邮递员叔叔好中班音乐教案

❶ 邮递员叔叔大班教案小结怎么写

活动来名称：邮递员叔叔
活动目标自：
1、了解邮递员的工作特点和辛苦。
2、知道邮票的作用。
3、懂得尊重和感谢邮递员的工作。
活动重难点：了解邮递员的工作特点和辛苦
活动准备：信、邮票、邮递员的绿色工作服
活动过程：
    1、看一看，说一说。
①瞧，老师这身衣服是哪个服务行业的？（邮递员）然后老师说说邮递员的工作服特征。
②猜谜
现在老师请小朋友猜一个谜语，“四边长牙，中间有画，漂洋过海，走遍天下”请小朋友猜猜是什么？（邮票）
③出示邮票，说明邮票的作用。然后师问：谁为我们送信（邮递员叔叔）。
2、学唱歌曲《邮递员叔叔》。
①师范唱二遍。
②教师按歌曲节奏教念歌词。
③分句教唱，然后集体边唱边拍手打节奏。
3、品德教育。
你们家收到过信件吗？是谁来的？我们要感谢邮递员叔叔吗？应怎样感谢？
4、表演活动。
①教师引导幼儿讨论表演邮递员叔叔：
如骑着摩托车送信、背着邮包送报纸等。
②请一个幼儿用简单的道具扮演邮递员叔叔给班上的幼儿送报，其余幼儿演唱歌曲，并在唱完后说声：谢谢你，邮递员！

❷ 沿着( ),顶着( )邮递员叔叔( )

沿着(崎岖的山路 ),顶着(严寒酷暑 )，邮递员叔叔(不辞辛劳地为千家万户送报送信 )。

❸ 勤劳的邮递员叔叔 作文

在家里的小花焦急的等待着妈妈写给自己的信，因为小花已经有两版个星期没见到妈妈了权，她恨不得信马上就能送到自己面前。在一个瓢泼大于的晚上道路非常湿滑，但勤劳的邮递员叔叔穿好雨衣飞快的走着，快速的走着道路非常泥泞邮递员叔叔每走一步都非常吃力豆粒大的汗珠滴在地下但叔叔已然坚持这叔叔走了一里路最后才将信送到小花手里。

小花接到信后高兴的说“谢谢叔叔，叔叔再见”

多么勤劳的邮递员叔叔啊，要是以后能有更多这样的邮递员叔叔该多好啊！

❹ 邮递员叔叔在门口喊黄黄在吗你的快递到了怎么用符号

邮递员叔叔在门口喊：“黄黄在吗？你的快递到了！”

❺ 一位邮递员叔叔200个字作文

一天，邮递员张叔叔戴着圆圆的工作帽子，穿着绿色的工作服，挎着绿色的版邮递包去送信。手里还拿着加权急信。忽然，乌云密布倾盆大雨从天而降。邮递员张叔叔用衣服把信遮挡住，弓着腰顶着狂风飞快的向前跑。收信人接到信又高兴又感动地说：“谢谢您，邮递员先生！多大的风多大的雨，您还能这么快送到。”邮递员叔叔说：“这是我应该做的。

❻ 山大版艺术课《邮递员叔叔》优质课教案

音乐活动对于幼儿来说，是一个非常感兴趣的活动，幼儿对于音乐都很敏感，每次我一弹起上课时的问候语时，幼儿都会不由自主的坐好，然后与教师问好，即大家都知道我们要上音乐课啦。就好像我们平时所说的人的本能反应，果真如此。由此可见，音乐带给幼儿最大的就是快乐。

    那天我上了一堂音乐活动《邮递员叔叔》，对于邮递员叔叔幼儿并不陌生，当提起“邮递员叔叔是干什么”的时候，幼儿都纷纷发表了自己的意见，有的说：“是送信的”，有的说：“是骑车送信的”，还有的说：穿了一身那种衣服，还戴了一个帽子”等等。为了让幼儿更清楚的了解邮递员叔叔的工作，我后来想到了让幼儿来情景表演，刚开始我请了2名幼儿，我为“邮递员”准备了一封信和一张签收表，老师当叙述人，老师一边说，幼儿一边表演，一个个环节：敲门--送信--签收--再见，激发了幼儿极大的兴趣。为学习《邮递员叔叔》音乐活动埋下了伏笔。

     教师清唱歌曲与幼儿表演的基础上，让幼儿大致理解邮递员叔叔的工作特点。这首歌自我感觉不是属于欢快型的，因此，唱起来感觉好像有点压抑，这个也是自我反省的地方。不过，邮递员叔叔送信的艰辛，这个精神是值得好好学习的，应该借此机会，多多鼓励幼儿，要有积极向上的精神。

    同时，在外表上可以装饰一下，如戴上邮递员叔叔的帽子，或者就是做下头饰之类的，估计这样效果会更好。

❼ 邮递员叔叔要从邮局出发分别给小红家小青家小明家然后再回到邮局他怎样才

（1）如图所示：

❽ 辛苦了,邮递员叔叔。是一片什么作文

: 邮递员叔叔,我想对您说 亲爱的邮递员叔叔 您好! 我是滨东小学三年一班的魏乐乐,这次我怀着崇敬的心情,给您写下了这封信。 每天天刚亮,当我踏着...

❾ 幼儿园音乐活动鸽子咕咕教案

活动目标 1、感受和表现6/8拍乐曲的强弱节奏，并用打击乐器进行演奏。 2、创编鸽子飞翔、唱歌等模仿动作随音乐表演。 3、了解信鸽的特点，加深爱鸽子的情感。 活动准备 铃鼓、碰铃、圆舞板等乐器人手一件。 活动过程 1、复习歌曲《邮递员叔叔》。 1）齐唱歌曲。 2）边唱边做即兴表演。 2、谈话：“会送信的鸽子”。 1）知道“信鸽”的特点。 2）探索鸽子“飞翔”、“唱歌”的模仿动作。 3、欣赏歌曲。 1）感受音乐的节拍，以及歌词内容。 2）随着音乐做“鸽子飞、鸽子唱歌”的模仿动作。 4、掌握乐曲整体节奏结构。 1）用拍手表现 ① ② ④ ⑤ ⑥小节的强拍。用摇铃鼓动作表现鸽子“出发”和“回来”，两手食指相碰表示鸽子的“咕咕”叫声。 2）完整地随音乐做节奏动作。 5、分声部练习。 1）根据教师的指挥做动作。 2）练习摇铃鼓动作，然后再分声部练习。 6、打击乐器演奏。 7、复习歌曲《盖房子》。