Ⅰ 分析歌剧《白毛女》中《太阳出来了》一歌的思想内容
你好，公孙扬天，这次作业是两道题都要做，上次作业是好几周前的了，不过你要想交的话，这次交老师也会收的。
Ⅱ 小学生音乐课歌曲 太阳出来了歌词
歌曲名：太阳出来了
作词：林秋离
作曲：熊美玲
歌手：蔡琴
发行时间：1991-07-11
所属专辑：《太阳出来了》
有些时候竟然没有心情 听完一首抒情歌
是不是感情的隔夜饭 爱放的太多
平凡人间尽是多情种子 这样不是很可怕
你若想换口味 就会被批评是负心的人哪
早晨的枕头边 总留下昨夜的心酸泪
每一封离别的信 都有心碎了的血腥味
太依赖感觉 就难免后悔
只恨不能邀请天下所有断肠人来喝一杯
只能够一个人躲起来 偷偷的自己醉
朋友都说 我的感情就像 弹在碗里的烟灰
某个人经过时它就是飞起来又让我流泪
而我有点像 是忘了关掉的路灯一样
太阳早已出来了 我还傻傻的亮
我不是故意要这样 只是我无法避开
身在慌忙人群中 心灵撞来撞去后的创伤
我不是愿意要这样 当爱被放在我手中
怎么能知道 这一次又会不会再受伤
而我有点像 是忘了关掉的路灯一样
太阳早已出来了 我还傻傻的亮
我不是故意要这样 只是我无法避开
身在慌忙人群中 心灵撞来撞去后的创伤
我不是愿意要这样 当爱被放在我手中
怎么能知道 这一次又会不会再受伤
有些时候竟然没有心情 听完一首抒情歌
是不是感情的隔夜饭 爱放的太多
朋友都说 我的感情就像 弹在碗里的烟灰
某个人经过时它就是飞起来又让我流泪
而我有点像是 忘了关掉的路灯一样
太阳早已出来了 我还傻傻的亮 我还傻傻的亮
Ⅲ 有一首儿歌叫太阳出来了，歌词是太阳出来了，小鸟开始唱歌，风儿吹来了，树叶开始唱歌，这首歌在哪可以听
在QQ音乐或酷狗上搜一下，可以听得到。
Ⅳ 小班美术《太阳出来了》画直线教案怎么写
活动目标:
. 认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.
2. 能大胆画出各种线条.
活动准备:
画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸.
活动过程:
一.预热阶段:
教师出示线条图片.
提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?
二.图形刺激
1.教师示范直线的画法.
师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮.
2.教师示范曲折线的画法
师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!
3.教师示范波浪线的画法
师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿.
4教师示范螺旋线的画法
师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的.
三.创造表现
1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画.
2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.
3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正.
四.作品赏析
展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条.
将幼儿作品布置在我是小画家一栏
五彩的色块(小班)2
活动目标:
1.练习用直线交叉画块面,巩固练习直线.
2.学习用各种颜色图块面.感受色彩的美.
3.体验艺术活动的愉悦.
活动准备
1. 五彩的色块示范画.
2. 沙皮纸和油画棒.
活动过程:
一. 预热阶段:
1. 请幼儿欣赏五彩的色块示范画.
师:图上有什么线条?这幅图上的颜色你认识哪一种?
2. 教师向幼儿介绍几种常见的颜色.
Ⅳ 小学1年级音乐课教案模
教学内容：
学唱歌曲《大雨和小雨》，活动课 《寻找生活中的声音》，听听我创造的声音。
教学目标：
1 、能寻找并模仿生活中的声音;2 能创造几种声音;3 学唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。
教学要求：
1 感受并模仿自然界和生活中的声音;2 能够用不同的材料创造声音(非常规音源);3 回唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。
重点与难点：
对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受，但没有从声音引起联想的经验。教师应通过本科的教学，使学生逐步建立起对声音的联想，为探索声音打下良好的基础。
教学教具：1、多媒体光盘;2、自生活中采集的各种声音的录音带或CD;3 自大自然中的事物。
教学过程 ：
一、组织教学
学生听音乐走进教室。(有关大自然中声音的多媒体课件，对各种音响感到好奇有趣，新课标要求体现通过各种有效的途径和方式走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐。)
二、寻找生活中的声音
1、教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的声音。(谜面：左一片、右一片、住在山两边，说话听的见，相互难见面。谜底：耳朵。)
2、启发学生走进教室时，听到了什麽声音。
师：刚才我们听到了大自然中美妙的声音，想不想去呢?
生：想……
师：有一个“快乐”团要带着小朋友旅行，看!火车来了，小朋友们上车吧。(多媒体课件：火车开了。)
师：大森林到了。(多媒体课件：教材中大森林的声音，这几组声音都是学生非常熟悉的，很容易分辨、也易于模仿。为了开阔学生的思路，教师在教学中还可以提供更多的声音，特别是农村中的学生，对大自然中的声音会不会深切的感受。)
三、歌曲〈〈大雨和小雨〉〉
1、师：雷公公发怒了，要下雨了，快到小木屋里躲躲吧。(多媒体课件：有关整个下雨过程。)
师：雨是一种自然现象。有大雨也有小雨，发现有什麽不同吗?
生：声音不一样。
师：下面我们学唱一首关于雨的歌曲——〈〈大雨和小雨〉〉
2、由教师范唱或听录音。
3、跟着教师学唱。
4、歌曲处理：启发学生根据大雨和小雨的特点，如何演唱歌曲。
5、师：雨停了，太阳出来了，花草痛痛快快洗了个澡，你看，冲着你笑呢!(师生同唱，感受歌曲整体效果。
新课标重视音乐实践，在教学过程 中，积极引导学生参与各项音乐活动，增强学生音乐表现自信心。)
四、听听我创造的声音
1、师：雨后的空气真清新，我们到外面做游戏吧。(围圈对坐)
师：大自然给予我们很多声音，怎麽来回报呢?看，我们的身边有树叶、树枝等。能不能用身边的事物创造声音呢?(教师要鼓励学生的求异思维，我创造的声音和别人的不一样。)生：老师你听。(学生从身边寻找声音并进行创造，提高学生的积极性。)
2、师：同学们发现了没有，用两三种声音连
在一起能表现一个简单的内容。比如：脚步声、开门声、喝水声，好象是一个小朋友放学回家，打开门、口渴了咕噜咕噜喝水的情景。你能不能从身边找出几种声音，再把里面的小故事讲给同学们听。
生：(讨论)
3、故事表演
故事是学生通过音乐创造而出来的声音，在教学中，发挥学生创造性的机会，不用“标准答案”去束缚学生，培养和鼓励创造精神，是新课标体现。)
4、小结
观察身边的事物，你会发现很多有趣的事情。
组织下课
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Ⅵ 三年级下册太阳出来了音乐
远行
是这首歌吧
歌手：李慧珍
语言：国语
所属专辑：寻找
发行时间2014
Ⅶ 三年级下册音乐书太阳出来了怎么唱歌曲
人的一生来总是会犯许许多多源的错误,在我从小到大的“犯错记录本”上,有些错误过了就过了,经过时间的洗礼也就淡忘了.而那一次,那一次让我后悔的犯错历程,却让我至今记忆犹新：
那时候,我们班不知道是谁又带领起了一股“扑克牌热”,一向喜欢“跟随潮流”的我和几个朋友,也加入了这股热潮.不过大家都不敢明目张胆的玩,知道为什么吗?还不是因为我们的班主任杨老师,他要是知道了我们班同学都干这种“不务正业”、影响学习的事,还不把我们“海批”了才怪呢.不过由于本班同学一向聪明敏锐,玩了好几天还一直没被杨老师给发现,不过好景不长.那天在一个
Ⅷ 三年级下册音乐教案
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希望能帮助你内。容