『壹』 毕业纪念册 《初中美术》教案
一、展示各种有抄纪袭念册的图片或真实纪念册。简单说明毕业纪念册的用途和作用。
二、分析纪念册结构:1、封面和封底2、内容
三、设计:
(一)封面封底:
1、封面主题:自己拟定,要求字体稍大且明显并积极向上。可平面也可立体
2、图案:要求和主题内容要统一。
(二)内容:可根据自己的情况设计以下几个单元:
1、集体照和集体签名,照片部分可进行装饰,画或者粘贴漂亮的粘贴纸
2、老师留言部分:简单在角落处装饰
2、同学留言部分:可以多设计环节,例如:照片、生日、留言、联系电话等,可适当装饰。
(三)整理
四、学生设计实践,教师巡辅。
注意:1、设计新颖3、环节清晰有序2、工整干净
五、展评
六、总结
『贰』 有没有动漫冰菓里的文集封面设计图,像这样,尽量高清一点,有多少拿多少,美术课要用急求!!
『叁』 幼儿园大班春节美术教案
圣 诞 贺 卡 ——二网合 一、协作学习方案活动目标: 1、通过多媒体的运用,激发幼儿尝试撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现,制作圣诞贺卡。 2、引导幼儿用简短的语言表达自己的想象,体验和朋友交流的快乐。活动准备:1、彩色贺卡纸一张、记号笔、水彩笔、蜡笔人手一份。2、教师范例一张。 3、活...动材料:各种图案、贴纸若干、剪刀等;幼儿可以自由选择。 4、环境创设:快乐的圣诞节。 5、电子贺卡邮件若干:《圣诞贺卡》活动过程:一、欣赏感知,引出课题。1、欣赏网上电子贺卡邮件:《圣诞贺卡》2、幼儿感知贺卡的内容:封面、封底、贺卡的内容——礼物、祝福语等等。3、谈话导入:“明天就是快乐的圣诞节了,我们的教室也打扮得漂漂亮亮,还有小朋友绘画的各种各样的圣诞礼物!”那么,你想怎样和好朋友庆祝呢?4、幼儿自由讲述。 二、积极想象,大胆创作。1、鼓励想象:“你想对好朋友说些什么呢?请你在贺卡中表现出来!”2、教师出示范画供幼儿欣赏。(重点:制作的贺卡有哪些主要步骤!如:贺卡的封面、封底、贺卡的内容——礼物、祝福语等等) 3、幼儿制作圣诞贺卡,教师观察指导。要求:1、请幼儿找一个好朋友,互相帮助,共同制作。(每人要制作一张)2、师有重点地指导,鼓励幼儿合理地布置画面,完整的表现出贺卡的形式。启发幼儿运用撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现,制作圣诞贺卡。 三、展示作品,分享快乐。幼儿互赠贺卡,并讲述祝福的话! 活动分析:今天的活动让我第一次看见幼儿发自内心的热情和喜悦,因为他们的礼物将是送给好朋友的!这让他们更加珍惜和认真!因为已 ………………………………………… 查看全文。。。 经有了一次制作圣诞贺卡的经验(孩子和家长一起制作),所以今天看来,制作贺卡的程序就清楚和简单了许多!我请找到好朋友的两个小朋友坐在一起制作,运用撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现,制作贺卡。对于能力差的孩子,我就请他们贴上漂亮的贴纸,然后再添画,还请能力强的幼儿帮助能力弱的孩子,很快,一幅幅作品就完成了!他们还请我在贺卡上写上祝福的话,并签上了自己的名字,这一张张贺卡代表的是孩子们的友谊!
『肆』 幼儿园美术教案,欢乐时光
设计背景 对于刚入园的小班孩子而言,他们最为熟悉 最为亲切 最为引起他们共鸣的就是自己的家,为此我设计了这次活动,目的是通过对画面细节的观察和判断,家庭生活的回忆和模仿,引导孩子充分感受家人之间的爱与被爱,体验全家人在一起的欢乐时光。 活动目标 1.在说说玩玩中感受自己和家人在一起的欢...乐时光 2.尝试从细节分辨人物的身份,并积极表达与各人物在一起的生活场景。 3.通过介绍家人,让幼儿感受家人的爱和家的温暖。 重点难点 重点:在说说玩玩中感受自己和家人在一起的欢乐时光 难点:尝试从细节分辨人物的身份,并积极表达与各人物在一起的生活场景。 活动准备 ppt图片 音乐《让爱住我家》 活动过程 一、导入: 1、教师小朋友们今天老师带来了一本书,书里的小朋友要向你们介绍他的家人,你们想看吗? 2、出示封面:教师;为了让小朋友看的更清楚,老师把这本书的内容放到了电脑里,小朋友可以通过大屏幕观看,我们一起来看看吧! 这本书叫什么名字呀?你们在封面上看到了什么呢?(幼儿和封面上的小宝打招呼)小宝的家里有些什么人呢?
『伍』 艺术领域歌唱活动教案《音阶歌》封面制作
除了这个题目还有其他内容需要加吗?
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『陆』 美术课上老师让我们设计书的封面,我想设计一个关于漫画的封面,人物嘛,我打算画吾王saber,要不就
画人物在看书吧~显得博学^ ^