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中班音乐梦教案简谱

发布时间:2021-03-04 04:47:36

① 儿歌中班音乐活动《老师本领大》简谱

网上要是搜不到有的话,那就只有一个办法了,就是自己扒, 然后用笔写下来或用制谱软件做出来。 另外 自己知道自己要的是什么效果的,还是自己动手好。 本人表示要谱没压力 O(∩_∩)O~

② 幼儿园大班音乐教案 星星的梦

活动目标1、通过身体动作进行情感交流。 2、尝试创编声势动作,感受四三拍的强弱规律。 3、学唱歌曲,理解歌词内容,感受歌曲中美好宁静的意境。 活动准备1、歌曲《梦》。 2、帮助幼儿了解有关"梦"的一些知识。 活动过程1、老师介绍自己所做的梦,激发幼儿说出自己梦中的事情。 老师:小朋友们做过梦吗?梦见到过什么? 2、老师范唱。(清唱)。 (1)老师:"刚才小朋友都做过各种各样的梦。小草、天空、星星也会做梦,我们一起来听听他们的梦是怎样的,好吗?"出示歌曲内容的图片,引导幼儿理解歌曲的内容,学习有节奏地朗诵诗歌。指导幼儿发音要清晰准确、有节奏感。 (2) "老师还会唱一首好听和梦有关的歌曲呢,请小朋友们听一听,歌曲中谁做梦了?"3、引导幼儿逐句梳理歌词,巩固学习。 (1)"歌曲里边谁做梦了?它们的梦是怎么样的?"(逐句提问,集体模仿唱)(2)老师用轻柔的声音问答式的歌唱。 老师唱:小草的梦,幼儿唱:绿绿的;老师唱:天空的梦,幼儿唱:蓝蓝的;老师唱:星星的梦,幼儿唱:亮亮的;老师唱:宝宝的梦,幼儿唱:甜甜的。 (3)为幼儿唱的应答部分加入声势动作,鼓励幼儿大胆创编。并将创编的声贽动作加入歌唱中,每创编一个声势动作,唱一遍歌曲。 如:绿 一绿 |的 - - |拍手拍腿拍腿 |拍手拍腿拍腿 |拍手拍肩拍肩 |拍手拍肩拍肩 |4、谁愿意到前面和老师一起来唱问的部分?小草的梦……天空的梦……宝宝的梦……(1)请愿意的幼儿一起来唱间的部分,其他幼儿继续唱答的部分,并做声势动作。 (2)逐步鼓励更多的幼儿尝试去唱问的部分,老师逐渐退出来唱答的部分。 5、集体演唱。 6、小朋友你们知道这首歌曲的名字叫什么吗?请大家猜一猜。对了,这首歌曲的名字叫《梦》,它还是一首好听的诗歌呢!下次老师把诗歌带给大家听。 活动建议活动延伸:尝试用拼贴画的形式表现小草、天空、星星、宝宝的梦。 区角活动:可在音乐区提供音乐歌曲《梦》,请幼儿为歌曲创编动作。也可帮助幼儿把他们唱的歌曲录下来,一起欣赏。 环境创设:老师可以和幼儿一起制作纸雕小草,蓝天、白云、星星等,填充在班级主题墙上,使幼儿感受这种自然美。 领域渗透:结合语言活动,欣赏诗歌《梦》,并鼓励幼儿创编歌词。

③ 我想找关于中班幼儿歌曲简谱有歌词的

1=F2/4 3 3 3 2 1 5 3 3 3 3 2 — 2 3 5 3 3 2 1 . 6 1 — 秋风起来 啦, 秋风起来 啦, 小树叶 离开了 妈 妈, 小 树叶 沙沙,沙沙沙沙 沙, 好像在 勇敢地 说 话, 7 . 7 7 7 6 5 6 1 2 — 6 1 2 6 1 2 飘 呀 飘呀飘向 哪 里, 到哪里? 到哪里? 春 天 春天我会 回 来, 会回来, 会回来, 2 3 5 3 2 1 — 心 里 可害 怕? 打 扮 树妈 妈。

④ 中班音乐教案顶一顶

中班音乐

我上幼儿园

活动目标

1
、熟悉歌曲的旋律,能清楚地唱出歌词。

2
、感知歌曲弱起节奏,能根据图谱的提示尝试接唱。

3
、感受上幼儿园的愉快心情,激发对幼儿园生活的热爱。

活动准备

1
、玩具:小白兔、小猫、小鸭。

2
、学习
DVD


活动过程

1
、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。

老师:“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”

2
、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。

老师:“今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,
我们听听它在唱什么歌?”

“你们听到小白兔在唱什么吗?”

3
、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。

老师:“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。”

4
、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。


1
)教师作小鱼游的动作后出示图片:“这是谁游来了呀?”、“它
爱在哪儿游呢?”,幼儿回答后,放入背景图中。


2
)教师作小鸟飞的动作后出示图片:“这是谁飞来了呀?”、“谁
知道它应该放在哪儿?”,说着放入背景图中。


3
)他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴。


4
)听——,猜猜它是谁?“咩——,咩——”请幼儿上台来贴,及
时表扬。

5
、出示“小朋友”图片。

老师:“小朋友爱上哪儿呢?为什么?”

6
、欣赏儿歌。

老师:“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?”
7
、边做动作边念儿歌,要求读准音。

8
、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。

9
、引导幼儿尝试根据图片的提示和教师接唱。


1
)教师:除了大家一起演唱之外,我们还可以试一试接唱。


2
)教师介绍接唱的方法:教师演唱蓝字部分,让幼儿试着接唱后面
部分。


3
)教师与幼儿练习对唱。

10
、复习歌曲。

活动延伸

感受歌曲欢快的情绪,激发幼儿对幼儿园生活的热爱。

教师:这首歌听起来怎么样?(快乐、高兴等)

教师:幼儿园的生活多美好,我们大家都爱上幼儿园。

⑤ 跪求徐良《梦》的简谱~~~

[00:27.89]我失落 只剩下几分钟
[00:33.91]每一个梦 都化作一阵风
[00:41.47]我哭了 静静看着天空
[00:47.66]每一朵痛 遮住了我的梦
[00:54.15]
[00:55.23]雨渐渐停了 你在哪呢
[01:01.56]谁在哼着歌 谁很快乐
[01:08.88]云被带走了 你在哪呢
[01:14.98]风中只剩下了苦涩
[01:19.85]
[01:22.65]我累了 世界变模糊了
[01:28.81]有人在说 不用再想太多
[01:36.12]我睡了 请不要吵醒我
[01:42.52]只想做个 曾经有你的梦
[01:49.18]
[02:17.47]我失落 只剩下几分钟
[02:23.60]每一个梦 都化作一阵风
[02:31.18]我哭了 静静看着天空
[02:37.30]每一朵痛 遮住了我的梦
[02:43.86]
[02:44.82]雨渐渐停了 你在哪呢
[02:51.32]谁在哼着歌 谁很快乐
[02:58.48]云被带走了 你在哪呢
[03:04.83]风中只剩下了苦涩
[03:09.58]
[03:12.40]我累了 世界变模糊了
[03:18.45]有人在说 不用再想太多
[03:25.79]我睡了 请不要吵醒我
[03:32.19]只想做个 曾经有你的梦

⑥ 幼儿园中班音乐课有什么好的发声练习,要曲谱,还有一些欢快的钢琴曲谱,适合孩子的,简短些的,谢谢

可以借动物的声音来练声的。

阅读全文

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