⑴ 幼儿园大班安全教案家中的应急包
活动目标: 1、了解一些常见包的款式、材料等特征及其用途,初步知道包与人们生活的关系。 2、能根据包的基本特点装入合适的物品。 3、体验探索、合作的快乐。活动准备:1、各式各样的包,适合放在包中的生活用品若干。2、音乐磁带一盒。活动过程: 一、创设情景、激发幼儿兴趣。师:小熊一家准备出去旅游,他们准备了许多东西,可这些东西该怎么带出去呢?请小朋友帮小熊想个办法。(我叫爸爸开辆车帮小熊拿东西,可以拿一个箱子装这些东西)师:小熊他们还要爬山,拿箱子、袋子装不方便呀!(可以拿包装;对,可以拿背在肩上的包装这些东西,这样就很方便,爸爸出去旅游时也这样)评析:活动一开始就创设情景,引导幼儿进入积极思考状态,引发幼儿的发散性思维,这样不仅发展了幼儿的语言表达能力,也在帮助小熊想办法中培养了幼儿的爱心。 二、看看、玩玩各式各样的包,知道包有材料、大小及款式等的不同。1、幼儿看看玩玩,感知各类包的外部特征。师:现在,我们一起到包的专卖店里帮小熊选包,好吗?这里有各种各样的包,它们是什么样的?请你去看一看、摸一摸、玩一玩,然后把你的发现告诉大家。评析:包是由幼儿收集来的,幼儿非常熟悉。在收集过程中,他们对包的款式、材料等的特征有所了解,所以在讲述包时能说会道。2、讲述各自的操作结果。师:你发现了什么?(我发现真个包上的花很漂亮)师:这个包上因为有了花的装饰,显得很美观。那还有谁发现包上有其它的装饰呢?(这只包是用五颜六色的珠子穿起来的,也很漂亮。这个包上有许多好看的线。……)幼儿各自讲述自己的发现。师:除了包上的这些装饰,你还发现了什么?(包上有拉链)师:那拉链有什么用呢?(可以使包关起来,这样小偷就拿不到包里的东西了)师:除了拉链可以使包合起来,你还发现什么可以使包合起来?(搭扣,有磁铁的,绳子一收包就合拢了)师:你还发现了什么?(我的包是用皮做的)师:那,除了皮做的包,你们还发现用什么也可以做包?(这包是用毛线做的,这只包是用塑料做的)师:除了这些你还发现了什么?(我还发现这只包有轮子)那你知道包上为什么要装轮子?(这样就不用拎了,可以在地上拉着走。我还发现这只大包上的杆一会儿可以变长,一会儿可以变短)师:你观察的可真仔细,那有谁知道这杆子有什么用吗?(高的人就把杆子放高一点,矮的人就把杆子放低一点)师:这只包上还有锁,这是为什么呀!(是密码,防止小偷用的)评析:丰富的可操作的材料为每个幼儿运用多种感官、多种形式进行探索提供了活动的条件。老师是引导者,让孩子们互相学习,问题从孩子中来,有孩子来解答,培养了孩子的观察能力和语言能力。3、音乐声中展示各自的包,了解各种拎、拿方式的不同。师:小朋友,你的包是怎么拿的?现在请你们拿(双肩背、单肩背、斜背、提推等)各自的包,踩着音乐的节奏,摆出好看的造型,把你们的包展示给大家看看,好吗?评析: 让幼儿在音乐声中展示各自的包,孩子们拿着各自的包,踩着音乐的节奏,摆出好看的造型,神气极了,增强了活动的气氛。 三、了解各类包的内部结构和用途1、引导幼儿发现各类包的内部结构和用途。师:看看你的包里面有什么特别的地方?猜猜里面可以放些什么?这个包会是谁用的?(包里面有小袋、可以放手机的。这个包里还有一个拉链,可以放钱)师:这个包里有根交叉的带子,它是用来做什么的呢?(我知道,爸爸出差时把衣服放进去,带子可以使衣服不动来动去)2、小组合作,把小熊旅游用的物品装入合适的包中。师:小熊在小朋友的建议下已选择了合适的包,桌子上的东西是它们旅游中要用的,请小朋友以组为单位,先去看一看,再商量一下,帮小熊把东西装入这个合适的包中,记住东西都要装入包里,什么也不能丢下。3、检查操作结果对于操作不成功的,集体讨论为什么没能装进包里,应装在哪个包比较合适。评析:不同的包可以放不同的东西,我请小朋友以组为单位,先去看一看,再商量一下,帮小熊把东西装入这个合适的包中。在孩子们合作探索过程中,有成功的,也有不成功的,对于没能成功的把东西装入包内的,教师和小朋友共同分析,探讨是什么原因?还将有助于发展孩子的猜测判断能力和科学判断能力,培养孩子的发现能力。 四、了解几种特殊用途的包。师:你看过其它的包吗?(向幼儿介绍摄影包、美容包、医药包等)小结:在我们的生活中有各种各样的包,不同的包用途也是不同的。评析:向幼儿介绍几种特殊的包,让他们了解一些特殊用途的包,如摄影包、美容包、医药包等等,达到拓展幼儿的知识面的目的。
⑵ 幼儿园大班安全教案《放学回家》
教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般内说来,教案包括容以下几个方面:
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.
⑶ 大班安全在家中玩耍要注意什么
小班安全:在家中玩耍
活动目标:
让幼儿了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。
活动准专备:
家庭环属境中各处的图片
活动过程:
一、已到家做客引出活动内容,激发幼儿的学习兴趣。
教师:今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客,你们想去吗?
二、观察图片,了解了解家庭环境中各处的安全注意点。
(1)观察客厅,熟悉客厅中的摆放。
教师:这是客厅,如果小朋友在客厅玩需要注意什么?哪里比较有危险?
教师总结:客厅中的茶几和电视柜的边缘有棱角,小朋友在玩的时候一定要注意不要碰到上面。
⑷ 幼儿园大班健康教案《家中的安全》
《家庭生活的安全》教案 教学目标: 态度:懂得家庭安全的重要性;形成对家庭安全负责的意识,树立家庭安全防范意识 和自我保护意识。 能力:初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。 知识:知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因,了解有关家庭安全方面的 常识;知道自救自护的方法。 教学重点难点: ...知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因,并知道如何预防知道自救自护的方法。 教学过程: 激趣导入 谈话:家给你什么感觉?请用一个词来形容。 学生自由讨论并说出自己的观点。 探究新知 一、安全做家务 (一)防止烫伤 1、燕燕遇到的危险是什么? 2、谁也被烫伤过?以你的亲身经历告诉燕燕烫伤后应该怎么办。 3、讨论:你帮燕燕出个主意,怎样做能避免烫伤。 4、烫伤是我们在家庭生活中极易发生的危险,我们在做什么的时候还容易被烫伤呢?怎样避免? (二)防止煤气泄漏 1、首先请看张明睡着了,他碰到了一个无形杀手。 2、提问:无形的杀手是谁?它真的能杀死张明吗? 3、讨论:如果你这时来到了张明家里,遇到这种情况应该怎么办? 4、幸亏你们及时赶到,关上了煤气,才使张明幸免于难,有惊无险。如果时间能够倒退,你告诉张明怎样做就不会发生这样的危险了。 5、你会安全使用煤气吗? 课件出示:安全使用煤气的注意事项。 (三)小结安全做家务 1、张明和燕燕的历险都和做家务有关,你在家里帮爸爸妈妈做什么家务? 2、你在做家务时有过类似的历险吗?怎样做能预防危险的发生?(联系生活实际) 二、居家自我保护 1、谈话引入:张明记住了安全做家务,你们猜他的经历是不是就此结束了呢?课本五十六页,我们一起来看看吧(捕蝶、爬树、玩灭鼠药、修理电灯……)。 2、用一个词来形容张明的做法。 用你们的语气表达出来有多危险。 3、那我们就快来制止张明吧! 4、讨论:为了让历险不再继续,请以你自己的亲身经历或所见所闻,告诉他们家庭生活中还有哪些需要注意的安全问题? 5、此时亭亭也有一件为难事,要请教你们呢。 6、讨论:亭亭的做法对不对。遇到这种情况应怎样处理。我们来开一个小小的辩论会。总之我们遇到事情要学会自护自救。 课堂小结: 1、谈话:如果他们早些认识你们,就一定不会发生这一连串的家庭历险了。 2、他们今天从你们身上学到了不少家庭安全常识,收获可不小呢! 3、回家和爸爸妈妈进行一次家庭安全隐患大探险。将自己家里的安全隐患调查清楚,并采取行动消除这些隐患。让我们的家更安全,更幸福!
⑸ 幼儿大班安全活动教案一个人在家怎么办
1.案例抄是一个实际情境的袭描述,在这个情境中,包含有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事,这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业,并从教学任务分析的目标出发,有意识地择取有关信息,在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写,或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”