㈠ 中班美术教案 妈妈的高跟鞋
活动名称:漂来亮妈妈
活动自目标: •以画像的方式表达爱妈妈的情感。
•学习画人物头像,能表现出妈妈的主要特征。
活动准备:
•我爱妈妈
——教师出示自己妈妈的照片,告诉幼儿这是老师的妈妈。
——请幼儿看看妈妈的照片,每个小朋友都有妈妈,看着妈妈的照片就像看见妈妈一样,心里特别高兴。
——老师和小朋友都是妈妈生的,是妈妈辛辛苦苦把我们养大的,我们都爱自己的妈妈,引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声“妈妈,我爱你”。
•妈妈的画像
——教师出示画好的妈妈头像,老师非常爱自己的妈妈,她虽然有点老了,但在我心里她是最漂亮的妈妈,我为他画了一张漂亮的画像,你们看看像吗?
——通过照片和画像的对照,引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。
•我为妈妈画像
——小朋友和老师一样,都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像,画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。
——同桌幼儿互相比较妈妈的照片,引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。
㈡ 中班美术活动 美鞋匠 教案
活动目标:
1、 喜欢参加节奏活动,尝试集体合奏带来的快乐。
2、 能体验生回活中各种玩具工答具发出的各种声响,创造性的探索并使用这些玩具为乐曲伴奏。
活动准备:
教具:1、音乐磁带
2、图片:剪刀(红色)、锤子(绿色)、针(黄色)
学具:1、红、绿、黄三色垫子
2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生活用品。
活动过程:
一、 律动“小鞋匠”
二、 师幼互动游戏将象声词编入乐曲,初步尝试合奏的乐趣。
1、 师以“小鞋匠要做一双新鞋子”为题引导幼儿看老师表演歌曲。
2、 师幼一同有节奏地模仿锤子、剪刀、针发出的声音。
3、 幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色,并按图片上锤子、剪刀、针的色彩坐到相应的垫子上。徒手练习各自的节奏。
㈢ 中班美术教案《圆圆的月亮》
设计意图
艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段,是对幼儿进行情感教育的最佳手段。幼儿绘画的源泉,来自于生活中各种物体在头脑中的影像,让幼儿动手学画,首先要给幼儿提供绘画内容的相关资料,实物、图片或是录影带等,为幼儿提供切实的生活体验。因此,设计了美术活动《爬到月亮上》充分调动幼儿学习的积极性,儿童的智慧就在他的手指尖上,发挥孩子们的聪明才智,动脑、动手去制作,创造出多姿多彩画面。通过活动可以培养孩子的观察能力、想象能力、审美能力和创造思维能力。引导幼儿学习去感受美、欣赏美并创造美的情趣。
教学目标:
1、能根据已有的横祸经验,感受作品表达的内容。
2、能自由想象和创作“爬到月亮上去”的情景。
教学准备:
1、挂图。
2、《美工》第9页。
教学过程:
一、爬楼梯
谈谈爬楼梯的经验
1、为什么我们每天都要爬楼梯呢?楼梯是什么样子的?你怎么爬的?
2、还有什么好办法爬楼梯?一次爬几个台阶?你觉得爬楼梯像什么?
二、爬到月亮上去
1、创造情境
我们前面听过一首歌,再听听好吗?月亮爬到了天空中,我们一爬到月亮上去吧。但是我们没有翅膀,不会飞,我们的飞机也飞不了那么高。还是让我们做一把梯子吧。大家想一想,要多高的梯子才能到月亮上去呢?
2、欣赏米罗的作品《犬吠月》
(1)我们来看看艺术家做了一把怎样的梯子。这个梯子有多高?给你什么样的感觉?画里的人到月亮上了吗?
(2)画画上什么地方最明亮?什么地方最暗?你觉得画家为什么要画成这样?你最喜欢画里的哪个地方?为什么?
3、幼儿自由想象和创作“爬到月亮上去”的情景。
三、作品欣赏和交流
1.分享成果:请每个小朋友将作品放于桌子中间,小朋友之间相互之间欣赏作品。
2.幼儿评价哪个小朋友做的最漂亮。
3.教师总结评价。
活动反思
幼儿美术教育最富有意义的,就是发掘幼儿的创造潜能。在幼儿美术活动中应把发挥幼儿的创造性放在首位,不偏重知识技能的传授,应该尽量为幼儿提供自我表现的机会,鼓励幼儿大胆地表现自己独特的思想感情。学习观察生活,了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力。大胆地按自己的意愿画画。相信通过这样踏实的实践,孩子们的美术能力会更好。
美术创作是一个极端个别化的活动,每个幼儿都有自己的构想与表现,但个人的思路毕竟是有限的。在幼儿活动过程中,教师介绍个别幼儿的创作思路和独特表现,既不会对集体产生干扰,也不会限制其他幼儿的创造。相反,我认为是对幼儿创造的推动。但如果把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后,幼儿再想学习、创造、超越的契机已经错过了,其意义就非常小。
我坚信,只要不断地引导幼儿感知、欣赏他人的作品、激发幼儿美感和创造兴趣,他们的绘画水平、鉴赏水平都会有质的变化。假如一味的急于求成,埋怨孩子,反而会适得其反,影响他们的作画兴趣,扼杀他们的创作欲望。
㈣ 中班美术公开课教案
画几张卡通,培养孩子对画画兴趣即可!
㈤ 中班美术《大蘑菇》公开课教案
活动目标:
1.用椭圆形表现蘑菇伞,并用多种颜色装饰。
2.知道画面的排列要有大有小,使得画面丰富、布局合理。
活动准备:小兔头像、蘑菇图片,范画、画纸、油画棒。
活动过程:
一、故事导入,引出课题
1.教师出示示范画,讲述故事:小白兔和小伙伴们在草地上玩,忽然下起了雨,他们跑呀跑,发现前面有很多漂亮的雨伞,仔细一瞧,原来是蘑菇。小白兔跑到蘑菇伞下面来避雨了。
2.小动物为什么到蘑菇下面避雨呢?
3.请幼儿观察蘑菇,看蘑菇是什么样子的?(有大大的、半圆形的顶,还有长长匠柄,能像雨伞一样挡雨点。)
二、各种各样的蘑菇。
1.教师示范画蘑菇:画个扁扁的椭圆形,下面长长的两条线就是蘑菇的柄。
2.观察示范画中大蘑菇、小蘑菇、矮矮胖胖的、高高瘦瘦的蘑菇,每个蘑菇的花纹都不一样。
3.教师请幼儿说说,总结画蘑菇的方法,创编成儿歌的形式(PPT出示):圆圆的,扁扁的,像房子,像花伞,一个个,地上长,小白兔,真喜欢。
4.幼儿跟读儿歌。
5.教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇:先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶,在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄,然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰,最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时,强调涂色规则:从上到下,从左到右,色彩均匀)。
三、幼儿作画,老师指导。
1、鼓励幼儿大胆表现各种蘑菇伞的形状,并用色彩和花纹装饰蘑菇。
2、提醒幼儿不能将蘑菇的柄画得太粗。
3、指导幼儿涂色,可以用多种颜色表现蘑菇花纹。
四、展示幼儿作品。
(5)美术鞋子教案中班扩展阅读:
《学前儿童艺术教育活动指导(第2版)》从学前教育课程设置出发,结合艺术学科的特点和学前儿童的成长和认知特点,从学习幼儿艺术习得的发展规律,到通过欣赏达到对幼儿艺术的初步认识;再从幼儿艺术教育的大主题到学前儿童艺术教育的具体任务、内容、特点、组织指导;最后通过专家的最新教学理念帮助学生提高理论修养,开阔眼界,并由一线教师的成功经验帮助学习者体验幼儿教师的自我实践操作。
另外,本教材为了更好地配合理论学习,安排展示了许多国内外学者、专家在幼儿艺术教育领域的真实、生动、有趣的案例,供学习者分析、思考与借鉴。
参考链接:
学前儿童艺术教育活动指导=网络
㈥ 幼儿园托班美术教案《把鞋子放到鞋柜上》
活动目标:
1、学习将脱下的鞋子摆整齐。
2、学说“一双鞋子”。
3、知道在午睡时,要将脱下的鞋子放整齐。
活动准备:
1、垫子。
2、幼儿拖鞋和鞋架。
活动重点:学说“一双鞋子”并给鞋子排队。
活动难点:能清楚知道鞋子的左右脚。
活动过程:
1、激发活动兴趣
说悄悄话,教师拿起自己的一只鞋子放在耳朵边倾听鞋子说话。告诉幼儿:“哎,鞋子在和老师说悄悄话呢。你们想指导鞋子在说什么吗?”
教师告诉幼儿:“鞋子说,早上看到小朋友一个跟着一个排着队伍,整整齐齐真神奇。我们鞋子也想学学小朋友整整齐齐地排队伍。”
2、练习鞋子排队:鞋宝宝跟着鞋妈妈开火车
教师示范将自己的两只鞋子放整齐,请幼儿把鞋子脱下后,把左右两只鞋子摆放整齐,放在座位前的地面上。
教师将自己的鞋子放在排头,逐一请小朋友拿起自己的鞋子,摆在“鞋子妈妈”的后面,形成一横排。
补充:请宝宝在垫子上活动,脱掉鞋子后不会着凉。
3、练习鞋子配对
出示一堆放乱的拖鞋,请孩子在众多鞋子中寻找一双鞋子,并在老师的指引下整齐的放到鞋架上。这个环节既增强难度又巩固鞋子排队,帮助宝宝梳理良好的生活经验。
4、整理,穿上鞋子。
活动延伸:
午睡时,请孩子将脱下的鞋子放整齐。
活动反思
次活动前,我试图引导幼儿主动地放好鞋子,但是我发现我班幼儿不具有这些常识和常规意识,因此,我根据幼儿现阶段的具象思维,我先让幼儿脱下鞋子进入活动场地,让幼儿自己看看鞋子是怎么放的,再让幼儿看事先准备好的鞋子放整齐的照片,让幼儿从看看做做中体会将鞋子放整齐,养成良好生活习惯的乐趣,在游戏鞋子宝宝也排队的过程中学习自己脱鞋子,穿鞋子。整个教学过程都比较顺畅,每个环节层次分明,宝宝参与积极。
不足:
1.还要再增强“一双”的概念。可以通过区域活动来继续,投放各式鞋子图片,请宝宝由一只鞋子找到一双鞋子。
2.提供不同种类的鞋子,增强难度。在第三环节“帮妈妈整理鞋子”中,请宝宝整理的是自己的小拖鞋,都挺熟悉,一眼就找到。如果再有皮鞋、球鞋、雨鞋等不同鞋子种类就更好了。
㈦ 中班美术手工教案大全
活动目标
1、 给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。
2、 按规律给纸杯剪"花瓣",锻炼幼儿的动手操作能力。
3、 粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。
4、 培养幼儿废物利用的意识。
5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干,即可贴(眼睛、嘴巴若干) ,音乐磁带《我是一朵小花》,"太阳花" 作品一幅 ,背景图画一幅。
活动过程
一、 活动导入:请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。
画面内容:花园里开满了五颜六色的"太阳花",有红的、有黄的、有白的、还有粉的。[.来源屈.老师教案网]提问:花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?
小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作,教师讲解示范。
1、 小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、 在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。
3、 把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。
4、 给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。
小结:注意不要剪斜、剪断,要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画,请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。
1、幼儿共同欣赏,相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结:请小朋友们思考,生活中还有哪些可以利用的废物。如:纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
活动结束
大家把美丽的"太阳花"作品贴到墙上展览,装饰班级,共同迎接新年的到来!
㈧ 中班美术教案可爱的小河马
活动目标:
. 学会正确评价自己,知道自己的长处和不足。
2. 增强自信心,消除个别幼儿的自卑感。
活动准备:
1. 有关故事的图片或幻灯片。
2. 操作卡片,人手一张。
3. 教师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。
4. 幼儿操作材料“我也有长处”
活动过程:
(一) 按顺序播放幻灯片:故事中的小动物。(小花猫,大公鸡,蜻蜓等等)
讨论:小朋友,你觉得这些小动物有哪些本领呢?孩子们自由发言。
教师与幼儿一起总结:小花猫的本领是捉老鼠,大公鸡的本领是打鸣,催人们早早起,蜻蜓捉蚊子等等。
(二) 引导幼儿理解故事内容,启发幼儿知道每一种动物都有自己的长处。
(1) 讲故事第一部分,听后提问:谁在哭,它为什么哭?小河马在各项比赛中都输了,心里感到怎么样?它伤心的说了什么?小河马有长处吗?它的长处是什么?
(2) 讲故事的第二部分,听后提问:小河马为什么哭了?它说了什么?小河马知道了什么道理?
(3) 教师引导,幼儿作答。
(4) 评价 教师表扬积极回答问题的孩子,让他们养成勤于动脑的好习惯。
(三) 启发幼儿知道每个人都有自己的长处,鼓励幼儿找到自己的长处,发现别人的长处。
(1) 幼儿自己.找长处,并相互讲述。教师作引导和提示。
如:我叫小敏,我四岁半了,我最喜欢唱歌了,每当妈妈工作累了的时候,我就给她唱歌,让她感到不在累。
(2) 幼儿进行操作活动。请幼儿找到与自己长处相对应的卡片,别的小朋友可进行补充,帮助能力弱的幼儿发现自己的长处,鼓励幼儿大胆地将自己的长处告诉大家。
(3) 说一说自己有哪些不足,自己准备怎样发挥自己的长处,怎样向别人学习,来弥补自己的短处。
(四) 小结
小动物都有自己的长处和短处,我们每个人也都有自己的长处和短处。我们只要发现了自己的长处,并很好地去发扬光大,就会做出出色的事情;同时我们也要看到自己的短处,虚心向别人学习,这样才能成为聪明能干的人。
活动反思:
孩子们并不善于表达自己的长处,更不善于表达自己的短处。通过这次活动,他们了解了自己,知道了自己的优点和弱点,并学会了用语言去表达,这样无意中就增强了孩子们的自我保护意识。李浩林说:我的长处是开飞机,我没有反驳,因为这些孩子的年龄特点就是想象与显示易混淆,并不是他们有意在撒谎。