋友,你们说,这些糖果兄弟能进棒棒糖乐园吗?为什么?

引导幼儿大胆说出自己的想法和意见,教师要持鼓励、肯定的态度

教师小结:

你们的想法都很好,有的小朋友说不能进去,因为他们没有和棒棒糖一样长着又细又长的身体,你们观察的真仔细。有的说能进去,因为有好玩的东西要和好朋友分享,你们说的也很有道理。现在,让我们也来体验一下乐园里的快乐生活吧,我们一起去玩一玩我们幼儿园里面也有的滑滑梯吧。

活动延伸

在区角投放各种各样的糖果,引导幼儿学会根据糖果的外形和特征进行简单分类。

活动反思:

本次活动的主题贴近幼儿的实际生活,因此,一开始的提问就得到了幼儿的积极响应。在活动的中间部分。我以故事的形式想幼儿展示一个快乐的棒棒糖乐园,幼儿也较投入,被里面各种好玩的事情吸引了。但是在讲述故事时,我的语言表达欠精炼,显得有些繁琐,导致部分幼儿开始转移注意力了。在最后的一环节,让幼儿判断时,只有个别大胆和能力较好的幼儿能积极参与到其中来,这可能和幼儿平时接触类似的问题较少有关,因此以后要多提供给幼儿相关的练习,促进他们的语言表达能力和判断力。

阅读全文

与小班小小棒棒糖美术教案相关的资料

热点内容
有趣的水语言教案反思 浏览:926
苏教版高中语文pdf 浏览:49
幼儿观察能力教案反思 浏览:927
托班音乐教案红灯笼教学反思 浏览:232
怎样让学生爱上语文课培训心得 浏览:404
山西统考2017语文试卷 浏览:805
三年级下册语文半期考试jian参考答案 浏览:455
舞蹈课教学计划表模板 浏览:682
2013小学体育教学工作计划 浏览:393
快速波尔卡音乐教案 浏览:430
初高中语文语法 浏览:942
县域课堂教学改革 浏览:349
何其芳秋天的教学设计 浏览:832
故事教学法在小学语文教学中的教学策略研究 浏览:795
朝阳区20152016期末语文 浏览:521
天勤教育教学点 浏览:534
语文九全课时特训答案 浏览:679
户外活动教案跑 浏览:977
2016重庆语文中考答案 浏览:885
大班音乐活动小白船教案及反思 浏览:216