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音乐律动健康歌教案

发布时间:2021-03-04 16:59:40

『壹』 大班健康活动《刷牙操》的教案怎么写

大班健康活动设计:健康的牙齿 健康的我

一、活动目标:

1、了解换牙是一种正常的生理现象,知道健康的人应有健康的牙齿。

2、在自主发现和交流的基础上,了解有关牙齿的知识。

3、学习和掌握简单的保护牙齿的方法,养成良好的卫生习惯。

4、体验做运动的快乐。

二、活动准备:

1、情景创设:“今天你刷牙了吗?”宣传板;

2、音乐磁带《洗刷刷》、《健康歌》;

3、《健康歌》节奏谱;

4、五种类型的照片:

(1)婴儿无牙照片(2)小朋友换牙的照片(缺门牙)(3)小朋友满口整齐牙的照片(4)小朋友有蛀牙的照片(5)老人缺牙的照片

5、幼儿人手一张节奏谱如:

三、活动过程:

(一)师生听音乐做律动:《洗刷刷》,导入活动。

师:刚才,我们做了个刷牙律动,为什么要刷牙呢?(幼儿自由说),把你们的牙齿露出来(幼儿互相观看)你们的牙齿又干净又整齐,老师来帮你们拍几张牙齿的照(幼儿露齿笑,教师模拟拍照)

(二)出示五种类型的照片,引导幼儿观察,了解有关牙齿的知识。

1、“请你们看一看,这些牙齿跟你们有什么不一样?”

2、“哪些牙齿是健康的,能说出你的理由吗?”幼儿找出健康的牙齿,教师打“√”。

3、“小宝宝没有牙齿,为什么是健康的人?”(婴儿出身时不长牙,5–6个月时慢慢长出乳牙)。

4、“小朋友嘴里有的地方缺牙,为什么?”(5-6个月时就会换牙,会长出新的牙齿——恒牙,恒牙会伴随小朋友一生,如果掉了就再也不会长了。)

5、师生共同小结:婴儿出身时不长牙——5-6个月开始长出乳牙——乳牙长全后5-6岁开始换牙——老了就开始掉牙。牙齿对于每个人来说都很重要,一个健康的人必须有健康的牙齿,因此每年的9月20日被定为“爱牙日”。

(三)引导幼儿讨论:为什么会蛀牙。知道保护牙齿的重要,学会掌握简单的保护牙齿的方法。

1、“在这五张照片中,有哪个的牙齿不健康?”

2、“这个小朋友换过牙了,他应该有一口好牙,可为什么会有蛀牙?”(早晚刷牙、饭后漱口,睡前不吃东西……)

3、“怎样刷牙才是正确的方法?”根据幼儿说的编成歌词填入“健康歌”节奏谱并唱一唱)

4、律动:扣齿。

(1)“除了正确的刷牙,饭后漱口,睡前不吃东西可以使我们的牙齿健康,还有什么方法可以使我们的牙齿更健康。(幼儿自由说)

(2)“我们可以咀嚼、牙齿多运动,给牙齿做个保健。”

① 教给幼儿正确的扣齿方法。

② 随节奏谱扣齿练习。

(四)延伸活动:牙齿保健操

幼儿人手一张节奏谱,自己练习扣齿;和客人老师一起练一练扣齿;带回家和爸爸妈妈每天早晚各一次做一做牙齿保健操。

中班健康活动设计:营养设计师

活动目标
1、初步尝试营养与人成长的关系,让幼儿理解合理科学的搭配。
2、尝试为自己设计一份营养餐,对食物的搭配感兴趣。
活动准备:
各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸。
活动过程:
一、 让幼儿了解各种食物的营养,说说平时喜欢吃的食物。
导入:今天,营养博士要带我们去参观快乐食物王国,你们想去吗?让我们一起开着汽车出发吧!
1、看谷类食物。
教师:你刚才看到了什么?
教师:刚才我们看到的这些食物就是食物王国里的谷类食物(出示字卡)。谷类食物可以使我们有很大的力气,所以我们一定要多吃。
2、看水果蔬菜。
教师:现在你又看到了什么?
教师:各种各样的水果和蔬菜吃了会使我们的皮肤又白又嫩,所以我们小朋友一定要多吃哦!
3、出示肉类
教师:你刚才看到了什么?
教师:这些是食物王国里的肉类食物。吃了会使我们变得更聪明更健康!但不能多吃哦!
4、出示豆制品。
5、出示牛奶。
教师:豆制品非常有营养,我们要多吃。牛奶可以天天吃。
6教师:食物王国的东西真多呀!你们平时喜欢吃些什么?
接下来营养博士要带我们去看三位小朋友,他们长得有什么不一样?你喜欢哪一位小朋友?
这是小小,因为她只吃蔬菜,所以长得又瘦又小;这是胖胖,为什么叫胖胖呢?只吃荤菜,所以长成了小胖子;这是丽丽,她什么都喜欢吃,所以长得不胖也不瘦,健康又美丽!
7、教师:怎样吃才有营养呢?请你和旁边的小朋友讨论一下。
二、 到底怎样吃才有营养呢?我们一起参观一下食物王国的营养宝塔,听一听,营养博士是怎么说的?
小朋友,我们吃的食物呀,就像这座营养宝塔。
最顶层:是油脂类,就是肥肉和荤油,每天吃得要适量,不可贪吃哟。
接下来的一层是奶类和豆类食物,比如牛奶呀、豆腐之类,多吃点儿更聪明哦。
第三层是鸡鸭鱼肉和禽蛋等动物性食物,每天少吃一些,营养才会均衡。
第四层住着水果和蔬菜,每天都要和它们做朋友,我们才会长得越来越健康。
最底层是谷类食物,就是我们平时吃的米饭、面包之类,离开他们小朋友们就会没力气。所以要多吃一些。
教师:营养博士的话,你们记住了吗?
三、 刚才我们向营养博士学了那么多本领,你们想不想也来做一回营养设计师,为自己设计一份营养餐!老师为你们准备了很多食物的图片,还有纸盘,请你们用这些食物来设计一份营养餐。现在让我们开始吧!
幼儿操作
选取两份比较典型的进行讲评,给设计合理的贴健康笑脸。
四、让我们把自己精心设计的营养餐去送给娃娃家的娃娃吃,好吗?走。

小班健康活动设计 :有趣的嘴巴

活动目的:

1、通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处,懂得爱护自己的嘴巴,并学会讲究卫生的良好习惯。

2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法,懂得分析在日常生活中什么东西可以做。什么东西不可以做。

活动准备:

1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。

2、唱的(话筒、录音机等)。

3、吃的(糖果、食品等)

4、一些物品的图片、记录表人手一张。

活动过程:

一、猜猜哪里发出的声音?

1、请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌。

2、问幼儿听到了什么?是从哪里发出的声音?

二、幼儿谈论嘴巴的用处。

1、小朋友,你们的嘴巴有什么用处呢?

2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。

三、幼儿游玩:“小嘴巴乐园”。

1、教师:“今天,天线宝宝的小嘴巴乐园开张了,他们邀请我们小朋友去游玩,你们开心吗?”

2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩,嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋,幼儿可以自由地去各个屋游玩,尝试用自己的嘴巴进行游戏。

3、幼儿游戏后,教师提问题让幼儿回答。

(1)、谁能告诉我你去了哪些地方游玩?你是怎样玩的?(幼儿可以边示范边回答)。

(2)、你还看到别人用嘴巴干什么?

4、教师小结:我们的嘴巴真有趣,又能吃来又能说,又能唱来又能吹,所以我们要爱护它。

四、请幼儿进行记录

1、请幼儿根据记录表中的内容自己进行判断、记录。

2、幼儿讨论记录结果:什么东西不能放进嘴巴里?

3、小结:教育幼儿要爱护自己的嘴巴,嘴巴是我们人身体的一部分,我们应该好好爱护它,如果把嘴巴伤害了,人就会很痛苦。

(1)、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃,吃了就会生病,使人难受。

(2)、尖、利的东西不能放进嘴巴里,这样就会把嘴巴戳破的。

(3)、不能把手指放进嘴巴里,这样不卫生。

『贰』 小班健康歌舞蹈教案文字解析

设计意图:生命在于运动。“储存健康,幸福无价!”幸福美满的家庭是每个孩子健康成长的基石,阳光灿烂的童年是孩子享有的特权。作为老师我们有责任给孩子创造快乐,让他们笑迎每一天;家长有义务给孩子健康,让他们茁壮成长。本次舞蹈活动选取的《健康歌》是一首音乐节奏欢快且富有简单哲理的歌曲,它歌词简练,形象鲜明,旋律明快活泼,热情而富于幻想。描绘了一幅:老爷爷人老心壮的画面,启发我们年龄不在躯体,而在心灵。用健康的心灵,积极向上的生活态度,健康的生活方式影响下一带。带领孩子们在灿烂的阳光下幸福成长、快乐畅想。通过“健康歌”的学习,传递“储存健康”这一主题,使学生在亲身参与听、唱、编、跳等艺术实践活动的过程中,感动、快乐、学习、收获……使其内心的情感体验更为丰富。在这幸福快乐的日子里,一起运动吧:给我们的健康加分,让我们的智慧无穷。我们应抓住有利的契机,以音乐舞蹈活动为先导,组织丰富多彩的富有创造性的舞蹈活动,引领孩子走进“动感世界”,让孩子们一起在舞蹈活动中找寻、感知运动带给生命的无穷魅力,使孩子们变得更加快乐、更加热爱生活!活动目的:1、让学生感受歌曲欢快、活泼的情绪,体验运动带给我们的快乐情感,激发其对未来充满美好的向往。2、能用活泼的动作和愉快的情绪表现自己对歌曲的理解,发展学生的想像力、表现力。 3、学习跑跳步、侧追步等基本舞步,复习蹦跳步、娃娃步等动作并能协调灵活地运用。初步学跳第一段。 4、通过欣赏、创编、学习、表演等形式,激发学生参与舞蹈活动的兴趣及热爱生活的积极情感。活动对象:舞蹈班4—9岁儿童活动时间:2014-5-10活动地点:洋县青少年活动中心舞蹈教室活动重点:1.跟随歌曲欢快的旋律和节奏舞动身体。 2.将16个学员分成两组学习舞蹈动作。4—7岁学员扮演小孙孙,8—9岁学员扮演老爷爷。活动难点:1、能用活泼的动作表现自己对歌曲的感受,体验创编的乐趣。2、能基本协调、连贯地完成各自的动作。3、能准确的掌握自己扮演角色的动作。(老爷爷都是学习两期以上的大孩子动作难度比较大;小孙孙都是刚来舞蹈班的新生,动作设计比较简单容易整齐划一)活动准备:1、搜集音乐。 2、用8张报纸卷成圆筒状做拐杖。脱脂棉一包,双面胶一卷,做胡子。8顶帽子贴好8个大字:扭、扭、跳、跳、健、康、来、了。3、布置舞蹈活动场地。活动过程: 一、复习《春晓》温故知新。 1.分组表演《春晓》,互相评议中体会收获的喜悦。 2.集体表演《春晓》,愉快的合作中完成热身运动。二、谈话导入,熟悉音乐,激发学趣。(1)教师:孩子们,请闭上眼睛,老师邀请了一群快乐的朋友跟你们一起舞蹈,请认真听一听,他们会是谁呢?(2)教师播放歌曲《健康歌》,请孩子们静静聆听,大胆想像,各抒己见,展开讨论。(3)汇报交流:歌曲里有老爷爷,小孙孙,他们在快乐的唱唱跳跳,兴奋的比试武艺。(4)教师小结:青春活力属于每一个心态阳光的人,阳光的老爷爷是每一个小孙孙的超级好榜样。三、基本部分:引入角色导入新课。(1)教师将学员分为两组:A组老爷爷、B组小孙孙。(2)孩子跟随音乐自由创编角色动作,激发学习兴趣。(3)教师给予肯定,使孩子建立自信。四、讲解示范,新授动作。(1)教师示范提问:教师:看小朋友跳得这么开心,我也忍不住编出了一段动作,请大家看一看,老师这段舞蹈中,有哪些你们学过的舞步?(2)师新授跑跳步、侧追步,复习蹦跳步、娃娃步。(3)分组编排舞蹈《健康歌》,不断帮助学生协调练习。A组:老爷爷各自摆好造型准备(拉开旁腰抽烟状、横叉看报状、两两下腰比武状)B组:小孙孙在舞台中后方自由散漫的睡觉。(跟随音乐节奏变换不同的睡姿,最后在爷爷的召唤声中睡眼蒙胧的伸懒腰起床上台。)(4)听音乐连贯巩固、练习第一段动作。五、纠正表演,激发情感(1)纠正学生练习中存在的问题(2)指导学生连贯练习(3)激发学生体验歌曲积极的情感和欢快的节奏,共同(分组)表演第一段。(4)组织学生相互评价,感受成功的喜悦。六、课堂小结:告别放松,拓展延伸(1)教师:“老爷爷小孙孙累了,带着她们休息一会儿吧。”(2)小结:教师激发孩子继续创编第二段动作。(使活动得到延伸。)七、德育渗透:孩子们让我们把健康的心态传递给身边的每一个朋友,大声告诉家人:舞动健康快乐无价!

『叁』 幼儿音乐《健康歌》说课教案怎么写

设计背景 我班有些幼儿 性情懒惰,不注重健康,也不爱运动,因此这节音乐活动课我选择了生动活泼的台湾儿童歌曲《健康歌》,希望通过此次活动,引导幼儿关注健康,热爱体育运动。 活动目标 1、理解歌词内容,学会演唱歌曲。 2、让幼儿尝试创编舞蹈,发展幼儿的创新精神,提高幼儿表现力。 3、引导幼儿关注健康,提高幼儿热爱运动的意识。 重点难点 教学重点:让幼儿学会歌曲,能够创编舞蹈。 教学难点:引导幼儿关注健康,培养幼儿热爱运动的精神。 活动准备 音乐、舞蹈配饰、动物手偶。 活动过程 1、谈话导入: 创设情境,激发学生兴趣。 教师:小朋友们今天森林王国的小动物们(出示动物手偶)给大家带来了一件礼物,想不想知道是什么呀?你们听-(播放《健康歌》) 2、律动: 教师:孩子们,让我们随着音乐和小动物们一起动起来吧。 播放歌曲,让孩子感受歌曲的节奏感和歌曲所表达的情绪,引导孩子自由律动。 3、唱歌: (1)出示歌词:教师引导幼儿按节奏,加入动作来分句念词,学会歌词。 (2)演唱歌曲:引导幼儿随着教师的范唱与伴奏唱歌,在演唱中感受歌曲。 4、创编: 利用音乐节拍,引导幼儿自由创编动作,培养幼儿的创新精神。 教师: (1)小朋友们想一想,歌曲中我们运动的是身体的哪个地方呢? (2)有那么多的地方啊,小朋友们能不能听着音乐自己编些动作做做呢? 5、小结: 随着音乐,让幼儿在自创的舞蹈中结束活动。 6、活动延伸: 今后在幼儿园做早操时让幼儿们互相监督。

『肆』 中班健康《背顶背》教案

【活动目标】
1、增强幼儿的团结合作水平
2、培养幼儿的身体协调能力和灵活性
【活动准备】
皮球2个、录音机、磁带
【活动过程】
一、预热活动
播放音乐《健康歌》,让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动,注意让幼儿做各个关节的活动。
二、激趣导入
今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏,请一位小朋友和老师一起做。
师:看一看,我们是怎样走路的?(横着走)
那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)
三、与球宝宝共同做游戏活动
师:今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏,出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?
幼儿:好。
师:在游戏之前,请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路,试一试怎样做球既不掉下又走得快
幼儿:手拉手,同时用力夹着球,同时迈步,两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。
师:小朋友说得很好,这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合,在迈步时小朋友可以喊着口号,这样就能做到同时迈步,同时停止。
1、老师介绍游戏的玩法
将幼儿分成两队,每两人一个小组,站在同一条起点线上,以哨声为准,到达终点后原路返回,交给下一组小朋友,依次进行,最先完成一轮的一队获胜,途中皮球掉下来,应放回身体原位继续前进。
2、游戏开始
教师发出指令,幼儿出发。游戏过程中,教师要随时指导幼儿注意活动安全,保证游戏的顺利进行。
3、游戏评价
游戏结束后,对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励,游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后,增加难度,放上障碍物蛇行穿过障碍物。
四、拓展活动
幼儿听音乐做放松活动。

『伍』 小班体能教案活幼《钻山洞》

设计意图:
根据小班幼儿的年龄特点,在游戏活动中主动合作活动的意识不强,我就设计了有趣的《小火车钻山洞》游戏活动,让一组幼儿手拉手搭山洞,另一组幼儿做成小火车钻山洞,以此培养他们参与活动的积极性,在游戏过程中培养幼儿的团结协作意识,体验合作的快乐。
活动目标:
1、 培养幼儿动作的灵活性和合作精神。
2、 进一步联系正面钻过70厘米高的障碍物
活动重点:学会如何搭建山洞,在穿过时一个跟一个走。
活动难点:学会轮流钻山洞,在穿山洞时幼儿不推不挤。
活动准备:拱门、《火车开来了》的音乐
活动过程:
1、 热身活动:跟着《健康歌》音乐有节奏的活动全身。
2、 创设谈话情景引入活动,幼儿初步了解火车的结构和山洞的特征。
3、组织幼儿玩游戏“开火车”
(1)用拱形门做山洞,教师扮火车头带领幼儿开火车,
游戏开始,教师说“开火车了,呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动,模仿火车车轮的转动,一个跟着一个走,边走变念儿歌:“一列火车长又长,咔嚓咔嚓向前方,钻山洞,过大桥,运粮运煤忙又忙。呜—咔嚓咔嚓。”幼儿齐发“哧—”的声音,蹲下,游戏重新开始。
(2)增加游戏难度:让一组幼儿搭山洞,另一组第一个幼儿坐火车头,其他幼儿都做车厢后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到“火车到站了”的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。钻山洞时要一个跟着一个走,不推不挤。
(3)幼儿跟着《火车开来了》的音乐用呼啦圈首尾相连做小火车钻山洞游戏
4、放松活动:幼儿拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活动。

『陆』 屈老师教案网ppt《健康歌》

活动目标:
1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。
2.能跟着音乐有节奏的动作。
活动过程:
一、律动分享
1、教师带幼儿律动
听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!
我们一起来喊口令。
二、创编动作 分享交流
1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?
小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.
2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?
说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。
3、集体初步尝试
4、个别交流
我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家?
(动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿)
5、集体再次尝试
可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又漂亮又有力。
三、观察图片,拓展新动作
1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢?
2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。
手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发现箭头的涵义)
左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)
踮脚动作(发展幼儿的观察力)
3、交流发现,尝试有节奏的动作
你看明白了哪一张?
小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。
小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。
小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了!
(1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做
2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,-----清唱动作
3、幼儿讲,然后听音乐一起做)
四、延伸
还有好方法吗?回到教室教给你的好朋友。

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