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中班音乐教案我的朋友

发布时间:2021-03-04 06:17:57

⑴ 中班音乐教案看看我是谁的重点难点

活动目标:
1.积极参与游戏,感受乐曲温馨舒缓、轻松愉快的情绪。
2.通过听教师口令、观察模仿,学习有节奏的随音乐做“打招呼”、“找新朋友”、“请你看看我是谁”的动作3.在游戏中体验猜出新朋友时的惊喜,同时借助生活经验,创编较丰富的打招呼动作。
活动准备:
1.幼儿有站双圈的经验,熟悉里圈、外圈。
2.音乐磁带、录音机。
3.事先熟悉幼儿歌曲。
活动过程:
(一) 幼儿坐在椅子上,看教师表演游戏“请你看看我是谁”。
1. 教师:今天,我要教你们玩个游戏。仔细听、仔细看,我唱了什么?说了什么?做了什么?
2. 教师唱:朋友,你好你好!朋友,你好吗?赶快进去,找个朋友,把手放肩上。教师说:请你看看我是谁,转身面对面。
(二) 幼儿坐在椅子上与同伴玩游戏。
1. 教师随音乐边唱边示范动作。
2. 幼儿听音乐,跟随老师做打招呼动作,跟说“请你看看我是谁”。
3. 听音乐循环玩游戏。
(三) 幼儿站双圈玩游戏。
1. 教师:这个游戏还可以站双圈玩,你们想不想玩一玩。
2. 教师与幼儿一起玩游戏,在交换位置的音乐段落停下,请幼儿讲解动作的顺序,帮助幼儿理清游戏规则。
3. 教师示范“请你看看我是谁”动作:边拍朋友的肩膀边说“请你看看我是谁”,同时将其推到外圈上。
4. 教师示范“转身面对面”动作:刚才蒙眼睛的幼儿放下双手,转身和推自己的幼儿面对面,看看和谁做了朋友。
(四)站双圈听教师慢速唱谱玩游戏。
(五)跟随音乐磁带玩游戏。
1. 教师:这次游戏难度要增加了,我们要跟随音乐连续玩这个游戏。
2. 讨论:怎么可以快速的找到朋友?
活动延伸:
教师可以引导幼儿创编各种“打招呼”的动作。

⑵ 幼儿园音乐游戏《猜朋友》公开课教案

活动目标: 1、能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点,懂得只有团结友爱,才会有许多朋友。 2、学会让别人把话说完以后再发表自己的意见,培养倾听能力。 活动重点: 懂得只有团结友爱,才会有许多朋友。 活动难点: 能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点 活动准备: 音乐录音《找朋友》。 活动过程: 1、谈话引出话题,激发幼儿的兴趣。 "你们有好朋友吗?请你把自己的好朋友长的什么、穿的什么样子的衣服、有什么特征、你喜欢他她什么说给大家听一听,让我们来猜猜他(她)是谁,好不好?" 2、猜朋友。 (1)请个别幼儿轮流在集体面前描述自己好朋友的外貌、衣着、发型等等特征,其他幼儿根据其描述的猜一猜他(她)的好朋友是谁。 (2)分组让幼儿把自己的好朋友介绍给大家猜。

⑶ 奥尔夫音乐小班《我有一个好朋友》的教案

案例不仅要说明教来学的思路,描自述教学的过程,还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果,包括学生的反应和教师的感受,解决了哪些问题,未解决哪些问题,有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线,有矛盾、冲突甚至“悬念”,能引起读者兴趣和深入思考。

⑷ 中班音乐游戏《朋友舞》教案反思

《飞羽》中的美妙女声显然有两个,一个婉转清丽、一个轻柔飘渺。她版们是两位来自内地的歌权手:崔岩和东燕。<br><br> 第一句:“在每个许下的愿望里”--婉转清丽的声音,是歌坛才女崔岩;第二句,“当你的眼神看进我心底”--清澈遥远的声音,则是一个名不见经传的乐坛新人东燕。如此的天籁之音,或许不需要名气、或者出身(例如时下某些唱片公司一定要说新人是来自香港台湾新加坡)的衬托,已经足够让人喜爱。<br><br> 从董贞(快女30强)、崔岩再到BY2,众说纷纭中唯独遗漏了新人---东燕,她的声音和光环被张冠李戴到了BY2的身上。<br><br> 对于这一点,还是歌坛新人的东燕只是莞尔一笑:“《飞羽》被那么多人喜欢,我挺高兴的。但是,以后我会出更多好听的歌曲,让别人记住‘东燕’这个名字!”这就是东燕,一个自信、动人的歌坛新“声”力量!

⑸ 音乐律动《我的好朋友》教案

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⑹ 幼儿园音乐教案 朋友来了多高兴

活动目标: 1.体验歌曲轻松、愉快的情绪,会用动作展现出来。 2.感受朋友多、快乐多的气氛、愿与大家交朋友。 3.熟悉歌曲旋律,并乐意创编歌曲。 重点难点:学唱歌曲,会用动作展现歌曲并创编歌曲。 活动准备:根据歌曲内容设置情景、录音机、磁带 活动过程: 一、导入 “老师知道小朋友们都有自己的好朋友,你的朋友都有谁?”幼儿说一说。 “那朋友多了你的心情怎么样?”教师进行总结,朋友越多越快乐。“今天还来了一些动物朋友,它们是不是也认为朋友越多越快乐呢? 二、欣赏第一段歌曲 师提问“你听到小动物唱的什么歌?”“是哪只小动物?”“在哪唱歌?”教师清唱总结 “小鸟怎样唱歌的?”幼儿表演,教师整体范唱。 幼儿学唱第一段 除了这些动物朋友还有哪些动物朋友来了呢? 三、出示教具,探索歌词,欣赏二段歌曲 教师范唱,幼儿学唱,并用动作展现歌曲再次学唱。 还有那些小动物来了呢? 四、出示教具,并引导幼儿唱出歌曲。 教师提问,“小羊会在哪玩?”“小羊怎样叫的?”探索歌词,“你们能把小羊唱到歌里吗?”教师引导幼儿自己尝试唱出第三段。 五、幼儿加动作,跟钢琴完整演唱歌曲。 六、创编歌曲 除了这些小动物还会有那些动物朋友来呢?幼儿自由发挥,教师引导创编。 七、情感教育 找更多的朋友,和更多的朋友分享我们的快乐。带上这首歌去找更多的好朋友。

⑺ 幼儿园大班音乐游戏《猜朋友》公开课教案

内容与要求: 喜欢自己的朋友,体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。 四、主题环境创设: (一)墙面环境: 幼儿在与同伴分享自己家人的过程中,感受到亲亲热热,甜甜蜜蜜的快乐! 小动物们也是我们的好朋友! 好朋友们在一起真快乐! (二)区角环境: 表演区 幼儿能够模拟春游、做客等活动,体验与同伴一起活动的快乐。 各种小背包、头饰:小鸭;鹅;猫;狗;、音乐磁带 故事区 能边操作,边用连贯的语言讲述故事。 关于小猪胖胖的图片,小老鼠奇奇的图片 找朋友 能够知道事物之间的联系,体验有朋友的快乐。 各类操作图片,如筷子、桌子等; 游戏区 体验与同伴一起活动快乐 儿歌:看朋友、摸摸看(围巾) 五、家园共育: 1、丰富孩子一些简单的做客礼仪。 2、鼓励孩子邀请几个朋友到家里来玩。分享和同伴一同玩耍的快乐 3、为孩子准备零食少许,体验与朋友共同分享的快乐。支持配合家园互动活动:去朋友家做客。 4、家中有客人来访时,鼓励孩子能大方地待客。 5、利用双休日带孩子去公园、去朋友家做客,为幼儿创设更多交往的机会,鼓励孩子互相谦让,友好相处,互帮互助。 6、告诉孩子自己家的电话号码,并让孩子记熟告知自己的朋友以相互联系,增进友谊。 7、耐心倾听孩子的小秘密,增进亲子情感,让孩子和父母也能成为好朋友。 六、实施方案: 活动一:计算活动:好朋友的家 活动目标:1初步了解图画内容,激发幼儿探究欲望。 2 能根据动物特征找到适合的家。 活动准备:优化教程每人一份 记号笔每人一个 活动过程: 1导入活动: 小朋友们!今天动物王国里面来了许多的动物朋友,让我们找找看他们都是谁?这些都是我们的动物朋友?他们现在遇到了麻烦,不能找到自己的家了?仔细看看?你们发现了什么?

⑻ 幼儿园中班音乐好朋友在哪里教案

一、活动目标: 1、引导幼儿通过观察理解图片,创编儿歌内容,感受儿歌的语言美,体会学习儿歌的乐趣。 2、学习有感情的朗诵儿歌,会用动作表现儿歌内容。 3、养成良好的倾听习惯,体会朋友之间的友情。 二、活动准备: 课件(瓜和藤、蜜蜂和花...

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