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如何如厕小班安全教案

发布时间:2021-03-02 14:22:37

Ⅰ 中班教案安全教育入厕安全

中班安全教育《入厕安全》的教案的写作思路在于:首先要明确这堂课程的一个活动目标,然后对活动过程做描述,包含故事导入、实践引导等内容。

正文

活动目标:

1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

2、明白有便意时及时入厕,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

3.培养小朋友安全上厕所的意识。

活动准备:

1、故事挂图、课间、图片。

2、表格、哭脸笑脸标志。

活动过程:

一、故事导入

1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。

2、小结:此刻是冬天,天气很冷,有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里,就会像刚才毛巾放在胳膊上那样,冰冰凉凉、不舒服,而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。

3、引导幼儿说说有了大小便该怎样做。

二、引导幼儿观看课件,激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。

1、课件一:蒙氏自主活动中

提问:小朋友们在干什么?他怎样啦?他是怎样做的?

2、课件二:群众活动中

提问:小朋友们在干什么?他怎样啦?他是怎样做的?

3、课件三:做操时

提问:小朋友们在干什么?他怎样啦?他是怎样做的?

三、熟悉幼儿入厕环境,培养幼儿不随地大小便的习惯。

四、决定对错

1、介绍表格及哭脸笑脸标志

2、引导幼儿根据图中幼儿表现决定对错,并贴到表格中适宜的位置。

五、组织幼儿群众入厕

活动延伸:

1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。

2、生活中,加强幼儿入厕潜力的培养,培养安全如厕经验。

Ⅱ 怎样教育幼儿注意如厕安全

一、讲清道理
教师要教育幼儿:有尿意应及时上厕所,不能憋尿;课间休息时回要排队如厕,答不能拥挤;要轻轻地、慢慢地走路如厕;看清男女标记如厕;如厕后要及时冲厕,保持便池的卫生。
二、情景判断
教师与家长可以举例幼儿如厕时的情景,分别描述正面(正确)与反面(不正确)的事例,鼓励孩子判断哪些小朋友做得对,哪些小朋友做得错,并讲明判断对错的理由。通过判断对错,让孩子明辨是非,知其然也知其所以然,理解深刻、记忆长久才能指导今后的行为,知错不犯错。
三、诵读儿歌
如果孩子如厕时不注意安全,教师可以引导孩子诵读儿歌,让孩子记忆深刻。儿歌语言简洁,意思明了,便于理解,易于记忆。比如:如厕安全很重要,及时如厕不憋尿。依次排队不嬉闹,轻手轻脚防滑倒。便后冲厕要记牢,文明安全都做好。
如果孩子如厕时不注意安全,教师就要采取适宜的教育对策,给孩子讲解如厕时不注意安全的危害,并告知孩子安全注意事项,让孩子树立必要的安全意识,时刻注意如厕安全。

Ⅲ 中班安全教案20篇怎么安全上厕所

教案和教学设计都是事先设想的教学思路,是对准备实施的教学措施的简要说明;教回学案例则是对已答经发生的教学过程的反映。一个写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果。
案例与教学实录的体例比较接近,它们都是对教学情景的描述,但教学实录是有闻必录,而案例则是有所选择的。

Ⅳ 安全《切勿随地大小便》教案

幼儿园教案:我要上厕所 不要随地大小便
教师:屈老师
活动目标:
1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
活动准备:
1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程:
一、故事导入
1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论:
(1)、故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子?
(2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?
3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受:
(1)、出示体验。
(2)、请幼儿谈自己的感受。
小结:现在是冬天,天气很冷,有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里,就会像刚才毛巾放在胳膊上那样,冰冰凉凉、不舒服,而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
二、引导幼儿观看课件,激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。
1、课件一:蒙氏自主活动中提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
2、课件二:集体活动中提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
3、课件三:做操时提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
4、课件四:户外活动时提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
小结:你喜欢刚才的小朋友吗?为什么?
三、熟悉幼儿入厕环境,培养幼儿不随地大小便的习惯。
1、图片一:厕所里外环境--简单介绍入厕方法
2、图片二:厕所男女标志--区分男女厕所
3、图片三:男、女孩入厕--正确入厕
4、图片四:清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错,并贴到表格中合适的位置。
五、组织幼儿集体入厕活动延伸:
1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。
2、生活中,加强幼儿入厕能力的培养分析和反思:
小班部分孩子由于环境的改变,心情变得焦虑、紧张,有了便意时憋着,不敢上厕所、不敢向老师寻求帮助,以至于尿拉裤子现象时有发生,根据这一情况我设计了"我要上厕所"这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。
通过活动,我发现设计的活动存在三个大问题:首先从目标上分析,定的有些不合理,涉及的范围较广,突不出活动重点,到底要解决什么问题。其次,从整个活动设计环节来看,我设计的主要意图是让幼儿学会在活动中大胆表达有便意的需求,这是核心环节。可在活动中只是在第一环节中体现了一下,其它环节如:熟悉厕所环境、区分男女厕所等占了很大的比重,给人以主次不分的感觉。再次,活动内容偏多,在短短一个活动内,既要让幼儿体验尿裤子的感受,又要学习表达有便意的需求及熟悉环境等,不可避免地导致每一个环节都进行的都很匆忙。所以,本次活动在环节上还需梳理(体验感受-了解原因-解决问题-巩固练习),紧紧围绕目标,突出重点要解决的问题,与幼儿的实际生活结合起来。
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Ⅳ 幼儿园小班教案,厕所里不打闹

《我会上厕所》这个教案相对更好一点,包括了厕所不打闹的内容,比较全,建议用这个。 教学目标1.了解上厕所时的注意事项,知道憋尿不利于身体健康。 2.培养良好的入厕习惯。 教学准备: 1.幼儿用书。 2.课件。 教学过程 1、幼儿看书,直接引出活动主题。 (1)教师:请小朋友们打开书,看看这些画面上都说了些什么? (2)幼儿观看幼儿用书片刻并回答。 (3)教师:他们在哪里?他们在做什么?男孩和女孩解手的姿势一样吗? (4)幼儿回答。 2、出示课件,了解如厕时要注意的一些细节问题。 (1)教师:书上的女孩是怎么上厕所的?如厕后,我们应该做什么呢?为什么要这么做呢? (2)幼儿认真阅读幼儿用书后回答。教师小结:女孩是坐在座便器上的,她用手纸从前后擦屁股。如厕后,我们一定不要忘记拉好衣裤、冲水和洗手哦! (3)教师:在幼儿园如厕时,我们还应该注意些什么呢?为什么要这样做呢? (4)幼儿讨论并回答。教师小结:在幼儿园如厕时,上厕所的小朋友会比较多,这时我们应注意排队和等待,在等待时不要拥挤,推搡,注意安全。 3、引导幼儿发现及时解手和身体健康的关系。 (1)教师讲述事例:君君玩游戏时兴致勃勃的,老师提醒小朋友们要去解小便了,他却说:"我没便",其实是他不想离开自己正在玩的玩具。过了一会儿,大家开始收拾玩具了,君君这才觉得自己憋不住了,于是赶紧往洗手间跑去,但是已经来不及了,他控制不住自己,尿在了身上。 (2)教师:君君为什么会尿在身上呢?他这样憋尿好吗?怎样才不会尿在身上呢? (3)幼儿根据自己的经验回答。教师小结:有了尿意的时候要及时解手,长期憋尿会影响身体健康的。君君在玩玩具期间应该去解一次手,这样他就不会尿裤子了。

Ⅵ 小班如何正确洗手教案

进入学校后就先洗一次手,饭前便后要洗手,提醒大家有常洗手的习惯,做好自身防护工作,离校前也要洗手,最好每次都要按七步洗手法。
同时,老师们的防护工作也要做好。

Ⅶ 幼儿园健康领域《怎样入厕》教案

活动目标: 1、学习自己入厕,尽可能不尿湿裤子。 2、知道当厕所人多时不争抢。 活动准备:木偶小猴 活动过程: 1、教师和幼儿共同欣赏故事《小猴尿湿了》 --教师出示木偶小猴,讲述故事一遍。 --尿湿裤子会有什么感觉?怎样才能不尿湿裤子? --教师总结:尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒服。 2、教师和幼儿共同参观班级厕所。 --教师带领幼儿参观本班活动室的厕所,让幼儿知道厕所是大小便的地方。 --识别男厕所和女厕所的位置。 --分清小便池,知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。 3、分别请男孩子和女孩子上厕所。 --男孩子入厕。讨论:怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(不要离便池太近,以免弄脏裤子) --穿有拉练的裤子小便,要小心不要损伤皮肤。 --女孩子入厕讨论:怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子? 4、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。 --教师带幼儿回到活动室。玩游戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办? --厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后顺序小便。小便急时,可与其他幼儿协商,让自己先用厕所) 5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。 --教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所,告诉幼儿在室外活动时可就近入厕。

Ⅷ 如何独立如厕幼儿教案

首先来写教学目标,现自在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差。

Ⅸ 中班教案安全教育入厕安全是什么

【活动目标】

1、懂得入厕时应该排好队,学习有秩序的入厕。

2、学会轮流、等待的良好的行为习惯。

【活动准备】

一个玩具、拥挤踩踏事件的图片。

【活动过程】

一、开始部分:

故事导入:有一天,小猫买了一个新玩具,其它小动物看见了,都非常的喜欢,争着抢着去玩,大家你推我,我推你,谁也不让谁,结果小猴把小兔推倒了,小兔哇哇大哭。

讨论:小动物们这样做危险不危险?拥挤的后果是什么?(幼:这样会摔跤的,头会出血。)

二、基本部分:

出示图片,一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面。

引导幼儿观察并讨论:是什么地方?发生了什么事情?为什么会发生踩踏事故?

师:我们不管在任何时候、任何地方都要遵守规则,不能拥挤,否则会造成严重的后果,不仅会给别人,还可能给自己带来很大的伤害,我们平时活动、入厕都要养成排队的习惯。

情境表演:小兔有秩序入厕。

教师讲解入厕时的注意事项:

入厕前,先要按顺序排成两列纵队,两个两个依次进入厕所。

上便池时,要扶好栏杆,跨上台阶,再跨过便池。

下便池时,先要提好裤子,再扶好栏杆慢慢下。

入厕洗手后,要关好水笼头,以防水流湿地面,造成摔伤事故。

洗手后,要到指定地方排队,等待全体结束后,再回到活动室。

附儿歌:入厕时,要文明,大家不推也不挤,注意安全守秩序。

三、结束部分:

幼儿逐一练习,教师从旁指导,并提醒幼儿注意安全。

附儿歌:入厕安全

小朋友,要知道,及时入厕很重要。

进出厕所守规则,看清标记不滑道。

安全卫生记心里,争做文明好宝宝。

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