① 教师节中班《最甜的礼物》的教案
活动目标:
1.在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈,使幼儿知道9月10日是教师节,并了解教师的意义学习主动访问, 主动认识环境中的人,了解院长,会计,保健老师的工作和我们成长的关系,提高幼儿的社会交往能力。
2.教师提供幼儿园工作人员的照片、纸、笔等丰富材料,引导幼儿根据自己的生活印象,运用多种手段反映出简单情节,促进幼儿创新能力的发展。
3.让幼儿了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度,培养幼儿尊敬他们的情感。
活动准备:
1.幼儿园工作人员的照片、做记者证,红花的纸、绘画的笔。
2.布置“我们幼儿园的老师”照片展,认识了解每一 位工作人员。
活动组织:
一.通过参观“我们幼儿园的老师”照片展,使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度,激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。
1. 幼儿自由结伴参观,引导幼儿用完整的语言,响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。
教师用语参考:请小朋友仔细看看照片上是谁?向你的好朋友介绍你认识的老师,她姓什么?她是怎样工作的呢? 她对小朋友的态度怎样?
2. 师生互相介绍老师,激发幼儿尊敬、热爱老师的情感。
二.教师提供纸笔等丰富的材料,引导幼儿根据自己的生活经验,绘画出简单情节,从而了解教师节的意义。
1. 幼儿根据生活经验,绘画出和老师在一起的各种简单情节,体验老师的辛苦。
教师用语参考:小朋友知道老师工作很辛苦,现在请大家把老师的辛苦画出来,并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢?
2. 运用提问法,引导幼儿说出9月10日是教师节.
教师用语参考:老师这么辛苦我们应该怎样做?我们国家领导人又是怎样来尊敬老师的呢?(引导能力强的幼儿说出我国将9月10日定为教师节)
三.操作活动:制作记者证和红花。为采访活动作好准备。
1.运用提问法,引导幼儿说出记者证的用途和做法。
教师用语参考:我们怎样才能更加了解老师的工作情况呢?(幼儿讨论通过采访来了解)我们采访需要些什么?
(幼儿自由讨论出记者都要有记者证,让被采访的人知道是什么地方的什么人来采访。)
3. 幼儿制作记者证,教师指导幼儿画出自己的特征。
发展幼儿的动手操作能力。并引导能力强的幼儿在制作好记者证后再制作红花.
四.采访活动.:
( 一)谈话引住活动主题。
1. 教师通过提问,组织幼儿讨论,引发幼儿参与活动的兴趣。
教师用语参考:你们上幼儿园已经很长时间了,你们能说出幼儿园是干什么的吗?幼儿园里都有谁?老师中是否都带班呢?不带班的老师与我们的成长(生活和学习)有那些关系呢?你们想了解吗?怎样才能了解得到呢?(引导能力强的幼儿说出通过访问来了解)
2. 幼儿就怎样访问进行讨论,教师帮助归纳。
幼儿自由结伴讨论,教师以参与者的身份加入讨论,有目的的帮助幼儿归纳出:首先要到他们的工作的地方去,去的时候要轻轻敲门,得到允许后方可入内。在主人的安排下站好或坐好,有礼貌地提问,安静地倾听。要向接待的人有礼貌地板致以问候,如:老师,你好。要礼貌地板寻找被采访者,然后向被采访者作自我介绍,向被采访者讲清自己是来干什么的,如:我们想了解一下您在幼儿园的什么
部门工作?这个工作和我们的学习与生活有什么关系?
了解组长的责任:提醒组员还有什么问题希望某老师讲给我们全班听的吗?
( 二.)采访活动。
1.全班分为三大组,每组采取自荐和推选相结合的方法,选出组长。知道组员要服从组长的指令。
2. 由组长带领组员去访问,教师以参与者的身份跟随他们去,提出建议,帮助幼儿完成采访任务。
3. 访问结束,幼儿有礼貌地献上一朵大红花,表示大家对老师的敬意
五.交流访问的结果,并进行小结。
1. 全班聚集在一起,由三位组长互相叙述采访的结果,其他组员补充,以达到交流的目的。
2. 教师引导能力强的幼儿小结出:在幼儿园里,我们的学习,生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。
② 教师节送老师什么花:三种鲜花可选(附花语)
一、康乃馨 教师节送花送老师康乃馨绝对是个最佳的选择,我们有的人把老师比作是我们的母亲,而康乃馨是母亲的象征,所以教师节送康乃馨是个不错的选择。二、玫瑰 大家不要以为只有恋人们之间才可以互送玫瑰的,玫瑰是代表爱,当然也代表对老师的爱,老师对学生无悔的教育与爱戴,历来被社会各界人士所推崇。选择一束粉玫瑰最好,粉色玫瑰寓意温馨、幸福、欢乐 。浅粉色玫瑰:优雅、快乐和温柔。 深粉色玫瑰:感激。三、百合 百合是一种高档一些的花材,并且花期比较长,又有香味,所以百合是一种可以提高花束档次的花。在中国,百合花也是是母爱的象征。在中古世纪,百合花象征着女性之美。百合花代表了纯洁的心灵。百合花色彩丰富,大多数人把白色百合花同天真无邪和甜蜜联系在一起。白百合花被认为是圣母之花,黄色百合花表示感激和快乐。更多教师节送老师什么礼物最好推荐:教师节送老师什么花:手工制作玫瑰花(图解)送老师什么花好:试试手工制作丝袜花(图)手工制作教师节贺卡:送张自制贺卡给老师教师节送老师什么花好:花类推荐及其花语教师节送老师什么花好:图解手工制作立体花教师节送女老师什么花好:水晶玫瑰不错选择教师节送给老师的画:送给老师画什么最好手工制作教师节贺卡:送张自己画的贺卡教师节送给老师的画之人物素材篇(图)
③ 小班艺术活动教师节贺卡教案
(一)活动目标
(二)活动准备:
(三)活动过程
④ 教师节手工花束制作方法图解
准备材料:A4纸一张
第一步、以包装一朵川崎玫瑰为例,首先准备好一朵川崎玫专瑰,如下图所示:
⑤ 怎么画 教师节花束图片
从康乃昔简笔画上查,就能查到了,我也是从那里查的。我才9岁,投我一票吧!我已经很认真了!
⑥ 三年级美术上册《老师,您好》教案
三年级上册美术教案 第一课 老师您好 教学目标: 以教师节为契机,深化学生对老师的感情,同时,学生以自己最熟悉的老师为对象,通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。 教学重难点: 1、学会找到熟悉人物的特点,画一张半身人物像。 2、能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。 教学准备: 教具:课件 学具:任何一种作画工具、白纸、课本 第一课时: 导学: 一、激趣: 1、同学们,你们知道9月10日是个什么节日吗? 2、中国有一句古话:“一日为师,终身为父。”你明白这句话的意思吗? 如果大家还不能太理解,老师这里有一个小故事说给大家听。 老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。 3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校,老师成了与你相处最多,最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢? 4、学生自由回答,并说说喜欢的理由,进一步加深学生与老师之间的感情,并对学生进行必要的德育教育。 5、教师节快到了,你想用什么方式表达你对老师的感情呢? (1)学生自由回答。 (2)同学们的想法真多,老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物,想不想知道是什么? 课件出示:学生画的老师画像。 6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来,好不好? 7、板书课题。 二、体验、探索: 1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子?最好说出你印象最深刻的一点。 学生自由描述,老师加以引导。 2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象? (1)学生尝试作画。 (2)老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。 (3)为什么他们画得不那么好呢? 3、让我们一起来解决这个难题。 课件出示:不同的学生作品,画的都是自己学校老师的画像。 看看这些同学画的老师画像,你能猜到他们画的都是哪些老师吗? 学生自由分析,找到最突出的特点,老师加以引导。 4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征,现在你可以找到了吗? 5、课件出示:欣赏不同的学生作品,老师在色彩、服装、背景上稍加指点。 三、学生创作。 四、老师巡视指导。 五、作业点评,总结下课。 第二课时 教学目标: 1、加深学生对老师的了解,培养学生的尊师之情。 2、提高学生的绘画创作能力,选择一定的表现形式。 3、正确区别老师与学生之间外在的形象特征、神态。 教学重难点: 1、表现学生在教师节中向老师献礼的场面和情意。 2、把握师生的形象特征与神态;主题明确,画面内容感人。 教学准备: 彩笔或水粉水彩画工具、作业纸 导学: 一、导入 1、组织教学,教师巡视纪律与画具准备情况。 2、谈话导入 九月份有一个很特别的节日,那会是哪个节日呢?(教师节) 为什么要有个教师节? 二、说一说 1、在教师节来临之际,同学们想一想,你从哪些方面感受到了老师对你的关心和爱呢? 2、你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢? 教师启发学生,亲手做一件小礼物|:设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。 在这节美术课里,我们要用手中的五彩笔来描绘老师和学生之间的互爱之情。 三、想一想:怎样画? 1、构思。画面内容:人物(学生与老师的区别有哪些?)、场景 2、作品表现形式:彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等。 构图要饱满,有主次之分。 思考:可不可以借鉴一些画家的作画风格? 3、创作 四、欣赏教材图片 1、作者是怎样画出对老师的爱? 2、他们画出了老师的形象特征吗? 3、如何表现场景? 五、作业与作业展示、讲评 六、小结下课。 第三课时 教学目标: 1、知识目标:学习了解贺卡的有关知识,掌握贺卡设计的方法步骤,能制作一张尊师卡送给自己喜欢的老师,表达自己的心意,提高自己的动手设计能力。 2、能力目标:通过学习贺卡制作,培养学生的形象思维能力,联想能力,创造能力与动手实践能力。 3、德育目标:激发学生对美好生活的热爱,养成尊师重教的优良品格,在学习 中培养学生团结协作的精神。 教学难重点: 1、掌握贺卡设计的方法和步骤。 2、卡片的形象思考与设计构成 教学准备 : 1、课前设置:在授课前,将多媒体教室的课桌布置为六个方块,每方块六个课桌。 2、彩纸、双面胶、剪刀、胶棒、彩色水笔。 导学: 一、导入: 1、从课件片头文字,图片唤起学生对教师节的记忆。 2、尊师重教风尚——自己表达对教师感激之情的方式(学生从信封袋中拿出祝词,表述) 3、揭示课题:尊师卡片(板书) 二、认识体验 1、拆分卡片:教师出示尊师卡片,让学生拆分卡片。说说是由哪些部分构成的? 2、教师总结尊师卡片的构成:衬底、形象、文字。(板书) 3、师生一起寻找卡片形象设计的规律。 三、寻找形象 1、思考“祝老师笑口常开”的祝词,演示形象设计方法。 2、分析“鲜花送给您”演示形象思考方法。 3、学生分析自己手中的祝词(师生合作)。 四、组合构成 1、演示“祝老师笑口常开”“鲜花送给您”两句祝词的形象组合办法 2、揭示步骤:画、剪、贴、写(板书) 五、 欣赏卡片 1、引导逐一欣赏卡片,了解卡片的各种造型。 2、强调选择最佳位置,用笔书写卡片祝词 六、作业 1、要求 (1)造型大胆 (2)书写工整 (3)完整美观 2、巡回指导
⑦ 教师节这天,小佳同学用24朵百合和32多康乃馨做成花束送给老师,要求每束花中的百合的朵数相同,康乃馨的朵
这样的题其实就是求24和32的最大公约数。最大公约数是几就是几束花,,至于每束花里几朵只要知道了可以做多少束,不难。
⑧ 怎么简单做教师节立体花朵贺卡的方法图解
【立体抄 荷花贺卡】 准备材料袭:10张蓝色卡纸。 做法步骤:1、找出一张长方形卡纸,做贺卡皮。 2、对折后展开。 3、再拿出一张纸。 4、进行左右对折。 5、在进行上下对折。 6、开边折向实边。(如图) 7、上面一层纸折回去一个角。 8、在左边那半儿剪一个弧度。 9、剪完之后把剪刀拿下来。 10、把折过去的那个角折回来。
⑨ 教师节中班美术课教案
活动准备
物质准备:油性笔及瓷砖每幼儿人手一份。
知识准备:带回幼儿观察柳树,答观察其枝条和叶子的特征。
活动目标
培养幼儿认真观察和大胆表现的能力。
学习用弧线画柳条,用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。
活动过程
1.引导幼儿观察柳树,说说枝条和叶子的的特征。
2.教师示范柳条的画法。
3.提出作画要求:先画枝条再画柳叶;大胆作画。
4.幼儿作画,教师重点指导柳枝的画法。
5.展示幼儿作品并评价。