① 儿歌中班音乐活动《老师本领大》简谱
网上要是搜不到有的话，那就只有一个办法了，就是自己扒， 然后用笔写下来或用制谱软件做出来。 另外 自己知道自己要的是什么效果的，还是自己动手好。 本人表示要谱没压力 O(∩_∩)O~
② 幼儿园大班音乐教案 星星的梦
活动目标1、通过身体动作进行情感交流。 2、尝试创编声势动作，感受四三拍的强弱规律。 3、学唱歌曲，理解歌词内容，感受歌曲中美好宁静的意境。 活动准备1、歌曲《梦》。 2、帮助幼儿了解有关"梦"的一些知识。 活动过程1、老师介绍自己所做的梦，激发幼儿说出自己梦中的事情。 老师：小朋友们做过梦吗？梦见到过什么？ 2、老师范唱。（清唱）。 (1)老师："刚才小朋友都做过各种各样的梦。小草、天空、星星也会做梦，我们一起来听听他们的梦是怎样的，好吗？"出示歌曲内容的图片，引导幼儿理解歌曲的内容，学习有节奏地朗诵诗歌。指导幼儿发音要清晰准确、有节奏感。 (2) "老师还会唱一首好听和梦有关的歌曲呢，请小朋友们听一听，歌曲中谁做梦了？"3、引导幼儿逐句梳理歌词，巩固学习。 (1)"歌曲里边谁做梦了？它们的梦是怎么样的？"（逐句提问，集体模仿唱）(2)老师用轻柔的声音问答式的歌唱。 老师唱：小草的梦，幼儿唱：绿绿的；老师唱：天空的梦，幼儿唱：蓝蓝的；老师唱：星星的梦，幼儿唱：亮亮的；老师唱：宝宝的梦，幼儿唱：甜甜的。 (3)为幼儿唱的应答部分加入声势动作，鼓励幼儿大胆创编。并将创编的声贽动作加入歌唱中，每创编一个声势动作，唱一遍歌曲。 如：绿 一绿 |的 - - |拍手拍腿拍腿 |拍手拍腿拍腿 |拍手拍肩拍肩 |拍手拍肩拍肩 |4、谁愿意到前面和老师一起来唱问的部分？小草的梦……天空的梦……宝宝的梦……(1)请愿意的幼儿一起来唱间的部分，其他幼儿继续唱答的部分，并做声势动作。 (2)逐步鼓励更多的幼儿尝试去唱问的部分，老师逐渐退出来唱答的部分。 5、集体演唱。 6、小朋友你们知道这首歌曲的名字叫什么吗？请大家猜一猜。对了，这首歌曲的名字叫《梦》，它还是一首好听的诗歌呢！下次老师把诗歌带给大家听。 活动建议活动延伸：尝试用拼贴画的形式表现小草、天空、星星、宝宝的梦。 区角活动：可在音乐区提供音乐歌曲《梦》，请幼儿为歌曲创编动作。也可帮助幼儿把他们唱的歌曲录下来，一起欣赏。 环境创设：老师可以和幼儿一起制作纸雕小草，蓝天、白云、星星等，填充在班级主题墙上，使幼儿感受这种自然美。 领域渗透：结合语言活动，欣赏诗歌《梦》，并鼓励幼儿创编歌词。
③ 我想找关于中班幼儿歌曲简谱有歌词的
1=F2/4 3 3 3 2 1 5 3 3 3 3 2 — 2 3 5 3 3 2 1 . 6 1 — 秋风起来 啦， 秋风起来 啦， 小树叶 离开了 妈 妈， 小 树叶 沙沙，沙沙沙沙 沙， 好像在 勇敢地 说 话， 7 . 7 7 7 6 5 6 1 2 — 6 1 2 6 1 2 飘 呀 飘呀飘向 哪 里， 到哪里？ 到哪里？ 春 天 春天我会 回 来， 会回来， 会回来， 2 3 5 3 2 1 — 心 里 可害 怕？ 打 扮 树妈 妈。
④ 中班音乐教案顶一顶
中班音乐
我上幼儿园
活动目标
1
、熟悉歌曲的旋律，能清楚地唱出歌词。
2
、感知歌曲弱起节奏，能根据图谱的提示尝试接唱。
3
、感受上幼儿园的愉快心情，激发对幼儿园生活的热爱。
活动准备
1
、玩具：小白兔、小猫、小鸭。
2
、学习
DVD
。
活动过程
1
、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。
老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”
2
、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。
老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，
我们听听它在唱什么歌？”
“你们听到小白兔在唱什么吗？”
3
、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。
老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”
4
、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。
（
1
）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它
爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。
（
2
）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁
知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。
（
3
）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。
（
4
）听——，猜猜它是谁？“咩——，咩——”请幼儿上台来贴，及
时表扬。
5
、出示“小朋友”图片。
老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”
6
、欣赏儿歌。
老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”
7
、边做动作边念儿歌，要求读准音。
8
、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。
9
、引导幼儿尝试根据图片的提示和教师接唱。
（
1
）教师：除了大家一起演唱之外，我们还可以试一试接唱。
（
2
）教师介绍接唱的方法：教师演唱蓝字部分，让幼儿试着接唱后面
部分。
（
3
）教师与幼儿练习对唱。
10
、复习歌曲。
活动延伸
感受歌曲欢快的情绪，激发幼儿对幼儿园生活的热爱。
教师：这首歌听起来怎么样？（快乐、高兴等）
教师：幼儿园的生活多美好，我们大家都爱上幼儿园。
⑤ 跪求徐良《梦》的简谱~~~
[00:27.89]我失落 只剩下几分钟
[00:33.91]每一个梦 都化作一阵风
[00:41.47]我哭了 静静看着天空
[00:47.66]每一朵痛 遮住了我的梦
[00:54.15]
[00:55.23]雨渐渐停了 你在哪呢
[01:01.56]谁在哼着歌 谁很快乐
[01:08.88]云被带走了 你在哪呢
[01:14.98]风中只剩下了苦涩
[01:19.85]
[01:22.65]我累了 世界变模糊了
[01:28.81]有人在说 不用再想太多
[01:36.12]我睡了 请不要吵醒我
[01:42.52]只想做个 曾经有你的梦
[01:49.18]
[02:17.47]我失落 只剩下几分钟
[02:23.60]每一个梦 都化作一阵风
[02:31.18]我哭了 静静看着天空
[02:37.30]每一朵痛 遮住了我的梦
[02:43.86]
[02:44.82]雨渐渐停了 你在哪呢
[02:51.32]谁在哼着歌 谁很快乐
[02:58.48]云被带走了 你在哪呢
[03:04.83]风中只剩下了苦涩
[03:09.58]
[03:12.40]我累了 世界变模糊了
[03:18.45]有人在说 不用再想太多
[03:25.79]我睡了 请不要吵醒我
[03:32.19]只想做个 曾经有你的梦
⑥ 幼儿园中班音乐课有什么好的发声练习，要曲谱，还有一些欢快的钢琴曲谱，适合孩子的，简短些的，谢谢
可以借动物的声音来练声的。