新疆音乐教案

1. 幼儿大班美丽的新疆教案

活动目标
1、在合作探索中体验活动的乐趣。

2、能结合自己的生活经验，说出新疆是中国的一部分。

3、了解新疆的风土人情，感受新疆的美丽。

活动准备
1、中国地图；若干反映新疆特色的小图片、照片等，有关新疆饮食、自然风光、服饰的图片。

2、新疆风光录像，新疆舞蹈音乐，《我们新疆好地方》音乐。

3、新疆当地特产、民族服饰等。

活动过程
1、请幼儿观看录像视频，了解新疆之美。

你看到了什么？这是哪里？
你知道咱们新疆有哪些美丽的地方？
你最喜欢吃新疆的哪些食品？是什么味道？新疆少数民族过节时用什么食品招待客人？
你知道维吾尔族姑娘在过节时是怎样打扮自己的吗？。
2、体验、表达节日的快乐。

学一学录像视频里的哥哥姐姐跳舞。

3、教师小结。

（1）我们新疆的少数民族女孩爱穿长裙和背心，戴小花帽。

（2）我们新疆的少数民族群众骑马、放牧、住毡房，喜欢唱歌跳舞。

（3）我们新疆有很多特色食品，如烤羊肉、葡萄干、哈密瓜等。

（4）新疆的自然风景也很美丽，有草原、雪山、沙漠、古城等。

4、用卡片分类，互相交流，增进幼儿对新疆的了解。

（1）教师：“每一组的桌上有很多关于新疆特色的图片，请你选一张自己喜欢的，给大家讲一讲，你看到了什么？为什么喜欢?

(2)幼儿互相交流自己喜欢的图片。

（3）请幼儿把手里的图片贴到黑板上相应的图片旁边，如花帽贴到服饰图片的旁边；烤羊肉贴到饮食图片的旁边，草原贴到自然风光图片的旁边。

（4）幼儿分类操作贴图，师幼共同分享评价。

4、请幼儿听歌曲《我们新疆好地方》,跳少数民族舞蹈，表达对新疆的热爱之情。

活动反思
幼儿在活动中不仅感受着它的乐趣，同时对自己家乡新疆有了更多的了解。（谈到新疆时，很是自豪。）对中国和新疆的关系有了具体的认识。

2. 我爱新疆第一课时教案

活动目标：来

1、从不同角度自说出图片间的多种相反关系，发展逆向思维。

2、能够尽可能多地找出生活中常见的相反关系。

活动准备：

教师操作材料：《找关系》游戏图一张；关系卡片24张。

幼儿操作材料：《找关系》游戏图一张；关系卡片24张。

3. 中国新疆发展篇教案

1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也版可能包权含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”

4. 八年级下册《新疆地方文化篇》教案

本学期使用的教材是义务教育课程标准地方教材（试用）《新疆地方历史篇》(八年级下册) ，一共八个学习单元。第一单元介绍先秦时期的新疆；第二单元讲汉代西域；第三单元介绍魏晋南北朝时期的西域；第四单元是隋、唐时期的西域；第五单元介绍五代、辽、宋、金时期的西域；第六单元介绍元、明时期的西域；第七单元介绍清代新疆；第八单元介绍民国时期的新疆。二、教学内容安排本册教材根据实际需要，选择了新疆从早期出现人类到和平解放时期的主要和重大历史资料为教学内容，根据初中学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、由浅入深、循序渐进、历史史实的顺序等原则安排教学顺序。强调以“历史是人类的一面镜子”这一主题思想，注重使学生认识到新疆自古以来就是一个多民族聚居和多种宗教并存的地区，从西汉（公元前206年—公元24年）开始成为中国统一的多民族国家不可分割的组成部分。中华人民共和国成立五十多年来，新疆各民族人民团结协作，努力开拓，共同书写了开发、建设、保卫边疆的辉煌篇章，新疆的社会面貌发生了翻天覆地的变化。从而培养学生的爱国主义精神，注重各民族人民大团结思想的渗透，突出了兴趣的激发，重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。三、班级情况分析我任课的两个班学生共59人，从学习的兴趣和积极性方面来看，对于不参加期末考试的科目是比较消极的。为此，本学期将从三个方面入手：第一，充分利用多媒体资源，从学习兴趣方面加大力度，从教学过程中分化难度，在实际操作中突出重点，增强教学内容的趣味性，全面提高学生的学习积极性；第二，加强学生的爱国主义和民族主义意识教育，培养学生热爱家乡、建设家乡的情感，逐步提高学生热爱祖国、热爱家乡的思想品质；第三，积极配合学生家长，尽可能为学生提供到新疆各地（特别是有文物古迹的景点）走走、看看的有利条件。总之，利用一切可以利用的资源，为学生的健康成长服务。

5. 小学三年级新疆教案

小学汉语三年级教案

（老教材）2006年月日

第一册第一课

（1）教学目的和要求：

1-要记住本课六个单韵母

2-掌握四声读音

3-要区别六个单韵母的四声读音

（2）教学重点和难点：

重点---要记住本课六个单韵母

难点---掌握四声读音

（3）教学的安排

第一课时，看画面学习单韵母

用提问导入新课

问:在维语中有几个字母?谁来说一说?

1-你们看一看下列画面

请请你们你你们你们他们的嘴巴开的怎么样

你他们的嘴巴开的怎么样

1

看画面学习单韵母

比如αoeiUÜ：

eIUÜ

αoeI

做练习把六个单韵母按顺序排列

eiαoüu

作业：抄写六个单韵母，

默写六个单韵母

第二课时，看画面学习单韵母

（1）教学目的和要求：

1-要记住本节六个单韵母

2-掌握四声读音，四声练习。

重点---要记住本课六个单韵母

难点---掌握四声读音和准确读。

（教学过程）

1-复习六个单韵母

2–看画面学习单韵母

看画面学习单韵母

2-你们看他们两个人嘴巴开的象什么?

开的很大象(α)

āáǎà(四声读试)

3-这个鸡嘴巴开的怎么样?这头牛嘴巴开的时候怎么样?

开的象什么?开的象什么?

开的大,象(o)开的大,象(o)

ōóǒò(四声读试)

4-这画面象什么?

象(e)

ēéěè(四声读试

你们看,这画面上的是什么?

看画面学习韵母看画面学习韵母

U(yifu)

ūúǔùiíǐìi

ü(yifu)

ǖǘǚǜiíǐìi

IUÜ

5-看画面复习单韵母的四声读音

小总结：填空在汉语中共有（六个单韵母）

也有（四个声调）。

作业：（1）要学会准确读音四声练习。

（2）学会区别单韵母的四声读音。

第三课时

学习目标：1-要记住六个单韵母

2-学会四声读音.

3–掌握单韵母的四声读音.

（1）复习上完的课内.

（2）巩固知识

在汉语中共有（六个单韵母）,

它们是(αoeIUÜ)

(3)

问:在汉语中有几个单韵母?它们是那些?谁来说一说,

谁来写一写,

答案:（有六个单韵母）,

是:αoeIUÜ

四声学习āáǎà

ōóǒò

ēéěè

íǐìi

ūúǔù

ǖǘǚǜ

四声的符号：一声－

二声∕

三声∨

四声╲

作业:看画面学习单韵母,

学会默写六个单韵母,也要学会四声的符号.