1. 美工活动糖果罐子的教案
活动目标：
1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。
2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。
3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。
活动准备：
1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。
2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。
活动流程：
引起兴趣→图形刺激→想象创造活动过程：
一、预热阶段。
1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。
教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。
2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、绿三种颜色。
“看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢？”丰富词汇：五颜六色。
“彩虹糖是什么形状的？”
3、分享彩虹糖，学说短句“我喜欢什么颜色的彩虹糖”，巩固对颜色的认识。
二、图形刺激。
1、出示瓶状的作业纸。
“看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗？”“看，老师把彩虹糖变出来。”
2、教师示范手指点画彩虹糖。
说口诀“压压（蘸颜料）点点（点画）彩虹糖”，并鼓励宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。
三、想象创造。
幼儿自由找空瓶子进行点画，教师指导孩子用是指点画，鼓励她们用自己喜欢的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。
活动结束活动反思：
糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。通过认识彩虹糖的样子。
观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。在操作过大部分幼儿都能按照要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。在此次的活动中，还是要重点强调活动要求力求达到活动目标。在最后一个环节作品欣赏中，没有做到更好的评析。整节活动过程太顺利，没有难点。
2. 兴趣小组三年级刮画美术教案
您好~刮画，又名刮蜡、刮美卡。是一种新型的绘画方式。除了用竹笔在刮专画纸上进属行绘画创作以外，我们还可以配合其它工具进行作画，丰富画面效果。如：牙签、用完水的水笔圆珠笔、竹筷、回形针等等。尖的用来画细线条，更好地表现细节；扁平的有一定宽度的工具可以用来画粗犷的线条或者是面。刮画纸是一种双层艺术类纸品，上层主要为黑色，下层为单色或迷彩色，刮去上层的黑色便露出下面的彩色，色彩靓丽，对比强烈，有着良好的视觉效果，深得小朋友的喜爱。刮画不适合反复修改，可以锻炼孩子果断的作画习惯。希望能够帮助到你，我是画啦啦的糖果老师~画啦啦少儿美术课堂——最懂儿童的互联网艺术课堂，关注“画啦啦艺术创想”公众号，给孩子一份美术的礼物。
3. 手工教案:五彩糖果
活动目标：
1．感知糖豆跳跃的动态，愿意用手指点画的方式在指定的范围内表现五彩糖。
2．感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。
3．积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。
活动重难点
尝试用手指点画的方式在指定的范围内表现五彩糖
活动准备
1．装有五彩糖豆透明的瓶子一个，盒子一个（把瓶子装在盒子里）。
2．红色，黄色，蓝色的颜料，颜料盘每组两个，抹布每组三张。
3．“小兔跳”的音乐，录音机1台，画有瓶子的纸与幼儿人数相等。
活动过程：
一、引入活动：听一听，猜一猜。
教师摇手中的盒子，让幼儿听一听，猜一猜，盒子里装的是什么？引起幼儿的兴趣。
二、感知欣赏：五颜六色的糖豆。
1．教师拿出玻璃瓶。
预设问题：
①这些糖豆是什么样的？
②你发现了什么颜色？（引导幼儿一起观察糖豆的颜色）他发现了红红的糖豆，你发现了什么颜色？（黄黄的）还有些什么颜色？（蓝蓝的……）你们觉得红红，黄黄，蓝蓝……这么多漂亮的颜色在一起，你们觉得怎么样呀？
小结：红红，黄黄，蓝蓝在一起可真漂亮。
三、想象创作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。
1．老师（随音乐）摇瓶子：你们看糖豆豆在瓶子里跳呢，跳、跳、跳。糖豆豆跳到了空瓶子里。（老师示范）跳、跳、跳，学小兔子跳。红豆豆跳进去，跳、跳、跳（擦擦手）；黄豆豆跳，学青蛙跳、跳、跳、跳（擦擦手）；蓝豆豆跳，跳到空空的地方，跳、跳、跳。
2．请幼儿跟着老师的提示模仿小动物跳的动作，从而感知糖豆跳跃的动态。
3．幼儿操作：请幼儿到座位上操作（随音乐），鼓励幼儿大胆动手进行。
4．老师巡回观察，提醒幼儿在瓶子内点画，不要点到瓶外边了．在换颜色的时候要将手擦干净。
5．对个别幼儿动作的指导。
四、欣赏评价
比一比——谁装的糖豆颜色多。
老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。看看谁的瓶子里的糖豆颜色多。
五、五彩糖分享
让宝贝们围在一起，品尝五彩糖
六、活动反思
基于托班孩子的身心发展特点，我们在设计美术教学活动内容时基本以玩色为主，因为玩色活动不需要太多的精细动作，孩子很快可以看到自己的成果
糖果是孩子们最喜欢的，因此，今天的活动引起了孩子们的极大兴趣。每一个孩子都投入到了活动中。
活动开始以悬念激发孩子的好奇心，以直接观察让幼儿学习红黄蓝基本色，运用二个教孩子学会点画的方法。通过活动幼儿学会说红红、黄黄、蓝蓝许多词语。最后，在充满吸引力的物质面前，孩子们的注意力和兴趣点都很高。托班孩子还是要在直接体验——尝尝、摸摸中获得认知、增长经验。
4. 幼儿艺术剥糖果教案
【活动目标】 1、初步学习将各种包装的糖打开，并能说出自己的方法。 2、尝试运用已有经验或在同伴经验的启发下剥开糖纸。 3、体验成功的快乐。 【活动准备】 1、每组桌上放两只干净的碟子，其中一只装满各种不同包装的糖果。 2、纸篓若干。 3、布偶小鸭一只。 【活动过程】 1、教师以小鸭的口吻提出活动内容，引起幼儿探索的兴趣。 教师： （1）嘎嘎嘎，谁来了呀？大家一起跟小鸭打打招呼。 （2）小鸭www.jy135.com子听说老师买了许多糖，他想考考小朋友，糖果都包着糖纸，怎样才能听吃到糖果呢？ 2、教师引导幼儿说说自己的剥糖经验。 教师：谁来告诉小鸭子怎样才能听吃到糖？ 3、幼儿自己尝试剥糖纸，教师在一旁提示幼儿相互学习方法。 （1）教师：小朋友，你们先来试试看怎样才能把糖纸剥开。剥出来的糖就放在那只空盘子里。 （2）教师观察幼儿探索的情况，鼓励幼儿运用多种方法剥糖纸。 4、引导幼儿交流剥糖纸的经验。 （1）教师：谁来告诉小鸭子，你是怎么剥开糖纸的？ 5、感受成功的快乐。 （1）小鸭子夸奖你们真能干，为了奖励你们，就请你们每人从盘子里挑选一颗糖果尝一尝。 （2）教师：小朋友，你们都吃到糖了吗？好不好吃？是什么味道的？你们自己剥糖吃高兴不高兴？ （3）教师带领幼儿一边拍手一边念儿歌《糖果甜甜》。 6、活动结束后，教师带领幼儿用清水清水漱口，保护牙齿
5. 二年级的同步阅读《糖果雨》的第18页说的是什么
你好，糖果雨的故事告诉我们做人要脚踏实地，勤勤恳恳，不要守株待兔好逸恶劳。
6. 糖果雨,上面的故事多有趣！你希望下一场什么样的雨为什么把你的想法也编成一个小
公元010年月1日上午0点0分，我在家里悠闲地看着电视。突然，我看到一则新闻。新闻里报道说：“今天上回午0点整，丽水地区会有一场糖果雨，可能会持续一个上午。请大家做好接糖果的工作……”我看完报道，兴奋极了！于是，我做好接糖果的准备工作。我准备了个大箱子，一把防砸伞（下次我会介绍防砸伞德）。上午0点分答，我拿着准备好的东西上了楼。到了楼顶，我撑起防砸伞，把箱子放在地上，就在一旁等。慢慢地，刮起了糖香风，那个风里面掺着好多味道呢。我闻到了：奶糖味、咖啡味、水果味……0点整，天上掉下来第一个糖果。我把它捡了起来，看了看，正是我喜欢的蓝莓口味的棒棒糖，就把它拨开吃。又过了一会儿，天上下起了糖果小雨。一颗颗糖果纷纷落下，我幸福得啃着棒棒糖，一脸期待得望着天空，想：“这么多的糖果，味道肯定都是不一样的吧！应该可以够我吃一年了吧！”大约过了半个小时，糖果小雨变成了糖果大雨。我看了看箱子，箱子里的糖果渐渐变多了。里面有各种各样的糖：棒棒糖、泡泡糖、奶糖……我把装满的箱子一个个拖回了家。下次如果再下糖果雨，我一定要多拿几个箱子来接糖果。让我这一辈子都可以吃到好多好多不同口味得糖糖。这是一件多么幸福得事呀。
7. 美术好吃的糖果的教案怎么写中班
活动准备
一瓶彩色糖果。
油画棒一盒。
活动目标
学会画圆圈，会在圈里涂颜色。
让宝宝知道好东西要一起分享。
活动过程
1、彩色糖果以上内容转自第一幼儿教育网（http://new.1kejian.com)
——宝宝们我今天拿来了好多糖果哦！看看瓶里装的糖果好看不？
——宝宝你们想吃糖果吗？
——宝宝们先跟老师学画糖果，谁画的好就奖励给谁吃好不？
2、学画糖果
——我们先学慢慢的画圆。（教师可以把幼儿的手画圆，让幼儿感受一下。）
——宝宝们你们画完了吗？举起来让老师看看谁画的圆最好。
——糖果我们画完了，我们在多画几个糖果吧！
——我们在给糖果穿上彩色的衣服吧！不要涂到圆圈的外面哦！
——涂完了，我们都举起来吧！大家一起看看谁画的好，谁涂颜色涂的好。
3、奖励彩色糖果
——宝宝们都这么棒，老师都不知道糖果奖励给谁了，怎么办那？
——老师知道宝宝们都很懂事，那是不是好吃的应该大家一起分享啊？
——我们一起吃好吃的糖果吧！内容出自 第一幼儿教育 儿童网
8. 幼儿园中班美术大画册好吃的糖果教案
活动准备
一瓶彩色糖果。
油画棒一盒。
活专动目标
学会画圆圈，会在圈属里涂颜色。
让宝宝知道好东西要一起分享。
活动过程
1、彩色糖果
——宝宝们我今天拿来了好多糖果哦！看看瓶里装的糖果好看不？
——宝宝你们想吃糖果吗？
——宝宝们先跟老师学画糖果，谁画的好就奖励给谁吃好不？
2、学画糖果
——我们先学慢慢的画圆。（教师可以把幼儿的手画圆，让幼儿感受一下。）
——宝宝们你们画完了吗？举起来让老师看看谁画的圆最好。
——糖果我们画完了，我们在多画几个糖果吧！
——我们在给糖果穿上彩色的衣服吧！不要涂到圆圈的外面哦！
——涂完了，我们都举起来吧！大家一起看看谁画的好，谁涂颜色涂的好。
3、奖励彩色糖果
——宝宝们都这么棒，老师都不知道糖果奖励给谁了，怎么办那？
——老师知道宝宝们都很懂事，那是不是好吃的应该大家一起分享啊？
——我们一起吃好吃的糖果吧！
9. 幼儿园雨的形成教案
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0334/sort0637/down-12803.html
小班建构式课程 下雨的日子
下雨的日子
晴雨娃娃
越过小水洼
雨水接力赛
和雨的约会
水滴交响乐
雨滴画家
数学“云朵和雨滴”
探索活动“水变雨”
天气预报
数学“小花找朋友”
下雨诗
糖果雨
音乐“雨中舞”
美术“狂风暴雨变出来”
美术“雨中花”
小班（上）社会活动：雨天的多多
××
活动目标：
1．感受雨给自己带来的乐趣。
2．学会使用雨伞，并进行雨伞游戏。
准备：
故事磁带、挂图第12号、雨伞人手一把
过程：
一、说说雨天。
1．你喜欢下雨吗？为什么？
2．幼儿说说自己对下雨的感受，并说出喜欢或不喜欢的原因。
二、听听故事。
......
10. 大班语言《糖果雨》的教案怎么写
活动目标：
1、通过观察故事画面，大胆表达故事内容。
2、初步理解故事内容，感受想象的乐趣。
3、学习词：密密麻麻。
活动准备：
大范例、字卡等。
活动过程：
一、开始部分
谈话引出课题
——说：“你们听说过糖果雨吗？从前，有个城市就下了这样一场奇怪的雨。”小朋友听了这个故事就知道了，故事的名字就叫《糖果雨》
二、基本部分
1、教师完整地讲述故事一遍，“有一次，有块糖果云飘过来……”
——教师提问：故事的名字叫什么？（引导幼儿完整的回答故事的名字叫《糖果雨》
2、教师边出示挂图，边完整地讲述故事一遍。
——教师提问：“这是一场什么雨？（引导幼儿完整的按故事内容回答问题教师小结）
——教师提问：你喜欢糖果雨吗？为什么？”（引导幼儿完整的按故事内容回答问题教师小结）
3、说说“假如……”。
——教师示范句式：“假如你是天空里的魔法师，你最想下一场什么雨？”（引导幼儿大胆的说出自己的想法，鼓励幼儿大胆说出并给予说的好的孩子肯定）
——教师小结幼儿的回答，表扬回答的好的幼儿。
4、引导幼儿大胆想象，并说说自己的想法。
5、画场奇怪的雨
——教师：我们今天就来制造一场奇怪的雨吧！
——教师为幼儿准备白纸、蜡笔。
——幼儿可以自己选择喜欢的材料撕贴成绘画
——在白纸上“下”一场奇怪的雨。如：巧克力雨、爆米花雨、玩具车雨等。
6、教师将幼儿的想象记录在画的空白处。鼓励幼儿大胆的想象并说出自己的想象，老师及时的给予幼儿肯定。