『壹』 二年级下册心理健康教育教案
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0326/sort0403/index_1.html 三年级心理辅导活动课全册教案 二年级心理辅导活动课方案 小学心理健康教育课程第八册教学设计 小学心理健康教育课程第十册教学设计 小学心理健康教育第十二册教学设计 小学心理健康教育课程第六册教学设计 小学心理健康教育课程第四册教学设计 小学心理健康教育课程第二册教学设计 小学心理健康教育第十一册教学设计 小学心理健康教育第九册教学设计 小学心理健康教育第七册教学设计 小学心理健康教育第五册教学设计 小学心理健康教育第三册教学设计 小学心理健康教育第一册教学设计 五年级心理健康教案(上) 三年级心理健康教案上 南方出版社一年级心理健康教案下学期 中小学心理健康教案合订集 小学心理辅导活动指南教案集 六年级心理健康教育教案 北师大版四年级心理健康教育教案(全册) 第八册心理健康教育教案
『贰』 小学二年级心理健康教案我该怎么办
首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.
其次要备学生、内备课文、备自己,有教学思容路
教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价.
『叁』 求小学二年级心理健康教育教案
http://www.1363.cn/blog_article_details.jsp?blog_id=17304&article_id=75922
『肆』 二年级心理健康教育《学习遇到困难怎么办》教案
教学目标
让学生了解学习中会遇到许多困难,当遇到困难时要用意志克服困难,集中精力战胜困难,并养成专心的好习惯。
教学过程
一 情景导入
1 一个小朋友在写作业的时候忽然发现忘带铅笔
2 一个小朋友在写作业时,有一道题被难住了
老师问:在平时的学习中,你有过类似的情况吗?
除来这些,你还遇到过哪些困难呢?
3 学生说完后进行小结:
学习是一件愉快的事,它能使我们学到很多知识,但学习也是一件艰苦的事,会遇到各种困难,在遇到困难时,我们应该怎么做呢?这就是这节课我们要来讨论的问题。板书:当学习遇到困难时
二 遇到困难怎么做
1 遇到困难要学会自己想办法解决。
{1} 讲故事:映雪囊(náng)萤
晋朝时候,有一个人名叫孙康,非常好学。他家里很穷买不起灯油,夜晚不能读书,他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里,他常常不顾天寒地冻,在户外借着白雪的光亮读书。 当时还有一个人,名叫车胤(yin),也和孙康一样,没有钱买灯油。夏天夜晚,他就捉了许多萤火虫,盛在纱袋里,用萤光照亮,夜以继日地学习。
老师问:听了这个故事你有什么想法?
总结:我们现在有很好的学习条件,不会再遇到这样的问题,我们应该珍惜这么好的学习条件,但是,在我们的学习中还会有其他的问题出现,在你的学习中你经常会遇到哪些问题呢?
{2} 学生说出一些问题时,让其他学生来讨论当遇到这些问题时应该怎么去处理?
二 学习要有恒心
讨论
A 教师布置写作文,小林胡乱写了两段,觉得写不下去了,就不再写了。
B 小刚因生病缺了课,学习一时跟不上,便对学习失去了信心,数学作业有几道题不会做他就不做了。
提问:小林和小刚在学习中遇到苦难是怎么做的?他们这样做有什么结果?当学习遇到困难时应该怎么做?
总结:学习是一件很艰苦的事情,要想学到知识,必须下苦工夫,而且还要有坚持下去的决心,学习更不能半途而废
讲故事
古希腊大哲学家苏格拉底曾对自己的学生说:“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”说完后,苏格拉底做了一遍示范后笑着问:“从今天开始,每天做300下。大家能做到吗?” 学生们都笑了。这么简单的事,有什么做不到的?过了一个月,有90%的同学骄傲地举起手,示意坚持做到了。又过了一个月,坚持下来的学生只剩下八成。一年过后,苏格拉底再次问学生。这时,教室里,只有一人举起了手,这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图
听了这个故事,你有什么想法?
要让学生明白,学习不是一天两天的事情,要想成功,贵在坚持。
三,全课总结
问:通过这节课的学习,你知道了些什么?
『伍』 小学二年级心理健康教育 我该怎么办教案
《我该怎么办》教案
活动目标:1、 结合重点教育幼儿懂得一些基本专的自我保护常识,属对幼儿加强安全知识教育。
2、 培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备:
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片
活动过程:
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题,加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候,你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论,并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
(1)让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
你认为小明这样做对吗?
当你一个人在家里,有人敲门,如果这个人你不认识,你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?
教师小结:小明和机灵,遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。