㈠ 如何提高基层官兵的安全执勤意识
（一）经常性思想工作是树立官兵安全理念的重要途径
安全理念的转变并非是一朝一夕、一蹴而就的事情，它是日常
生活中的点滴培养、熏陶和实际锻炼的结果，安全理念的转变的过
程既是个人自我锻炼、自我改造的过程，又是一个外界帮助教育的
过程。在这个过程中，由于官兵受主观上的思想觉悟、认识能力的
制约，客观上受家庭、社会环境和现实问题的影响，常常会产生各
种各样的思想认识问题，干扰其思想沿着正确的方向发展，个别的
甚至会使思想偏离正确的轨道。
特别是在发展市场经济的新形式
下，官兵的思想观念发生变化，部队安全管理工作难度增大。从当
前的情况看，由于消防部队的性质决定了官兵大都在为地方服务，
随着市场经济的快速发展，国家和城市综合实力的不断增强，各种
新潮的生活方式不断呈现，社会环境十分复杂的地方，部队内外的
悬殊特别大，外在的诱惑特别多。一些官兵在思想上往往会不自觉
地被潜移默化，经济和攀比意识不断侵蚀着广大官兵的思想。导致
部分官兵的工作责任感和事业心有所削减，
全心全意为人民服务的
精神淡化，把个人利益看得较重，工作中怕吃苦，加大了部队安全
管理的难度。这就需要通过经常性思想工作、结合各种现实思想问
题的解决，
通过一点一滴的养成教育，
帮助官兵逐步懂得怎样工作、
怎样生活、怎样做人的基本道理；培养官兵健康向上的思想情趣，
不断用正确的思想克服错误的思想，
从而使官兵树立正确的安全理
念，不断朝着“五无”目标迈进。
（二）经常性思想工作是实现安全管理工作的基本方法
部队经常性思想工作和安全管理工作，紧密相连，相辅相成。
管理中有思想教育，思想工作中有管理。离开了思想工作，安全管
理工作将无从谈起。抓安全管理，首先要从思想教育入手，加强作
风纪律建设，克服松散现象。做好深入细致的思想教育，从根本上
提高官兵的免疫力，充分发挥调令条例的约束作用；严格执行调令
条例的有关规定，堵塞不良事物侵入的渠道，抵制腐朽思想文化和
生活方式的影响和侵蚀；预防案件、事故，及时化解矛盾的工作，
有效的落实有关制度和采取必要的防范措施。在基层中队，安全管
理工作可以说大量的是通过经常性思想工作来实现的。
这项工作做
好了，
安全管理工作才能真正的落实到每个单位，
落实到每个人员。
（三）经常性思想工作是调动官兵安全防范意识的重要保证
公安消防部队的根本职能，决定了基层中队在完成以执勤、灭
火、抢险救援为中心的各项任务中无可避免的从在着安全问题，必
须坚持思想领先的原则，通过强有力的思想政治工作，最大限度的
遏制各类安全事故的发生，保证基层官兵积极的安全防范意识。经
常性思想工作渗透力强，贯穿于基层建设的各项任务中，能及时发
现和解决教育训练、执勤灭火以及执行“急难险重”等任务时所产
生的安全问题，最大限度地克服困难，遏制安全事件的滋生，从而
保证以执勤灭火和抢险救援为中心的各项任务的圆满完成。
二、增强部队官兵法制观念，杜绝各类事件发生
军队的安全是以铁的纪律来实现。而这种铁的纪律通常是通过
部队条令、条例以及各种法规来维系的。严格遵守国家的法律、法
规，按照部队的条令、条例统一内务建设的各项工作和规范官兵的
行为，实施正规、严格的管理，增强部队的组织性、计划性、准确
性、纪律性，有利于保持部队的高度稳定和集中统一。
加强和促进公安消防部队的全面建设，
需要方方面面的工作来
做保障，而《纪律条令》为我们提供了一个及其重要的纪律保证。
加强公安消防部队的革命化建设，也就是保证公安消防部队一切的
绝对领导，保持部队的集中统一和长期稳定。加强公安消防部队现
代化建设，
提高部队在现代条件下特别是高科技条件下的灭火作战
和抢险救援以及处置突发事件的能力，要求部队必须具有更加严格
的组织纪律，以保证现代化器材装备的科学管理和科学训练，严控
训练事故的发生，有效的完成各项任务。这些都是《纪律条令》特
有的功能。加强公安消防部队的安全管理工作，更离不开严密的组
织和严格的纪律。因此，严格执行《纪律条令》
，加强纪律建设，
既是部队安全管理工作的一项重要内容，
也是加强部队安全管理工
作的重要保证。
认真贯彻落实公安部“五条禁令”和公安消防部队“四个严
禁”。认真排查在思想认识、履行责任、制度措施、责任追究等方
面存在的薄弱环节和突出问题，研究制定有针对性的监督管理措
施，不断的增强部队官兵的法律意识，杜绝违禁问题的发生。
三、严格执勤训练和灭火救援安全管理制度，防止各类事故发
生
公安消防部队执勤训练、灭火救援中的安全工作，是平时安全
管理工作的延伸和发展。严格落实各项按去安全管理制度，对进一
步规范公安消防部队的执勤训练工作，提高灭火救援的作战能力，
防止各类安全事故的发生，具有十分重要的意义。
（一）严明组织纪律，保证执勤制度、规定的落实
为了保证执勤任务的圆满完成，执勤条令规定了一系列的制
度，如战斗班、等级战备制度、作战计划、灭火作战指挥、接警出
动、灭火行动战评总结、抢险救援等方面的规定。这些制度规定是
总结过去经验教训的基础上制定的，
是执勤安全工作必须遵守的行
为规范。
对保证正规执勤，
防止各类事故发生，
圆满完成执勤任务，
具有重要作用。必须教育全体官兵，充分认识落实有关制度、规定
的意义，增强组织纪律观念，自觉按照有关制度规定办事。
（二）严格维护和执行灭火救援纪律和秩序
严格维护和执行灭火救援纪律和秩序，
实施科学有效的灭火救
援。消防中队在灭火救援作战过程中，要针对针对实际需要制定科
学的作战计划、
科学的任务分工，
避免作战现场的“乱”、
“慌”，
要针对遵守纪律方面存在的问题及时进行教育或整顿。
教育全体官
兵坚决服从命令，听从指挥，不盲目施救，不误战机。对于个别在
危机时刻，拒不执行命令，不按计划方案施救，造成贻误战机和损
失的人，要严肃处理，彻底保证灭火救援的正规化、科学化。
四、严抓饮食卫生制度，预防疾病传播
加强宣传教育，
及时收集有关
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流感等疫情的资料，
让官兵
了解和掌握传播途径、预防方法，增强官兵的防疫意识和卫生知识
水平。厨房、食堂应保持清洁，要有防蝇和洗手设施，炊事用具放
置有序，用后必须洗净。要严格炊事员个人卫生，出事人员每季度
要进行一次健康检查，
发现肠道传染病、
肺结核和化脓性疾病患者，
要立即调离诊治。要严格按照《食品卫生法》的有关规定，食物得
人采购、制作、存放要符合食品卫生要求，要实行分餐或公筷或公
勺制，食堂的公用餐具，使用前必须洗净、消毒，个人食具洗净或
消毒，
防止传染病和杜绝食物中毒，
加强饮食卫生的监督管理制度，
㈡ 大班社会《外出安全》优质教案
1、边观看课件(一)边讨论。
(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?
(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件(二)边讨论。
(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?
(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。
(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)
师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
场景三：天桥
师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)
(2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
延伸活动：
行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?
㈢ 谁有部队解放军执勤组训法教案
那至少是军队机密级别的东西，只怕没有人敢有这个胆量给楼主弄来
㈣ 野外驻训安全教育教案
写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教学过程是由教版师的教和学生权的学所组成的双边活动过程。教学取得成功，提高教学质量包括两个方面：一是指教学大纲规定的、学生必须掌握的基础知识和技能、技巧，要深刻透彻地理解，并能牢固地记忆和熟练地掌握；另一方面要求学生在掌握规定的基础知识、技能、技巧的基础上，发挥学习的积极性和创造性，把所掌握的基础知识类推到有关问题中，去理解、分析、解决新的问题。要实现这样的目的，就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律，根据物理教学过程的具体特点，设计出合乎客观规律性的教学方案，遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。
㈤ 警备勤务里，执勤动作的组训法教案怎么写帮帮忙
是哪方面的？擒拿还是防卫或者...
㈥ 大班安全教案懂得如何报警
幼儿园大班安全教育活动教案
防火安全
活动目标：1、进一步巩固防火安全的教育。2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。活动重点：学习防火安全的相关知识。
活动难点：
在生活当中的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
相关图片、视频。
活动过程：
一、谈话活动。
师：你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?
师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。)
师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。
师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。
二、组织幼儿讨论。
师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)
师：怎么样防止火灾发生?
师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
1、如果锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
三、防火的安全教育。
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。