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小班音乐猴子上学教案

发布时间:2021-03-03 08:17:16

『壹』 小班音乐教案上学歌

网络:桃李天下,里面很多教案课件,都是免费的。你可以去看看

『贰』 幼儿园《孙悟空出世》小班教案

一、设计意图: 小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程,不关心活动的结果。因此,小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获发展。 《五只猴子》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此,设计小猴子爬树摘香蕉和从树上掉下来的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演小猴,在唱唱玩玩中,反复感受音乐的旋律和歌词。从看小猴、做小猴,一直到唱小猴的整个过程中,幼儿自然地产生了爱小猴的情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐,玩中学。 二、 教学目标的制定 1、能随着音乐合拍的表现猴子、爬树的动作,表达对小猴的喜爱之情。 音乐学习心理学告诉我们:多种感知通道参与,特别是大肌肉运动的参与,能有效地提高儿童对音乐的感知兴趣和感知音乐的效果。新《纲要》中强调:“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不呕吐能够的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。目标1是本次活动的重点。 2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《五只猴子》。 皮亚杰指出:在前幼儿时期要发展智慧,关键是让幼儿做各种各样的游戏,从娱乐中学、从玩耍中学,脱班幼儿很喜欢一边哼唱一边做模仿动作,小动物是幼儿最亲密的朋友,幼儿对小动物的叫声感兴趣,并好模仿动物的动作,因此对这首歌有强烈的兴趣成了游戏的基础,目标2是在目标1的基础上进行,又是目标1的突破口,而遵守游戏的规则幽将是成为本次活动的难点。 奥尔夫音乐游戏:《五只猴子》 目标: 1、能随着音乐合拍的表现猴子、爬树的动作。 2、能和老师、同伴一起一边唱歌一边做动作。 3、体验参加音乐游戏的乐趣。 准备:猴子的头饰、音乐《五只猴子》、香蕉树图片、香蕉图片、五只猴子图片。 过程: 一、听音乐做侓动《小猴爬》。 A、提醒幼儿随着音乐节奏做动作。 B、提问:你在音乐中听到了什么? 二、出示出示图片: 香蕉树,引导幼儿拍出猴子的数目。 三、玩游戏 1、听A、B段音乐,熟悉音乐节奏。 2、请幼儿随音乐做拍手、拍腿、拍头的动作,熟悉音乐,掌握音乐节奏。 3、随音乐做猴子、爬树的动作,提醒幼儿一下一下的做动作。 4、完整游戏2—3遍,丰富游戏内容。

『叁』 小班音乐猴子上高楼教案

请补全你的问题,下次注意

我们好帮你解答,不然做什么

下次要加油哦,就是这个样子

我不知道这个,是真的

『肆』 小班贪吃的小猴教案怎么写

活动准备

电教设备:投影仪。

教具:教学挂图中的领带、盘子图片,与安全标记若干。

『伍』 幼儿园音乐《小猴子》公开课教学反思

教学反思: 这个环节通过节奏朗诵、拍手跺脚等形式,使孩子不仅兴致勃勃地参与音乐活动,而且计数能力也得到发展。由于孩子的有意记忆时间较短,容易受其他物体的干扰,所以唱歌数数时显得比较凌乱,有的孩子数三只猴子,有的猴子数四只猴子,还有的数五只猴子……。在老师的引导下,孩子们用肢体语言都感知了猴子的数量。 孩子的学习特点是活泼好动的,如果让他们坐好学唱歌,他们会感到枯燥无味的。老师让孩子们边作动作边唱歌,孩子们会觉得很有趣,会保持较高的学习热情。

『陆』 小班教案《小猴笑了》

【活动目标】、以生动的游戏情节吸引幼儿,激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法――正面钻。【活动准备】拱形门六个(布置成山洞状),悬挂桃子若干,小篮子三个,幼儿小猴子头套、尾巴若干,音乐磁带。【活动过程】一、开始部分伴随欢快乐曲,教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩,猴妈妈:“猴宝宝们,www.jy135.com今天天气真好,跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。”音乐中,幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模仿小猴子的动作进行热身活动。二、基本部分1、幼儿多次尝试、体验,发现正面钻动作。猴妈妈手指远处悬挂的桃子说:“猴宝宝看,山那边有许多桃子,我们去摘一些桃子吃。”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞:“哎呀,这里有许多山洞,猴宝宝知道怎么过山洞吗?”A、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问:“猴宝宝们,你们都是怎么过山洞的?”(幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去……)B、幼儿通过再次尝试和比较,发现正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。猴妈妈:“猴宝宝过山洞的方法很多,有的爬、有的钻,有的走,可是谁的方法是又快又安全呢?请猴宝宝再去试试。”猴宝宝分成两组,一组过山洞,一组观察,分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。猴妈妈:“猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全?”“他是怎么过山洞的?”(幼儿发现正面弯腰钻山洞的方法比较快。)C、请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作,猴妈妈进行语言指导。猴妈妈:“我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。哦,他们面对山洞弯下腰,低下头,轻轻一钻就过山洞了,真的是又快又安全。”D、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。猴妈妈:“现在我们一起钻过山洞去摘桃子,再钻回来把桃子送回家,好吗?”2、猴宝宝钻过山洞摘下桃子,并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。3、幼儿完整进行游戏两次。三、结束部分1、小结游戏情况:“猴宝宝今天找到了过山洞的好方法,又快又安全地钻过山洞摘了很多桃子,你们可真棒。”2、复习体育游戏:《捉尾巴》、《老猫睡觉醒不了》。

『柒』 大班韵律活动猴孙学本领教案

大班韵律活动,猴子孙学本领的教案,这个我感觉很奇怪的一种学习本领

『捌』 幼儿园小班纸杯猴子教案

设计意图: 小班的孩子很喜欢参加户外活动,但动作还不协调,很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动,让每个孩子都能够得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。 活动目标: 1、学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。 2、培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。 3、培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。 活动准备: 平整宽阔的场地,彩色的小皮球、贴有猴子图片的球门、小猴头饰若干, 活动过程: 一、和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢 春天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。) 花儿都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子) 杨柳树枝对着我们弯弯腰,(做弯腰动作) 蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。) 小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳) 二、导入 1.以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。 大皮球 妈妈买个皮球, 上面画个小猴, 我来拍拍皮球, 小猴翻个跟斗。 请每个小朋友自选一个皮球,说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。 三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。 1、追球 两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。 2、反弹球 两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。 3、滚球过门 把幼儿分组,戴上猴子头饰,幼儿距球门三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。 4、我来拍,你来接 两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。 活动延伸: 幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈。

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