⑴ 幼儿园大班安全教案家中的应急包
活动目标： 1、了解一些常见包的款式、材料等特征及其用途，初步知道包与人们生活的关系。 2、能根据包的基本特点装入合适的物品。 3、体验探索、合作的快乐。活动准备：1、各式各样的包，适合放在包中的生活用品若干。2、音乐磁带一盒。活动过程： 一、创设情景、激发幼儿兴趣。师：小熊一家准备出去旅游，他们准备了许多东西，可这些东西该怎么带出去呢？请小朋友帮小熊想个办法。（我叫爸爸开辆车帮小熊拿东西，可以拿一个箱子装这些东西）师：小熊他们还要爬山，拿箱子、袋子装不方便呀！（可以拿包装；对，可以拿背在肩上的包装这些东西，这样就很方便，爸爸出去旅游时也这样）评析：活动一开始就创设情景，引导幼儿进入积极思考状态，引发幼儿的发散性思维，这样不仅发展了幼儿的语言表达能力，也在帮助小熊想办法中培养了幼儿的爱心。 二、看看、玩玩各式各样的包，知道包有材料、大小及款式等的不同。1、幼儿看看玩玩，感知各类包的外部特征。师：现在，我们一起到包的专卖店里帮小熊选包，好吗？这里有各种各样的包，它们是什么样的？请你去看一看、摸一摸、玩一玩，然后把你的发现告诉大家。评析：包是由幼儿收集来的，幼儿非常熟悉。在收集过程中，他们对包的款式、材料等的特征有所了解，所以在讲述包时能说会道。2、讲述各自的操作结果。师：你发现了什么？（我发现真个包上的花很漂亮）师：这个包上因为有了花的装饰，显得很美观。那还有谁发现包上有其它的装饰呢？（这只包是用五颜六色的珠子穿起来的，也很漂亮。这个包上有许多好看的线。……）幼儿各自讲述自己的发现。师：除了包上的这些装饰，你还发现了什么？（包上有拉链）师：那拉链有什么用呢？（可以使包关起来，这样小偷就拿不到包里的东西了）师：除了拉链可以使包合起来，你还发现什么可以使包合起来？（搭扣，有磁铁的，绳子一收包就合拢了）师：你还发现了什么？（我的包是用皮做的）师：那，除了皮做的包，你们还发现用什么也可以做包？（这包是用毛线做的，这只包是用塑料做的）师：除了这些你还发现了什么？（我还发现这只包有轮子）那你知道包上为什么要装轮子？（这样就不用拎了，可以在地上拉着走。我还发现这只大包上的杆一会儿可以变长，一会儿可以变短）师：你观察的可真仔细，那有谁知道这杆子有什么用吗？（高的人就把杆子放高一点，矮的人就把杆子放低一点）师：这只包上还有锁，这是为什么呀！（是密码，防止小偷用的）评析：丰富的可操作的材料为每个幼儿运用多种感官、多种形式进行探索提供了活动的条件。老师是引导者，让孩子们互相学习，问题从孩子中来，有孩子来解答，培养了孩子的观察能力和语言能力。3、音乐声中展示各自的包，了解各种拎、拿方式的不同。师：小朋友，你的包是怎么拿的？现在请你们拿（双肩背、单肩背、斜背、提推等）各自的包，踩着音乐的节奏，摆出好看的造型，把你们的包展示给大家看看，好吗？评析： 让幼儿在音乐声中展示各自的包，孩子们拿着各自的包，踩着音乐的节奏，摆出好看的造型，神气极了，增强了活动的气氛。 三、了解各类包的内部结构和用途1、引导幼儿发现各类包的内部结构和用途。师：看看你的包里面有什么特别的地方？猜猜里面可以放些什么？这个包会是谁用的？（包里面有小袋、可以放手机的。这个包里还有一个拉链，可以放钱）师：这个包里有根交叉的带子，它是用来做什么的呢？（我知道，爸爸出差时把衣服放进去，带子可以使衣服不动来动去）2、小组合作，把小熊旅游用的物品装入合适的包中。师：小熊在小朋友的建议下已选择了合适的包，桌子上的东西是它们旅游中要用的，请小朋友以组为单位，先去看一看，再商量一下，帮小熊把东西装入这个合适的包中，记住东西都要装入包里，什么也不能丢下。3、检查操作结果对于操作不成功的，集体讨论为什么没能装进包里，应装在哪个包比较合适。评析：不同的包可以放不同的东西，我请小朋友以组为单位，先去看一看，再商量一下，帮小熊把东西装入这个合适的包中。在孩子们合作探索过程中，有成功的，也有不成功的，对于没能成功的把东西装入包内的，教师和小朋友共同分析，探讨是什么原因？还将有助于发展孩子的猜测判断能力和科学判断能力，培养孩子的发现能力。 四、了解几种特殊用途的包。师：你看过其它的包吗？（向幼儿介绍摄影包、美容包、医药包等）小结：在我们的生活中有各种各样的包，不同的包用途也是不同的。评析：向幼儿介绍几种特殊的包，让他们了解一些特殊用途的包，如摄影包、美容包、医药包等等，达到拓展幼儿的知识面的目的。
⑵ 幼儿园大班安全教案《放学回家》
教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般内说来,教案包括容以下几个方面：
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.
⑶ 大班安全在家中玩耍要注意什么
小班安全：在家中玩耍
活动目标：
让幼儿了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。
活动准专备:
家庭环属境中各处的图片
活动过程：
一、已到家做客引出活动内容，激发幼儿的学习兴趣。
教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？
二、观察图片，了解了解家庭环境中各处的安全注意点。
（1）观察客厅，熟悉客厅中的摆放。
教师：这是客厅，如果小朋友在客厅玩需要注意什么？哪里比较有危险？
教师总结：客厅中的茶几和电视柜的边缘有棱角，小朋友在玩的时候一定要注意不要碰到上面。
⑷ 幼儿园大班健康教案《家中的安全》
《家庭生活的安全》教案 教学目标： 态度：懂得家庭安全的重要性；形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识 和自我保护意识。 能力：初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。 知识：知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，了解有关家庭安全方面的 常识；知道自救自护的方法。 教学重点难点： ...知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，并知道如何预防知道自救自护的方法。 教学过程： 激趣导入 谈话：家给你什么感觉？请用一个词来形容。 学生自由讨论并说出自己的观点。 探究新知 一、安全做家务 （一）防止烫伤 1、燕燕遇到的危险是什么？ 2、谁也被烫伤过？以你的亲身经历告诉燕燕烫伤后应该怎么办。 3、讨论：你帮燕燕出个主意，怎样做能避免烫伤。 4、烫伤是我们在家庭生活中极易发生的危险，我们在做什么的时候还容易被烫伤呢？怎样避免？ （二）防止煤气泄漏 1、首先请看张明睡着了，他碰到了一个无形杀手。 2、提问：无形的杀手是谁？它真的能杀死张明吗？ 3、讨论：如果你这时来到了张明家里，遇到这种情况应该怎么办？ 4、幸亏你们及时赶到，关上了煤气，才使张明幸免于难，有惊无险。如果时间能够倒退，你告诉张明怎样做就不会发生这样的危险了。 5、你会安全使用煤气吗？ 课件出示：安全使用煤气的注意事项。 （三）小结安全做家务 1、张明和燕燕的历险都和做家务有关，你在家里帮爸爸妈妈做什么家务？ 2、你在做家务时有过类似的历险吗？怎样做能预防危险的发生？（联系生活实际） 二、居家自我保护 1、谈话引入：张明记住了安全做家务，你们猜他的经历是不是就此结束了呢？课本五十六页，我们一起来看看吧（捕蝶、爬树、玩灭鼠药、修理电灯……）。 2、用一个词来形容张明的做法。 用你们的语气表达出来有多危险。 3、那我们就快来制止张明吧！ 4、讨论：为了让历险不再继续，请以你自己的亲身经历或所见所闻，告诉他们家庭生活中还有哪些需要注意的安全问题？ 5、此时亭亭也有一件为难事，要请教你们呢。 6、讨论：亭亭的做法对不对。遇到这种情况应怎样处理。我们来开一个小小的辩论会。总之我们遇到事情要学会自护自救。 课堂小结： 1、谈话：如果他们早些认识你们，就一定不会发生这一连串的家庭历险了。 2、他们今天从你们身上学到了不少家庭安全常识，收获可不小呢！ 3、回家和爸爸妈妈进行一次家庭安全隐患大探险。将自己家里的安全隐患调查清楚，并采取行动消除这些隐患。让我们的家更安全，更幸福！
⑸ 幼儿大班安全活动教案一个人在家怎么办
1.案例抄是一个实际情境的袭描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”